蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課《凡爾賽宮》同步練習(xí)（I）卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第 12課 凡爾賽宮 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15題 共 31分 1 2 分 下列劃線的字注音完全正確的一項(xiàng)是 A 精湛 sh n 造型 x ng 摒棄 b ng 絡(luò)繹不絕 lu B 靜謐 m 蔥蘢 c ng 加冕 mi n 心曠神怡 y C 鑲嵌 qi n 軼事 y 恬靜 ti n 異曲同工 q D 裝潢 hu ng 矚目 sh 粼粼 l n 栩栩如生 x 2 2 分 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 宮內(nèi) 500多間左右大殿小廳 處處金碧輝煌 豪華非凡 B 凡爾賽宮的宏偉 壯觀 它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力 C 南北宮和正宮底層自路易 菲利浦起改為博物館 大量收藏著珍貴的肖像畫 雕塑 巨幅歷史畫以及其 他藝術(shù)珍品 D 到了 19世紀(jì)下半葉 它又成為全世界矚目的政治中心 3 2 分 讀課文 叫三聲夸克 下列句子所用的說明方法判斷有誤的是 A 在費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室 有一個(gè)加速器 地下的環(huán)形隧道長(zhǎng)達(dá) 6 4 千米 在長(zhǎng)達(dá) 8年的時(shí)間里 先后有 900名科 學(xué)家在這里工作 終于找到了頂夸克 列數(shù)字 B 原子核本身卻十分微小 大約 10萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑 列數(shù)字 作比較 C 這好比拿起盒子搖一搖 聽到響動(dòng) 可以初步判定盒子里有東西 比喻 D 電子和中微子屬于輕子 輕子的數(shù)量比較少 絕大多數(shù)的基本粒子都屬于強(qiáng)子 其中包括質(zhì)子和中子 分類別 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 4 2 分 下列詞組中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 大災(zāi)面前廣大干部群眾毫不泄氣快速走出了大災(zāi)的陰霾 斗志昂然地投入到重建美麗新農(nóng)村工作中 B 專家提醒 現(xiàn)在市場(chǎng)上酸奶品種眼花瞭亂 標(biāo)稱的各種口味 各種各樣的添加劑其實(shí)更多的是 噱頭 C 畸型的粉絲經(jīng)濟(jì) 其本源是資本通過復(fù)雜的商業(yè)模式實(shí)施的有意的誘導(dǎo)和裹挾 D 就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣 人也要從不假思索的曚昧里掙脫 這才是活著 5 2 分 下列句子中劃線成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 這是一篇?jiǎng)尤诵南业奈恼?讀著讀著 我感到一股洶涌澎湃的激情在胸中激蕩 B 不少科學(xué)家 為了發(fā)明創(chuàng)造 嘔心瀝血 鞠躬盡瘁 幾乎傾注了畢生的精力 C 張敏基礎(chǔ)不好 讀書又無(wú)動(dòng)于衷 怎么能夠?qū)W得好呢 D 不要只是浮光掠影地瀏覽故事 而要緩讀細(xì)讀 特別精彩的地方要反復(fù)讀 以吟詠文字的優(yōu)美 6 2 分 下列句中劃線的成語(yǔ)使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 生活對(duì)于任何人都非易事 我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神 B 自修課教室里很吵 可老師一進(jìn)來 全班同學(xué)都肅然起敬 C 現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的腳步越來越快 大城市中一座座擎天撼地的高樓隨處可見 D 張明同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先 這歸功于他經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教 己所不欲 勿施于人 7 2 分 沒有使用說明方法的一項(xiàng)是 A 在實(shí)驗(yàn)室里 在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子 基本粒子的數(shù)量猛增到 300多種 據(jù)新報(bào)道說到達(dá)了 700 多種 B 還有另一種分類方法 它把基本粒子分為兩類 一類是輕子 另一類是強(qiáng)子 C 到了 19世紀(jì)末 X 射線的發(fā)現(xiàn)促使人們思考 是不是盒子里還有一個(gè)盒子 D 科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)里已經(jīng)感覺到 強(qiáng)子內(nèi)部有結(jié)構(gòu) 8 2 分 字形及詞語(yǔ)解釋正確的一組是 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 栩栩如生 蔚蘭 屏棄 舍棄 B 鑲嵌 魅力 異曲同工 指不同的做法收到相同的效果 C 橫溢 游攬 揮灑淋漓 運(yùn)筆自然酣暢 D 豪華 盤距 佚事 歷史記載的事情 9 2 分 記得我小時(shí)候 常常在莫斯科帝國(guó)劇院的門口 排在觀眾的行列中間 等待好久之后 方能購(gòu)到 一張票子 去欣賞這位先生的藝術(shù) 后來我在巴黎當(dāng)新聞?dòng)浾?曾經(jīng)去訪問過他 我以為他是不會(huì)認(rèn)識(shí)我的 然 而他卻還記得我的名字 此段文字對(duì)夏里賓先生的描寫方法是 A 細(xì)節(jié)描寫 B 心理描寫 C 正面描寫 D 側(cè)面描寫 10 2 分 對(duì)下列句子所運(yùn)用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是 A 參觀人數(shù)每年有 200多萬(wàn) 僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔 作比較 B 它全長(zhǎng) 72米 寬 10米 高 13米 聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳 列數(shù)字 C 馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南的凡爾賽市 它是人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠 打比方 D 站在正宮前極目遠(yuǎn)眺 玉帶似的人工河上波光粼粼 帆影點(diǎn)點(diǎn) 兩側(cè)大樹參天 郁郁蔥蔥 綠蔭中女神 雕塑婷婷而立 作詮釋 11 2 分 下列各組詞語(yǔ)中加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 銜接 xi n 摒棄 p n 參天 c n B 嫉妒 j 淋漓 l n 裝潢 hu n C 恬靜 ti n 鑲嵌 xi n 靜謐 n D 盤踞 j 磅礴 b n 軼事 y 12 2 分 結(jié)合具體語(yǔ)境 下列各句中詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 宮殿外壁上端 林立著大理石人物雕像 造型優(yōu)美 栩栩如生 栩栩如生 指藝術(shù)形象非常逼真 如同 活的一樣 B 園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心 別具匠心 另有一種巧妙的心思 多指文學(xué) 藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思 C 鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫 揮灑淋漓 氣勢(shì)橫溢 展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫面 揮 灑淋漓 形容運(yùn)筆自然酣暢 D 兩座建筑有異曲同工之妙 異曲同工 不同的曲調(diào)演得同樣好 13 2 分 選出下面詞語(yǔ)中書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 摒棄 靜謐 金壁輝煌 B 粼粼 裝潢 心曠神怡 C 加冕 磅礴 芳草如茵 D 恬靜 軼事 絡(luò)繹不絕 14 2 分 下列句子重音與強(qiáng)調(diào)的意思不同的是 A 你為什么這么高興 詢問原因 B 你為什么這么高興 強(qiáng)調(diào)程度 C 一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)電視機(jī) 太少了 D 一個(gè)季度就生產(chǎn)了五百臺(tái)電視機(jī) 真不少 15 3 分 根據(jù)語(yǔ)意寫出相應(yīng)詞語(yǔ)正確的是 A 形容運(yùn)筆自然酣暢 揮灑淋漓 B 另有一種巧妙的心思 別具匠心 C 形容樹木等高聳在天空中 參天 D 心情舒暢 精神愉快 心曠神怡 二 能力提升 共 5題 共 17分 16 2 分 下圖是扇面書法作品 請(qǐng)對(duì)作品中的書體進(jìn)行判斷 并用楷書將其書寫在田字格中 之后依據(jù)你 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 對(duì)扇面書法作品中書體特點(diǎn)的理解填空 書體 楷書形體方正 筆畫規(guī)范 章法齊整 而上面書法作品中的書體則 17 1 分 在 畢業(yè)季 贈(zèng)送經(jīng)典圖書 活動(dòng)中 同學(xué)們以書贈(zèng)友 表達(dá)祝福 你認(rèn)為哪部名著可以浸潤(rùn)人 生 滋養(yǎng)心靈 值得送給好友 請(qǐng)寫出書名 作者 并結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出贈(zèng)送理由 書名 作者 相關(guān)情節(jié)及贈(zèng)送理由 18 5 分 仿照例句形式 在橫線上再寫一個(gè)句子 金錢能買來書籍 買不來知識(shí) 金錢能買來禮物 買不來真情 19 8 分 下面都是世界上有名的皇宮 請(qǐng)寫出其所在國(guó)家 并寫出一件與此皇宮有關(guān)系的重大 歷史事件 凡爾賽宮 所在國(guó)家 歷史事件 克里姆林宮 所在國(guó)家 歷史事件 白宮 所在國(guó)家 歷史事件 故宮 所在國(guó)家 歷史事件 20 1 分 讀下面一則消息 完成后面題目 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 北大投資 1 4億元的教學(xué)樓 剛剛抱回 魯班獎(jiǎng) 就被發(fā)現(xiàn)是豆腐渣工程 墻體開裂并漏水 實(shí)驗(yàn)室的氣 體經(jīng)常 香飄滿樓 魯班獎(jiǎng) 出這樣的尷尬事不是第一回了 1990 年 中國(guó)體育博物館就榮膺 特別獎(jiǎng) 設(shè)計(jì)年限 100年 但 僅僅 15年過后 就于最近爆出丑聞 因?yàn)槁┧葐栴}而終止使用 魯班獎(jiǎng)是中國(guó)建筑行業(yè)的最高獎(jiǎng)項(xiàng) 現(xiàn)在連建筑物基本的遮風(fēng)擋雨都保證不了 真是建筑行業(yè)極大的嘲諷 有人總結(jié)這兩項(xiàng)工程的共同點(diǎn) 都是 獻(xiàn)禮工程 前者獻(xiàn)給北大校慶 后者獻(xiàn)給亞運(yùn)會(huì) 因?yàn)楂I(xiàn)禮 也為了 評(píng)獎(jiǎng) 兩項(xiàng)工程注重外表的華麗和與眾不同 而且 為了趕工期 很多環(huán)節(jié)被 節(jié)儉 掉了 請(qǐng)用一句話概括消息的主要內(nèi)容 三 閱讀理解 共 2題 共 22分 21 15 分 閱讀下面的文章 完成小題 呦呦之蒿 中國(guó)神藥 呦呦鹿鳴 食野之蒿 這是 詩(shī)經(jīng) 中的句子 在 2015年 10月 5日之前 有誰(shuí)能想到 這句詩(shī)竟能和 諾貝爾獎(jiǎng)聯(lián)系起來 名字來自 詩(shī)經(jīng) 的中國(guó)藥物學(xué)家屠呦呦 因首次提取出治療瘧疾的 神藥 青蒿素 而 被國(guó)際學(xué)術(shù)界公認(rèn)為 青蒿素之母 也因此獲得 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 青蒿素所對(duì)抗的瘧疾是地球上最古老的 死亡人數(shù)極高的疾病之一 是一種極為可怕的瘟疫 幾千年來 人們深受其害卻不知如何防治 自 1878年發(fā)現(xiàn)其 真兇 瘧原蟲開始 全世界的科學(xué)家就發(fā)起了尋找抗瘧藥的 攻堅(jiān)戰(zhàn) 屠呦呦帶領(lǐng)她的中草藥抗瘧研究小組 從古代醫(yī)術(shù) 肘后備急方 中發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的方法 青蒿一 握 以水二升漬 絞取汁 盡服之 醫(yī)術(shù)中所說的青蒿是一年生草本植物 采用乙醚提取的方法 經(jīng)過 190次的 反復(fù)試驗(yàn) 終于在第 191次提取出青蒿中的有效抗瘧成分 青蒿素 青蒿素是一種味苦的無(wú)色針狀晶體 進(jìn)入人體后 它首先作用于瘧原蟲的細(xì)胞膜 線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 并對(duì) 核內(nèi)染色質(zhì)產(chǎn)生一定影響 讓瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)迅速形成自噬泡 并將細(xì)胞液不斷排出蟲體外 是瘧原蟲損失大量 細(xì)胞液而死亡 正是這一治瘧原理 是青蒿素當(dāng)之無(wú)愧地成為瘧疾的 天然克星 青蒿素治療瘧疾效果顯著 是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物 中國(guó)發(fā)現(xiàn)青蒿素時(shí) 美國(guó)也研制出一種抗瘧新 藥 化學(xué)合成的甲氟喹 但瘧原蟲很快就適應(yīng)了它 產(chǎn)生耐藥性 臨床使用后患者還出現(xiàn)了明顯的不良反應(yīng) 而 對(duì)于青蒿素這種從中草藥中提取的藥物 瘧原蟲對(duì)它完全沒有抵抗能力 1976 年 1月 柬埔寨爆發(fā)瘧疾 因瘧原 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蟲已經(jīng)產(chǎn)生耐藥性 疫情一時(shí)難以控制 中國(guó)醫(yī)療隊(duì)攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威 挽救了一大批瘧疾患者 的生命 但青蒿素也有一定的局限和不足 提取青蒿素的原料貴且稀缺 近十幾年來 科學(xué)家一直在研究人工合成 青蒿素 但收效甚微 國(guó)內(nèi)外許多著名化學(xué)公司也進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá) 30多年的化學(xué)合成研究 但回報(bào)率過低 目前難以 形成產(chǎn)業(yè)化 中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥是一個(gè)偉大的寶庫(kù) 青蒿素正是從這一寶庫(kù)中發(fā)掘出來的 神藥是我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥先給世 界的禮物 未來 通過不斷地深入研究 傳統(tǒng)中醫(yī)藥一定會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景 更好地為人類造福 1 閱讀全文 說說文章是從哪些方面來寫 中國(guó)神藥 青蒿素的 2 結(jié)合文章內(nèi)容 說說第 段有什么作用 3 從說明方法的角度 簡(jiǎn)要分析第 段劃線句的表達(dá)作用 1976年 1月 柬埔寨爆發(fā)瘧疾 因瘧原蟲已經(jīng)產(chǎn)生耐藥性 疫情一時(shí)難以控制 中國(guó)醫(yī)療隊(duì)攜帶一批青蒿素 在柬埔寨大顯神威 挽救了一大批瘧疾患者的生命 4 閱讀第 段 分析下面句中劃線詞語(yǔ)的能否刪去 國(guó)內(nèi)外許多著名化學(xué)公司也進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá) 30 多年的化學(xué)合成研究 但回報(bào)率過低 目前難以形成產(chǎn)業(yè)化 22 7 分 閱讀下文 完成題目 該不該讓家長(zhǎng)陪讀 讀者按 陪讀 顧名思義就是陪同孩子讀書 廣義上講是家長(zhǎng)全程參與孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為 狹義 上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為 現(xiàn)在家長(zhǎng)陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣 有的在 縣城的學(xué)校附近租房子陪讀 有的跨學(xué)區(qū)買房陪讀 還有的甚至飄洋過海去陪讀 該不該讓家長(zhǎng)陪讀呢 我們選 取了三位同學(xué)的發(fā)言來討論這個(gè)問題 孟母三遷 是我們熟悉的千古佳話 這也許是有記載的最早的陪讀吧 孟母努力為孟子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境 值得天下父母效仿 有人說 父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師 生活中的朋友 學(xué)習(xí)中的伙伴 這句話 將父母對(duì)孩子的重要性概括得很全面 確實(shí)如此 我們?nèi)绻c父母一起生活 父母良好的品行修養(yǎng)會(huì)潛移默化地 影響我們 現(xiàn)在 很多學(xué)校實(shí)行寄宿制 家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很少 陪讀就能增加與孩子相聚的時(shí)光 減少父 母的 空巢 感 提高家庭的和諧幸福指數(shù) 另外 很多孩子學(xué)習(xí)壓力大 父母陪讀能緩解孩子壓力 激發(fā)孩子 學(xué)習(xí)動(dòng)力 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 廣東 劉同學(xué) 首先 家長(zhǎng)陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng) 很多陪讀家長(zhǎng)甚至連盛飯 洗襪子 擠牙膏這樣的小事都 代勞 如此陪讀會(huì)導(dǎo)致孩子 高分低能 其次 孩子在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的麻煩和困難 如果每次 家長(zhǎng)都在身邊給予 幫助 這些麻煩 困難對(duì)于孩子來講就失去了助其成長(zhǎng)的意義 久而久之 會(huì)讓孩子形成依 賴心理 近年來社會(huì)上熱議的 啃老族 不就是被父母一路 包辦 成長(zhǎng)的精神上的矮子嗎 最后 家長(zhǎng)也有自 己的生活和工作 家長(zhǎng)如果在自己的工作中做出了成績(jī) 無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響 反之 如果他們把孩子 當(dāng)作全部 放棄了事業(yè)和追求 可能就無(wú)法有效地 言傳身教 了 不可否認(rèn) 不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無(wú)奈 但 問題是 今天在重重保護(hù)下長(zhǎng)大的我們 未來有能力去保護(hù)自己的孩子嗎 河南 李同學(xué) 家長(zhǎng)陪讀的重點(diǎn)應(yīng)放在 讀 上 而不僅僅放在 陪 上 要 讀 懂孩子 理解孩子 擺正自己 陪 的 位置 而不是變成管孩子吃飯 管孩子學(xué)習(xí) 管孩子交友 管孩子看電視 電腦 我的父母陪讀就很講究方法 有藝術(shù) 我到家后 他們不光噓寒問暖 還留出時(shí)間讓我給他們講述一天的情況 等我自己作出評(píng)價(jià)后 他們才 會(huì)恰當(dāng)?shù)卣f出他們的見解 遇到雙休日 不是他們 伺候 我 而是我孝敬他們 這使得我們之間有了更多的情 感交流 就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友 我們年紀(jì)小 有父母在身邊 我們快樂無(wú)憂 父母心里踏實(shí) 浙江 張同學(xué) 節(jié)選自 中學(xué)生閱讀 有刪改 1 下列語(yǔ)句來自三位同學(xué)的發(fā)言 請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢?填序號(hào)即可 A 所以 家長(zhǎng)陪讀要相信孩子 尊重孩子 給孩子選擇的權(quán)利 不要把陪讀重心放在約束孩子 管教孩子上 這樣 不光孩子成長(zhǎng)得快 家長(zhǎng)也會(huì) 成長(zhǎng) B 因此 與其躲在父母背后避風(fēng)雨 不如大膽邁出自己的腳步 在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益 C 對(duì)畢業(yè)班的孩子來說 尤其如此 家長(zhǎng)的陪讀能緩解孩子的壓力 有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí) 的挑戰(zhàn) 2 編者選取了三位同學(xué)的發(fā)言 其意圖最有可能的是 A 解釋陪讀的現(xiàn)象 B 呈現(xiàn)對(duì)陪讀的看法 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 說明陪讀的方法 D 倡導(dǎo)陪讀的風(fēng)氣 3 議論性文字要求具有說服力 請(qǐng)選擇一位同學(xué)的發(fā)言 分析他是如何做到的 4 閱讀材料 探究問題 我已陪讀了兩年 孩子上初中后 我就選擇了辭職陪讀 每天的工作就是接送孩子上下學(xué) 準(zhǔn)備一日三餐 做好一切后勤保障 我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺 每晚都坐他身邊陪讀 除此之外 還要督促他復(fù)習(xí) 可最近孩子一回 家就關(guān)房門 也不知他在想什么 上海 李女士 你認(rèn)為李女士在陪讀過程中存在哪些問題 請(qǐng)結(jié)合文本中三位同學(xué)的發(fā)言作出分析 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 15題 共 31分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 能力提升 共 5題 共 17分 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 2題 共 22分 21 1 21 2 21 3 21 4 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 22 1 22 2 22 3 22 4