(北京專版)2018年中考物理總復(fù)習(xí) 第02課時(shí) 力的概念 重力 摩擦力練習(xí)
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(北京專版)2018年中考物理總復(fù)習(xí) 第02課時(shí) 力的概念 重力 摩擦力練習(xí)
力的概念、重力、摩擦力課堂反饋練習(xí)1關(guān)于力的概念下列說法正確的是A兩個(gè)物體只要相互接觸,就一定有力的作用B兩個(gè)不相互接觸的物體之間,就一定沒有力的作用C有力的作用就一定有施力物體,但可以沒有受力物體D力不能脫離物體獨(dú)立存在2如圖2所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是3下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象:走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦;汽車行駛時(shí),汽車與空氣之間的摩擦;騎自行車時(shí),車輪與軸之間的摩擦;皮帶傳動(dòng)中,皮帶與皮帶輪之間的摩擦,其中屬于有害摩擦的是A和B和C和D和4觀察如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì),該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_,分度值是 ,指針?biāo)傅氖緮?shù)是_。5請(qǐng)?jiān)趫D中畫出蘋果受到重力的示意圖6北京和張家將在 2022 年聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)。冰壺比賽項(xiàng)目之一,冰壺比賽,冰壺的最上面覆蓋著一層特制的微小顆粒。如圖 8 所示,一名隊(duì)員將冰壺?cái)S出后,另外兩名隊(duì)員用冰刷刷冰面。目的是為了 冰壺與冰面之間的摩擦, 冰壺滑行的距離。(兩空都選填“增大”或“減小?!保?在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:A與壓力的大小有關(guān)B與接觸面的粗糙程度有關(guān)C與接觸面積的大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小張同學(xué)利用如圖所示的裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集的數(shù)據(jù)如表中數(shù)據(jù)所示:序號(hào)長方體木塊的放置表面情況壓力/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1平放木板51.22平放木板81.93側(cè)放木板51.24平放木板上鋪毛巾52.0(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須讓木塊做運(yùn)動(dòng),這樣摩擦力的大小才與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,依據(jù)的原理是知識(shí)。(2)要驗(yàn)證猜想A,應(yīng)選取序號(hào)為的兩次實(shí)驗(yàn);要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為的兩次實(shí)驗(yàn)。(3)小張同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?,他由此得出猜想C是正確的,你認(rèn)為他的探究過程存在的問題是。8如圖20甲所示,用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)力F1,可將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置A,說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生 。用另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在同一根彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)較大的力F2,可將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置B。請(qǐng)你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題: 。9圖22甲所示是小明在初一科學(xué)實(shí)踐課上制作的兩件作品。請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí),將下面有關(guān)作品的簡單解釋進(jìn)行補(bǔ)充。(1)圖22乙所示是“聽話的笑臉”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖。它的內(nèi)部是由固定在一起的物體A和圓環(huán)B組成。繩子從圓環(huán)B上的兩個(gè)小孔穿過時(shí),必須從物體A的一側(cè)繞過去,使繩子不能沿直線穿過“笑臉”。用力繃緊繩子時(shí),增大了繩子與物體A之間的 ,從而使繩子與物體A之間的 增大,“笑臉”會(huì)很“聽話”地停在繩子的某一個(gè)位置。繩子松弛時(shí),“笑臉”會(huì)沿著繩子下滑。