小學生詩歌創(chuàng)作的十五種寫法.doc

小學生詩歌創(chuàng)作的十五種寫法 1. 明喻法——描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象。 云 云像一個忙碌的畫家 在天空中畫出又一幅又一幅的圖畫 云像一個貪玩的小搗蛋 常常忘了回家…… 2．暗喻法——表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。 媽媽 媽媽是一個鬧鐘 每天早晨叫我起床 媽媽的手 可以把白凈的米 變成香噴噴的飯 …… 3．閱兵法——表現(xiàn)景物的層次。 樹 春天的樹 是花兒們選美的舞臺 夏天的樹 是蟬兒們唱歌的教室 秋天的樹 是水果們睡覺的搖籃 冬天的樹 是風兒們賽跑的運動場 4．排比法——表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。 風 風兒微笑 在樹上蕩秋千 在草原上賽跑 在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲 …… 5．擬人法——活潑可愛、有趣。 汽水 跟你握握手 你就冒氣 請你脫脫帽 你就生氣 干干脆脆 一口把你喝下去 看你還 神不神氣 6.摹聲法——增加趣味。 風 風最討厭了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！ 真是氣死我了！ 7.假設法——寫出美麗的希望和想象。 如果我變成風 如果我變成風 就到媽媽工作的地方 替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干 …… 8.夸張法——制造特別效果、加深印象。 交通警察 世界上力氣最大的人 就是交通警察 因為他有“氣功” 只要單手輕輕一推 幾十輛車就一動也不動了 9.疑問法——引起興趣，深入思考。 皺紋 老人的臉上 有一條一條的皺紋 大海的臉上 也有一波一波的皺紋 大海是不是也老了呢？ 10.重疊法——詩的“心跳”,節(jié)奏更明顯。 白鷺鷥 飛飛飛 飛到牛背上 歇歇腳 飛飛飛 飛到田野上 泡泡水 飛飛飛 飛到稻草邊捉迷藏…… 11.故事詩——講故事寫成詩。 葡萄架 葡萄架，高又高， 上邊吊著紫葡萄。 紫葡萄，大又圓， 個頂個兒，香又甜。 狐貍看見往上跳， 跳了半天夠不到。 夠不到，心不甘， 不說自己笨， 倒說葡萄酸。 12.圖像詩——借圖增添趣味，加深印象。 白樺 在我的窗前， 有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜， 披上一身雪花。 毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。 在朦朧的寂靜中， 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金輝里， 閃著晶亮的雪花。 白樺四周徜徉著 姍姍來遲的朝霞， 它向白雪皚皚的樹枝， 又抹一層銀色的光華。 13.呼告法——不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內(nèi)容更深刻、生動。 換新裝 媽！ 花園更換了 彩色鮮美的春裝； 樹木也換了 淡綠色的新裝； 遠山脫去灰色的外套， 穿上淺綠色的襯衫； 小草也穿著新的綠裙子， 在春風里擺動呢！ 媽！您看看， 都換了新裝啦! 媽！人家都換了新裝啦！ 14.對話法——平易近人，如在眼前耳邊，易接受。 游戲 小弟弟 我們來游戲 姊姊當老師 你當學生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不會做 我看—— 讓他當校長算了 15.對比法——凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比…… 路燈 白天 路燈是一棵棵的樹 晚上 就變成一朵朵的花 ……