語文s版三年級上冊第六單元第23課《“神童”的秘訣》同步訓(xùn)練（II ）卷

語文s版三年級上冊第六單元第23課“神童”的秘訣同步訓(xùn)練（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共111分)1. （4分）讀句子，將畫線字的正確意思寫在括號里。 （1）系：系統(tǒng)，有連屬關(guān)系的 聯(lián)結(jié)；拴 牽掛 太陽系只是銀河系中一個極小的部分。_（2）尚：尊崇；注重 風(fēng)氣習(xí)慣 還 人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。_（3）至：到 最好的 極；最 人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。_生命的存在至少應(yīng)有四個條件。_2. （5分）我會寫反義詞 小_ 上_少_ 里_ 來_3. （4分）根據(jù)意思寫出詞語熟悉。_江邊的花。_綠得猶如蓼藍(lán)一般。_顏色鮮紅勝過火焰。_4. （10分）看拼音，寫詞語。m juy ls shchng jshn tng_wng shngti guh tuzo tiqun z_5. （6分）讀拼音寫漢字。符號_ 圈點_預(yù)習(xí)_ 懂得_格外_ 留心_6. （4分）讀拼音，寫四字詞語。mng li qin mohu mo sn zhngzhun xn zh zhg wi li xn_7. （8分）比一比，再組詞。旺_ 勸_ 阻_ 符_狂_幼_ 組_ 府_8. （6分）比一比，寫一寫。紀(jì)_稱_ 阻_記_ 你_ 組_9. （2分）寫出下列詞語的近義詞。秘訣_ 留心_ 10. （2分）寫出反義詞。聰明_ 勤奮_11. （4分）加偏旁，變新字、再組詞。己-_ _ 總-_ _12. （6分）補(bǔ)充完整詞語。名_前_ 火_三_ 專心_ _13. （3分）選詞填空:秘訣 奧秘 秘密我心里有一個小_，不愿對人講。學(xué)習(xí)成功有_嗎？自然界有許許多多_等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。 14. （2分）讀課文“神童”的秘訣 ，聯(lián)系上下文選擇合適的解釋。媽媽抄起刷子，就往灶前沖去。（ ）A . 謄寫。B . 從側(cè)面的小路過去。C . 抓，取。D . 搜查或沒收。15. （5分）根據(jù)課文“神童”的秘訣 ， 補(bǔ)充完整詞語和句子。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，鍋里冒出了_。媽媽剛好從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得_，抄起刷子，就往灶前沖去。陳毅回答說：“_的，是懂得的。_，不太明白，等老師明白了，再打圈圈。_的是生字?！?6. （8分）讀課文“神童”的秘訣，給下列段落加標(biāo)點符號。陳毅回答說_打圈圈的_是懂得的_打半圈圈的_不太明白_等老師講明白了_在打圈圈 _打黑點的事生字_17. （4分）讀課文“神童”的秘訣，填空。陳毅剛剛_（年齡），就有良好的讀書習(xí)慣。他不僅能_地讀書，還能在課前做好_，因此學(xué)習(xí)成績總能_。預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前自學(xué)時把自己讀懂的、半懂的、半懂的問題、記下來，有準(zhǔn)備地去上課，這樣收獲會更大。18. （4分）名言知多少。聰明在于_，天才在于_。華羅庚學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 _讀萬卷書，_。錢泳19. （5分）將下列詞語連接成完整的句子。他 年紀(jì) 小小 卻 成績 總是 前茅 名列這 真是 方法 很好的 一個 學(xué)習(xí)20. （4分）根據(jù)意思寫課文”神童“的秘訣的詞語：形容用心讀書的四字詞語：_； 形容生氣的四字詞語：_；學(xué)習(xí)成績很好，名次列在前面：_； 不公開的巧妙的辦法：_；21. （7分）根據(jù)課文”神童“的秘訣填一填。陳毅從小_，學(xué)習(xí)成績_，被大家_神童。陳老師一次到陳毅家去，發(fā)現(xiàn)他每次聽課前總要把新課文_一遍，不懂的地方，會向老師_，這下，毛老師恍然大悟,毛老師稱贊陳毅_，并發(fā)現(xiàn)了他成功的_。22. （4分）讀課文”神童“的秘訣填空。文中的“神童”是指_。他學(xué)習(xí)成績好不僅因為_，還是因為_。他能成為“神童”的秘訣是_。23. （4分）我會填“篇”字共_畫，音序是_?！奥敗弊止瞋畫，第四畫是_。二、 閱讀題 (共2題；共30分)24. （17分）閱讀下文，回答問題。 多變的狐貍很久以前，森林學(xué)校里有兩個學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是能準(zhǔn)確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，所以，他一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走?！霸趺戳?，狐貍？你不認(rèn)識我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學(xué)野兔呀！“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕H熱地說。但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。（1）短文共有_個自然段，文中寫了森林學(xué)校里_和_的故事。 （2）把狐貍對待野兔的態(tài)度按短文內(nèi)容的先后順序排列。（填序號） 好像沒聽見畢恭畢敬，親熱很客氣地打招呼不屑一顧_（3）用橫線畫出描述野兔傷心委屈的句子。 （4）請用自己的話評價一下野兔和狐貍。 25. （13分）讀課文”神童“的秘訣 ， 回答問題。（1）陳毅畫了許多圈圈點點，打圈圈的是_，打半圈圈的是_，打黑點的是_。（2）上課的時候，陳毅格外留心，留心什么呢？（3）“神童”的秘訣是什么？第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共111分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 閱讀題 (共2題；共30分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、