蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí)C卷

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元第19課我和祖父的園子同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共82分)1. （2分）仿句練習(xí)。童年就像一幅畫(huà)，色彩鮮艷，線條柔美；童年就像_；童年就像_。2. （9分）我會(huì)讀拼音，寫(xiě)漢字。shqundinxngfu_血_頭草_血_是_ynzhp zi mi jich x b dun_蓋_止_3. （8分）辨析形近字。韭_ 拔_ 割_ 穗_非_ 撥_ 豁_ 惠_4. （6分）選詞填空。 （1）抱怨 埋怨 你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能_別人。我_小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上清早的班車(chē)。（2）寧可也 與其不如 盡管還是 桑娜覺(jué)得_看著西蒙的孩子活活餓死，_自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。漁夫和妻子_自己多受些苦，_要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。5. （2分）判斷下列句子是疑問(wèn)句，還是反問(wèn)句。祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”_我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”_6. （4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。新鮮_ 存在_承認(rèn)_ 存心_7. （12分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)一條條_鮮艷的_的影子 有趣的_一塊塊_敬愛(ài)的_的學(xué)生 一個(gè)個(gè)_的小鳥(niǎo) _的老師 _的國(guó)旗 _的粉墻8. （2分）照樣子把句子寫(xiě)具體。例：河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。田野蔥蔥綠綠的，_。柳枝細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，_。9. （4分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。變化_ 反復(fù)_ 大起_ 落葉_10. （3分）填上適當(dāng)?shù)脑~ 。一_花園 一_李子樹(shù) 一大_草帽11. （5分）給帶橫線的字注音。_嗡嗡溜平倭瓜玩膩了水瓢12. （5分）仿句練習(xí)。童年就像一幅畫(huà)，色彩鮮艷，線條柔美。13. （5分）擴(kuò)句我家有園子。祖父在院子里。14. （5分）縮句祖父戴著一頂大草帽。祖父把鋤頭桿拔下來(lái)。15. （5分）說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”16. （5分）解釋下列詞語(yǔ)。特別：謊花：二、 閱讀題 (共3題；共30分)17. （11分）閱讀短文，完成練習(xí)。 又是薺菜花開(kāi)時(shí)我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。興奮激動(dòng)的理由，主要不在于她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯?，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？又是煙花三月，薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挖薺菜的婦女、孩子。（1）文中劃線的句子運(yùn)用了_修辭手法。 （2）薺菜的特點(diǎn)是什么？ （3）作者挖到薺菜時(shí)的心情是怎樣的？你從短文哪些地方體會(huì)到的？ 18. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。（1）文中“我”是_，原名_，_作家。 （2）“祖父就把鋤桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。句中“頭”上的引號(hào)作用是_。（3）選取的兩個(gè)片段中共介紹了_、_、_、_等幾件事，其中_這件事寫(xiě)得最詳細(xì)。 （4）閱讀片段，聯(lián)系全文，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。_的園子 _的我_的祖父 _的童年（5）用“_”劃出可以概括段落主要內(nèi)容的句子。 19. （5分）閱讀課我和祖父的園子文選段，回答問(wèn)題。太陽(yáng)在園子里是顯得特別大。花開(kāi)了,就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么,就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi) 一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。問(wèn)：你覺(jué)得這段話(huà)中哪些地方描寫(xiě)得有意思？從中你體會(huì)到了什么？第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共82分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 閱讀題 (共3題；共30分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、