六年級英語下冊說課稿.doc

外研版六年級英語下冊Modul4 unit1 I am making Damings birthday card. 說課稿一、說教學(xué)內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是外研版六年級英語下冊Modul4 unit1 I am making Damings birthday card.這一單元主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時和尋求幫助的表達(dá)。二、說教材Im making Damings birthday card是小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊的第四模塊第一單元，在這一單元中，主題是“birthday card”。 它以話題“making Damings birthday card”為主要教學(xué)內(nèi)容。Module 4 Unit 1中出現(xiàn)的重點句型有：who can help me? Sorry, I cant. Im making Damings birthday card. I can help you. 相關(guān)的詞匯有：card, careful, balloon, fly away, . 該單元主要是復(fù)習(xí)講述正在發(fā)生的事情的同時，談?wù)撓蛩饲笾约案鶕?jù)客觀情況說明自己能否向他人提供幫助的表達(dá)。三、說學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)就是談?wù)撋眨瑢W(xué)生有話可說。六年級的學(xué)生他們思維敏捷，富有想象力，語言表述能力較強(qiáng)，能夠自然地用日常英語進(jìn)行交流。對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，充滿了表現(xiàn)欲。四、說教學(xué)目標(biāo)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學(xué)生實際，將本課時的教學(xué)目標(biāo)及重,難點確定如下:1知識目標(biāo): （1）、掌握以下詞組：card, careful, balloon, fly away. （2）、 掌握句型：Who can help me? Sorry, I cant. Im making Damings birthday card. I can help you. 2技能目標(biāo): 能模仿錄音，朗讀對話，能用英語向別人請求幫助和給別人提供幫助，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容熟練交流。 3情感目標(biāo): A.通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解到互相幫助的意義。B.發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，大膽開口，積極合作，參與語言的實際交際。培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。C.在師生、生生交流，以及小組合作共同完成任務(wù)的過程中，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂于與他人合作的精神，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。五、 說教學(xué)重點現(xiàn)在進(jìn)行時時態(tài)和現(xiàn)在分詞是本單元學(xué)習(xí)的重點六、 說教學(xué)難點能夠敘述發(fā)生的狀況，并用“Who can help me?”來尋求他人的幫助。七、 說教法、學(xué)法任務(wù)教學(xué)法八、 說教學(xué)過程（一）預(yù)習(xí)、熱身。Today is Damings birthday, Simon and Simons mum will have a birthday party for Daming, whats happening to Simons mum? Lets learn the text.【揭示課題，板書：Im making Damings birthday card】（二）課文導(dǎo)入。A【教師活動】（1）展示并復(fù)習(xí)本課的單詞，在句子中學(xué)習(xí)英語單詞：supermarket-Shes at the supermarket. Card- Im making Damings birthday card. Carry-I can carry this bag.【學(xué)生活動】看圖片，學(xué)習(xí)本課單詞。（三）課文教學(xué)。這是本模塊的重中之重。Is Daming going to have a party?Who can help Simons mum?Who cant help Simons mum? Why?【學(xué)生活動】學(xué)生回答問題。a. 再帶著問題聽一遍課文并試著給以上問題找出答案，在回答過程中要注意學(xué)生的發(fā)音，及時糾正其錯誤發(fā)音。b再播放錄音，請學(xué)生邊聽邊看書，找出課文中的生詞與詞組，并根據(jù)上下文猜測他們的意思。c. 為學(xué)生簡單介紹一下本課的文化背景：在西方，人們通常通過舉辦party慶祝生日，過生日的人邀請自己的親朋好友前來與自己共同慶祝生日。他們會表演節(jié)目，做游戲，吹蠟燭，吃蛋糕，并為過生日的人送上生日禮物。d把學(xué)生找出的生詞寫在黑板上，為學(xué)生示范發(fā)音，給學(xué)生講解詞義。播放錄音，請學(xué)生模仿單詞的發(fā)音。采用小組開火車，大組齊讀，個別抽讀等方式掌握與鞏固單詞。e. 講解課文中的重難點：通過做動作幫助學(xué)生理解“falling”的意思。把一本書從桌子上碰到地上，然后對學(xué)生說：“The book is falling.”以同樣的方式幫助學(xué)生理解“flying away”的意思。請學(xué)生注意“Sorry,I cant ”和“I can help you. ”等與提供幫助相關(guān)的表達(dá)方式.f教師領(lǐng)讀，學(xué)生大聲朗讀、背誦、劃重點詞句等形式對課文進(jìn)行鞏固與練習(xí)。（四）表演與提升。課文圖片依次呈現(xiàn)，學(xué)生分組首先看圖說話，自由討論圖中的一切內(nèi)容，請三名同學(xué)上前根據(jù)書上提供的場景表演活動，然后將全班分成三人一組表演對話，鞏固本課所學(xué)的課文內(nèi)容。教學(xué)反思本節(jié)課通過充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)英語知識，在英語情境中學(xué)習(xí)語言，在對話中提升，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語用英語的能力。學(xué)生學(xué)得輕松，容易掌握所學(xué)知識。外研版六年級英語下冊Modul4 unit1 I am making Damings birthday card. 說課稿陳 長 平2014 .4 .2