高考語文 鄉(xiāng)關(guān)何處 今生今世的證據(jù)學(xué)案 蘇教版必修1

今生今世的證據(jù)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者在作品中流露出的觀點。2了解文中對場景細(xì)致描寫的方法及物與場景的個性化的表現(xiàn)手法。預(yù)習(xí) 40分1給下列加橫線字注音（20分）打夯（ ） 一縷（ ） 瘸腿（ ） 抹殺（ ） 轉(zhuǎn)彎抹角（ ）抹布（ ） 拆毀（ ） 煙垢（ ） 門框（ ） 悄無聲息（ ）圈棚（ ） 烙印（ ） 省親（ ） 執(zhí)拗（ ） 迄今為止（ ） 粗糙（ ） 恍惚（ ） 咀嚼（ ） 嘹亮（ ） 舐犢情深（ ） 2、近義詞辨析 (8分)沖刷 領(lǐng)略 等待 沉寂沖洗 領(lǐng)受 等候 沉默3、在橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容(12分)劉亮程，生于1962年，中國現(xiàn)代作家。作品有_，_。其中散文集一個人的村莊在1999年引起巨大反響，被譽為“_”。內(nèi)容可分四部分：第一部分是_節(jié)，寫的是_；第二部分是_節(jié)，寫的是_；第三部分是_節(jié)，寫的是_；第四部分是_節(jié)，寫的是_。 鞏固測評（60分）1、下列加點字的讀音完全相同的一項（ ）（5分）A浩渺 桎梏 皓月當(dāng)空 明察秋毫 B澄澈 田塍 稱心如意 游目騁懷C嗜好 狹隘 苦心孤詣 浮糞四溢 D滲浸 覲見 噤若寒蟬 加官晉爵2、下列詞語中沒有錯別字的一項（ ）（5分）A功夫 工夫 留戀 流連忘返 B蒼茫 倉皇 蒼海桑田 蒼翠欲滴 C嘹亮 燎原 瞭望 潦草 D骨骸 彈劾 言簡意賅 垓心3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（5分）（1）即使墻皮全掉光，也在不經(jīng)意的、風(fēng)雨_不到的墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰。（2）我走的時候還不知道向那些_的東西告別。（3）許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時，我便知道這些白灰和泥皮遲早會_ 得一干二盡。A、沖刷 熟悉 脫落 B、沖洗 熟悉 脫落 C、沖洗 熟知 脫落 D、沖刷 熟知 脫離4、下列句中加點的成語使用不正確的一項（ ）（5分）A、世界很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。B、很多老師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只會事倍功半。C、生命需要證據(jù)，當(dāng)一個人的家園廢失，那他所有回家的腳步都踏上了漫長的虛無之途，家園成了他一生魂牽夢縈而卻無法回歸的精神之所。D、這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認(rèn)偷了商場的物品。5、下列句中沒有語病的一項（ ） （5分）A、與作家不同的是，攝影家們不是把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感情傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。B、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大提高。C、一只早年間日日清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大公雞，是否也與一粒土一樣歸于沉寂。D、北京以56票申奧成功，翻閱上百年的申奧史冊，我們至今還極其罕見在第二輪就取得高的得票率。 閱讀、品味（25分） 6作者在文中反復(fù)說“我走的時候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物”，“我走的時候還不知道向那些熟悉的東西告別”，“我走的時候，我還不知道曾經(jīng)的生活有一天，會需要證明”。作者反復(fù)說“我還不懂得”“我還不知道”，這表達(dá)了作者怎樣的感情？（10分）_7、作者說“當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途”“虛無之途”是什么意思？為什么作者回家的腳步踏上的是虛無之途？（10分）_ _ _8、“墻打好后，每堵墻邊都留下一個坑那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么”，“我”知道土坑漫長的等待是什么？（5分）_ 拓展練習(xí)9、把下面的句子改寫成排比句。(10分)音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。_ _.學(xué)后反思 今生今世的證據(jù)學(xué)案參考答案預(yù)習(xí) 1、略 2、略 3、劉亮程，生于1962年，中國現(xiàn)代作家。作品有一個人的村莊、庫車。其中散文集一個人的村莊在1999年引起巨大反響，被譽為“20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀”。內(nèi)容可分四部分：第一部分是一至三節(jié)，寫的是曾經(jīng)生活過的故鄉(xiāng)事情是自己生命歷程的證明；第二部分是四至六節(jié)，寫的是曾經(jīng)的生活沒有了見證；第三部分是七至八節(jié)，寫的是故鄉(xiāng)的改變及引發(fā)的思考；第四部分是第九節(jié)，寫的是以“家園廢失”結(jié)束全文，使全文籠罩在濃濃的傷感之中。鞏固測評（60分）1、D 2、B 3、A（“沖刷”是水流沖擊，使土石等流失或剝蝕，“沖洗”是用水沖，使附著的東西去掉。前者是自然的水流，后者是人為的，從（1）句語境看，應(yīng)用“沖刷”?！笆煜ぁ笔侵赖煤芮宄?，“熟知”是清楚地知道，前者強調(diào)了了解的狀況，后者強調(diào)了了解，從語境看應(yīng)用“熟悉”。“脫落”是附著的東西掉下來，“脫離”是離開某種環(huán)境和情況，從句意看應(yīng)選“脫落”） 4、D （“忍無可忍”是再也忍受不下去了的意思，但它往往要作出某些反抗舉動，這與句意不符）5、A (B去掉“對”；C在“年間”后加“以”；D“罕見”與“極其”重復(fù))閱讀、品味（25分） 6、（1）表達(dá)了作者對家園的思念之情。（2）表達(dá)了作者對生命證據(jù)的珍愛之情。（3）表達(dá)了作者對自己當(dāng)初不懂得珍惜的自責(zé)之情。 7、（1）“虛無之途”的意思是沒有生命證據(jù)的路途。（2）因為家園廢失了，自己所有生命證據(jù)都不見了，沒有誰也沒有什么東西能夠證明自己了，自己回家的腳步踏上的只 能是無法證明的路途。8、是時間的流逝和土坑的荒蕪和消失。 拓展練習(xí)9、解析：這是一個散句，要把它變?yōu)榕疟染?，首先就要對原句的?nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，然后把它組合成句式整齊的一組排比句。答案：音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。附：練習(xí)1第四段“我也會對以往的一切產(chǎn)生懷疑”，請用簡潔的語言概括作者在這一段中對以往的哪些東西會產(chǎn)生懷疑。（不超過35字）（5分）答： 2第六段“即使有它們，一個人內(nèi)心的生存誰又能見證”，請結(jié)合全文內(nèi)容簡要談?wù)勀銓Α皟?nèi)心的生存”的理解。（3分） 答： 3文章最后一段有什么深刻含義？在全文中起什么作用？（6分） 答： 4下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）A本文的“證據(jù)”、“村莊”、“家園”實際上都包含多層的意思，既是世俗的，又是精神的與超越的。B文章第二段運用擬人的手法，寫作者與草、土墻和房子的對話，既刻畫出自己熟悉的環(huán)境的頑強生命力，又充分體現(xiàn)了自己對熟悉的生活的留戀。C本文通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫反復(fù)強調(diào)，當(dāng)一個人的家鄉(xiāng)變成了故鄉(xiāng)，一切都面目全非的時候，我們不必太留戀過去，而是勇敢地向前走，尋找我們的精神家園。D這篇散文與許多鄉(xiāng)思作品反復(fù)抒寫思鄉(xiāng)之情不同，它從一個人的遷徙寫起，沒有過多的抒情，而是把感情深藏在具體的故鄉(xiāng)場景描寫之中。E本文寫人們“挖土打墻”，是為了說明，無論墻打得多么堅實，終究會有倒塌的時候，我們的生活也是如此。所以我們要摒棄奢華，返樸歸真?！揪毩?xí)參考答案】1地深處的大風(fēng)、夜晚鳴叫的大鳥、黑寂的村巷、自己的大榆樹、恒久明亮的月光，共五個要點，答對一點給1分。2“內(nèi)心的生存”是一個復(fù)雜的表述，包含了人內(nèi)心豐富的精神生活。如果人“內(nèi)心的生存”找不到依憑，那么人就會產(chǎn)生空虛感和漂泊感，因而人要有一個精神的故鄉(xiāng)，這樣精神就不會流浪。答到“精神生活”可給1分，能加以闡述給2分。3含義：一個人要想將他生命的物質(zhì)痕跡全部留住是不可能的，但它們能長久地留存在人們的記憶中，成為人的精神財富和思想資源，這才是最重要的。只有這樣，“家園”才不會廢失，如果內(nèi)心的證據(jù)也散失殆盡，那么人們只能在“虛無”中永無歸期了。作用：強調(diào)一個人不能丟失“今生今世的證據(jù)”，進(jìn)一步深化了主題。4AD（B項“刻畫出自己熟悉的環(huán)境的頑強生命力”與文意不符。C項“我們不必太留戀過去，而要勇敢地向前走”在文中找不到依據(jù)。E項結(jié)論“所以我們要摒棄奢華，返樸歸真”不正確。）4用心 愛心 專心