語文S版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí)D卷

語文S版2019-2020學(xué)年四年級下冊語文第19課我和祖父的園子同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共36分)1. （5分）按查字典的要求填空?！氨堋钡囊粜蚴莀，音節(jié)是_，部首是_，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。 2. （12分）給下面的形近字組詞。構(gòu)_ 端_ 辨_ 堆_ 模_ 掏_溝_ 喘_ 辮_ 推_ 摸_ 淘_3. （3分）指出下列句子屬于什么句式或修辭手法，把相應(yīng)的符號寫在括號里。A.比喻 B.排比句 C.反問句在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？_我常常覺得，方塊字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，來愉悅你的眼睛_在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如山峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂_4. （3分）寫出近義詞。模糊_ 飽滿_ 散開_5. （13分）照樣子，寫一寫。蕩來蕩去 _來_去 _來_去安安靜靜（AABB式） _、_很小很小（ABAB式） _、_小鴨子（飛快地）游到小公雞身邊。小公雞_跟在小鴨子后面。樹很孤單，喜鵲也很孤單。_喜歡_ ， _也喜歡_。二、 閱讀理解 (共2題；共31分)6. （17分）認(rèn)真閱讀短文，按要求做題種子我剛把信_進郵筒，覺得有人在_我的衣襟，我低頭一看，原來是個小姑娘。她_著一封信，夾著沙子的秋風(fēng)_得她直流鼻涕?！笆迨?，請你幫我把信放進去，我夠不著。”這是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了貼著郵票外，一個字也沒有。“你幾歲了？”“五歲半。”“五歲半啦？”“這里邊裝的什么呀？”“槐樹籽！”她驕傲地回答。“槐樹籽？”我一時沒有轉(zhuǎn)過彎來?！澳恢?？”他驚奇 地瞪大了眼睛，“廣播里說，全國都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和小朋友一起揀的。我倆做好事誰也不告訴！”我掏出鋼筆，覺得手有些顫抖。我握緊筆，工工整整地寫上“甘肅省人民政府收，石家莊兒童寄?！蔽冶鹚骸澳阌H自把信放進去吧！”（1）把下面幾個詞恰當(dāng)?shù)靥钤谖闹械臋M線上。舉 拽 塞 吹我剛把信_進郵筒，覺得有人在_我的衣襟，我低頭一看，原來是個小姑娘。她_著一封信，夾著沙子的秋風(fēng)_得她直流鼻涕。（2）照樣子，寫詞語。沉甸甸：_。（3）按照短文內(nèi)容填空。小姑娘的信里裝滿了_，她這樣做是為了_。（4）讀了這篇短文，你想對小姑娘說什么？ （5）請你再提出一個文中你不懂的問題。 7. （14分）閱讀下文，回答問題作為一個民族的標(biāo)志，沒有什么比語言更重要的了。法國作家都德有一句名言：“即使亡了國當(dāng)了奴隸的人民只要牢牢把握住他們的語言，就好像抓住了打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”有一則薩爾瓦多諺語說：“語言不滅，民族不亡?！笔澜缟细鱾€民族都竭力維護本民族語言的神圣、莊嚴(yán)、崇高和純潔。為了促使國人對自己語言的珍愛，法國每年都要舉辦家庭法語聽寫比賽活動。然而，我們國內(nèi)的一些廣告人，以成語我國勞動人民在漫長的語言實踐錘煉而形成的具有特定意義的漢語言之奇葩充當(dāng)廣告詞。借用成語本身已具有的知名度，來擴大產(chǎn)品的知名度，以此獲得效益。例如：“咳”不容緩，領(lǐng)“鮮”一步，別無 “鎖”求，“騎”樂無窮，默默無 “蚊”，百“衣”百順是對漢字藝術(shù)的自我貶損和破壞。作為中國人，我們在為祖國的語言感到驕傲?xí)r，更要維護她的尊嚴(yán)、純潔和健康。（1）讀短文填空。為了說明“作為一個民族的標(biāo)志，沒有什么比語言更重要的了?！弊髡咭昧薩和_的名言。法國每年都要舉辦_請將短文中的“廣告成語”改為正確的成語：_（2）對于文中提到的隨意改動成語的現(xiàn)象，你有什么看法？ （3）作為一名小學(xué)生，你應(yīng)該為維護我們民族語言做些什么？談?wù)勀愕南敕ā?第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共31分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、