五年級上冊美術教案-第10課 彩墨臉譜 ▏人教新課標 (2014秋)

彩墨臉譜教學目標： 1、認知目標：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、色彩等方面 的基礎知識，了解中國臉譜藝術富有的圖案美及藝術性，培養(yǎng)學生對京劇 臉譜藝術的欣賞能力。 2、實踐目標：根據顏色所代表的含義能用彩墨繪畫的方式創(chuàng)作臉譜。 3、情感目標：通過對京劇臉譜知識的學習，激發(fā)學生關心、熱愛中國 臉譜藝術的情感，培養(yǎng)民族自豪感。教學重難點： 1、重點：培養(yǎng)學生對祖國傳統藝術的認識和熱愛。 2、難點：學習京劇臉譜圖案的設計制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。教學過程：一、導入1、手指操律動導入，讓學生在活動中感受戲曲藝術的魅力。（音符的跳躍，指尖的靈動，你在這個過程中感受到了什么？）2、提問：在剛才的活動中，你感受到了什么？師總結：在剛才的這段手指操中老師融入了一些戲曲的基本手勢。目的就是要讓你們對戲曲文化有進一步的了解。（下面，請觀賞一段視頻，請你想一想戲曲人物在表演前需要做什么呢？）3、觀看視頻，思考戲曲人物在表揚前需要做什么？（化妝）（很好，那這個妝和我們平時看到的明星演出時畫的妝一樣嗎？為什么不一樣呢？）總結并講解臉譜的由來。今天，就讓我們一同走進彩墨臉譜，共同感受臉譜帶給我們的藝術魅力。（出示課題）二、新授1、同學們都知道，京劇是我國的國粹。它分為生、旦、凈、丑四個行當，在這四個行當中，什么樣的妝容才稱得上是臉譜呢？欣賞旦角和凈角的妝容對比圖。小組討論什么角色的妝容才撐得上的臉譜。小組討論，分享成果。引出濃墨淡彩總相宜 小組討論出凈角是真正的臉譜。2、欣賞說唱臉譜flash，感受臉譜帶給我們的不同風味。學生欣賞并分析，臉譜的顏色和人物的什么有關。那你們喜歡什么顏色的呢？說一說你的感受。同學們說的都很棒，由此可見，臉譜的顏色和人物的什么有關呢？生答：顏色小組討論師總結：對了，臉譜的顏色和人物的性格是息息相關的。3、欣賞并觀察臉譜，想一想臉譜的特點都有哪些？學生討論，分享成果師總結：1、臉譜是對稱的 2、圖案以線、面結合為主 3、面部表情夸張 4、色彩鮮明、對比強烈三、示范講解師示范如何繪制臉譜并講解繪畫方法及注意事項。四、作業(yè)自己創(chuàng)作并繪制臉譜。注意色彩的搭配。五、學生練習，師巡回指導六、作業(yè)展示學生將作品制作成面具佩戴起來，跟音樂聲音一組一組向后轉。全員進行參與。提高學生興趣。師：我認為今天在坐的每一位同學的作品都非常的棒，你們表現的臉譜可謂是精彩紛呈。真是美哉，妙哉。讓我們把掌聲送給自己七、課后拓展臉譜是我國優(yōu)秀的傳統文化，是民間藝術的瑰寶，京劇臉譜在生活中的運用也很廣泛。如：各種工藝品、郵票、茶杯、甚至是我們的衣服、鞋子上都可以用臉譜來進行裝飾。八、課堂總結、收尾夜未央，胡琴聲揚，唱一折京戲，看絕活絕技；月初升，伶人上妝我描眉，張張臉譜展豪情。同學們，戲曲小天地，人生大舞臺。就讓我們弘揚民族藝術，讓傳統文化在心中扎根。今天的課就上到這里，下課。