三級下英語教案譯林三起小學學科

義務(wù)教育（江蘇）三年級英語下冊教案 Unit 1 In class 第一教時教學目標：1. 能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯open, the, door, close, window。2.能聽懂、會說、會讀詞匯in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.3. 能聽懂、會說、會讀日常用語與句型Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. Im sorry.教學重點1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. Im sorry. 2. 詞匯：   in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.  open, the, door, close, window.教學難點：1.  句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please.的正確讀法和在情境下的正確運用。2. 詞匯：open, close的用法教學準備：1. 第一單元Story time部分的掛圖、多媒體、磁帶、錄音機。2. 人物Mr Green, Liu Tao, Mike, Wang Bing的頭像卡片。3. 句型：書寫Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. Im sorry.的條形卡。4.  在黑板上畫好四線三格。教學過程：一、GreetingsT: Good morning/afteroon, class.Ss: Good morning/afteroon, . . .出示人物頭像，T: Whos he?S: Hes Liu Tao/ Mike/ Wang Bing.T: Whos he?S: Hes Mr Green.（引導學生說）領(lǐng)讀并教學Mr, 區(qū)別Mr與Miss的用法。二、Listen and act  1.事先安排一名學生站在門外，教會遲到了說Im sorry.  教師關(guān)門上課。  門外學生敲門，  T: S1, please open the door.（做手勢）.  S1：Yes, Mr/ Miss . . .  S2（門外學生）：Im sorry，Mr/ Miss . . .  T: Come in , . . .出示句型條形卡，邊做動作邊領(lǐng)讀：  Please open the door.Im sorry.Come in .2.T:(教師指門)Whats this?  S: Its a door. 引導學生學習、拼讀單詞door.教師做關(guān)門、開門動作，并領(lǐng)學生說;Open the door.Close the door.同法教學window. Open the window. Close the window.出示句型條形卡，邊做動作邊領(lǐng)讀。3.       做手勢，讓學生邊做邊說： Stand up.  Sit down.出示句型條形卡，邊做動作邊領(lǐng)讀。三、Look, read and act.  教師打亂句型條形卡順序，指名學生認讀并做相應(yīng)的動作。四、Story time1.       出示本部分圖片，引導學生看圖說話。T: Look, Mr Green and his students are in class.( 教學in class.) What are they saying? Lets watch and listen.播放多媒體動畫，引導學生理解在課堂上的各情境中老師和學生分別說了些什么。1）  剛上課班長說什么？2）  師生是怎樣問候的。3）  Mike遲到了，他怎么說，老師怎么說。4）  老師請開門、關(guān)窗上怎么說的。2.       學生看圖、聽錄音跟讀，注意語音、語調(diào)。五、Do a role-play.1.       請一名學生上來，做“小老師”用學過的語句來上課，并請其他同學做動作。2.       小組活動。一名學生做老師，用學習的句子命令其他同學做動作。六、Read and write1.       教師在黑板上示范板書open, the, door, close, window。2.       領(lǐng)讀并讓學生模仿抄寫。七、Homework1.       抄寫單詞open, the, door, close, window。2.       聽錄音跟讀Story time。義務(wù)教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit 1 In class 第二教時教學目標1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞open, the, book.2.能聽懂、會說、會讀句子Mr Robot,please open / close the book.3.復習鞏固語句Stand up. Sit dowm. Im sorry. Come in, please. Open/ close the door / window. 并能在具體的情境中正確運用這些句子。教學準備：1. 學生在家長的幫助下根據(jù)教材P8的內(nèi)容制作“聲控機器人”及遙控器。2.學生把第一節(jié)課學過的語句分別寫在不同 的卡片上并編號。3.教師準備多媒體、寫有Stand up. Sit dowm. Im sorry. Come in, please. Open/ close the door / window.的條形卡。教學過程：一、Greetings教師做手勢，引導學生說：Stand up.T: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Mr/ Miss . . .T: Sit down, please.Ss: Thank you.二、Review1. T（指門、窗）:What s this?S: Its a door / window.T: Yes. Open / close the door, .S: Yes, Mr/Miss . . . . .  . . .2. 出示語句條形卡，指名學生認讀并做動作。3.播放Story time動畫，靜音，讓學生給畫面配音。三、Play games1.T(出示書本)Whats this?引導學生回答。S: Its a book.教學a book.T: Open your books.根據(jù)學生反映，引導學生理解并領(lǐng)讀。同法教學Close your books.2 教師與一位學生示范游戲。（給學生戴上“聲控機器人”頭套，教師對著遙控器發(fā)出指令）T: T  his is Mr Robot.S: Yes.(模仿機器人聲音和動作)T: Mr Robot, close the window.S: Yes.3. 學生分組玩這個游戲。4.學生把準備的寫有語句的卡片拿出來，分組游戲。一人拿牌，其他人抽取卡片，認讀并做動作，比一比誰讀得對，做得對。四、Homework1. 同學間繼續(xù)玩機器人游戲。2.抄寫四會單詞。義務(wù)教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit 1 第三教時教學目標1.復習鞏固第一課時學習的語句，并能在具體的情景中正確運用。2. 能聽懂、會說、會讀詞匯 blackboard, rubber, robot, ruler, parrot.3.能聽懂、會說、會讀句子Look at the blackboard. Dont listen to the parrot.教學準備：      句型條形卡、Cartoon time 的多媒體動畫。教學過程：一、Greetings Ss: Stand up. T: Good morning/ afternoon, class. Ss: Good morning/ afternoon, Mr/Miss . . . T: Sit down. Ss: Thank you.二、Play games1.1）教師請一名學生上臺，抽取一張句型條形卡，看完后做動作，其他同學說相應(yīng)的句子。  2）學生分組玩這個游戲。2. Simon says游戲。三、Cartoon time1.出示Cartoon time部分圖片，引導學生看圖。T: Look, our friend Bobby becomes a teacher today. Whats on the blackboard?(提示學生作答)Ss: A robot, a ruler, a rubber.T: Whats this?（引導學生看Bobby所指）Ss: A robot.T: Does Sam know the answer?(引導學生理解所問的意思)引導學生理解Dont listen to the parrot.2.          播放多媒體動畫或?qū)W生自主閱讀。3.          問答檢查學生理解情況  T: Whats in the tree?  Ss: A parrot.(教師提示)讓學生說說對parrot.的了解。4.          學生看動畫跟讀，引導學生注意觀察人物動作、表情，朗讀時模仿語音、語調(diào)。5.          小組內(nèi)開展趣味朗讀，比一比誰讀得有趣。三、Consolidation1.       請一名基礎(chǔ)好一點的學生上臺示范扮演“小老師”，要求他能合理運用學過的語句Stand up. Sit down. Open /Close your Look at the blackboard. Whats this ? Its a . . .2.       學生分組活動。四、Homework1.聽錄音跟讀Cartoon time2.抄寫四會單詞。 義務(wù)教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit 1 第四教時教學目的1. 復習鞏固本單元學習的詞匯、語句，并能在具體的情境中熟練運用。2. 能聽懂、會說、發(fā)準字母b在單詞中的讀音。3.會誦讀歌謠Open the window教學準備：   多媒體、球、書等實物教學過程：一、Greetings二、ReviewT: Whats this?S: Its a book.T: Spell “book”, please.Ss: b-o-o-k, book.（教師板書）T: Open your books, please.T: Lets spell “ open” （教師板書）Ss: o-p-e-n, open.T: Good. Now, close your books.T: Spell “ close”, please.Ss: c-l-o-s-e, close.同法拼讀door,window. （教師板書）2.認讀本單元語句（把句子條形卡貼在黑板上）T: Look at the blackboard. Lets read the sentences.3.多媒體出示Cartoon time的畫面，請學生給人物配音。三、Rhyme time1.出示韻律詩，學生嘗試認讀，根據(jù)圖片了解小詩意思。2.教師范讀，學生跟讀。3.教師帶讀重點句，用動作幫助學生理解。4.同桌練習朗讀，并配以動作。5.加上節(jié)奏，學生跟節(jié)奏說韻律詩。四、Sound time1. 教師通過實物、圖片或單詞卡讓學生認讀單詞ball, book, birthday, robot, 讓學生體會字母b在單詞中的讀音。2.結(jié)合圖片教學生說句子Big books, big books, Bob has two big, big books. 教師讓學生注意觀察老師的口型，認真模仿跟讀。3. 把Big books, big books, Bob has two big, big books.作為繞口令讓學生練習，慢慢練習，看誰說得又快又好。五、Homework1.有節(jié)奏誦讀歌謠Open the window.2.練習繞口令Big books, big books, Bob has two big, big books.默寫四會單詞義務(wù)教育（江蘇）三年級英語下冊教案 Unit 1 第五教時教學目標：       能綜合運用本單元所學的語句。教學過程：一、Greetings二、Checkout time1.出示句子條形卡，指明學生認讀。2.出示Checkout time圖片，學生看圖說話。三、完成補充習題1.  做聽力練習AListen and number.B Listen and match2參照教師用書補充習題教學建議，指導學生完成C、D、E。四、Ticking time引導學生結(jié)合練習情況，按Ticking time所列項目，對自己的學習作評價。