四年級上冊科學教案- 3.7 保護我們的聽力|教科版(3)
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四年級上冊科學教案- 3.7 保護我們的聽力|教科版(3)
控制物體發(fā)出的聲音教學目標:1.能夠區(qū)分樂音和噪聲,了解噪聲的危害和防治的方法。2.通過對聲音的研究,發(fā)展學生對聲音進行探索的興趣,認識保持健康環(huán)境的重要性。3.能通過控制聲音的研究,提出自己在控制噪聲方面的想法。教學重點:知道在不同環(huán)境里應該怎樣控制自己的聲音。教學難點:會記錄噪聲產(chǎn)生的現(xiàn)象和減少噪聲方法。教學準備: 師備:1、各種減少噪聲標識的圖片或?qū)嵨铩?、棉花、改變"發(fā)聲罐"聲音的計劃卡等。 生備:1、易拉罐、玻璃珠、黃豆、毛巾等。2、自己搜集的各種消除噪聲的資料。教學過程: 一、引入: 師:"聲音給我們帶來信息,美妙的聲音讓感到舒服,而噪聲卻讓我們感到煩躁不安,我們怎樣來控制聲音呢?" 二、探究內(nèi)容:1.控制發(fā)聲罐的聲音。(1)用塑料罐和其他材料做一只"發(fā)聲罐"。·將不同的材料裝進塑料罐和其他材料里,聽聽哪種材料發(fā)出的聲音大,哪種材料發(fā)出的聲音???(2)制定一個改變"發(fā)聲罐"發(fā)生的計劃。 ·小組合作計劃并實驗。 ·有哪些辦法可以減小"發(fā)聲罐"發(fā)出的聲音?·有什么辦法可以讓"發(fā)聲罐"不發(fā)聲?·把小組的意見集中、修改,選取小組最滿意的方法試試。·向全班介紹自己小組的計劃并展示本組的實驗。2. 輕輕說話和大聲說話。 (1)說說你認為我們說話的聲音會給周圍的人帶來什么樣的影響。 (2)說說你在不同環(huán)境(如醫(yī)院、圖書館、電影院等)里的感受。 (3)討論:我們在不同的環(huán)境里應該怎樣控制自己的聲音呢? (4)把討論的結(jié)果記錄在科學文件夾里。3. 為減少噪聲而努力。 (1)了解樂音和噪聲。 說說你喜歡聽什么樣的聲音。討厭聽到什么樣的聲音? (2)了解自己生活周圍有哪些噪聲。 (3)了解人們是怎樣減少這些噪聲的。 (4)把自己調(diào)查了解到的情況記錄在科學文件夾里。 4. 閱讀與拓展。 由學生閱讀并討論奇妙的聲音。 三、全課總結(jié)。四、課外拓展: 課后調(diào)查自己生活的社區(qū)有哪些控制聲音的措施。