二年級上冊品德與生活教案開開心心每一天.doc

學要求： （1）通過活動，使學生能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒，開開心心過好每一天。 （2）讓學生愉快地、有愛心地生活，懂得什么是真正的快樂，學會關心，學會愛。教學重點：讓學生在活動中懂得什么是真正的快樂，學會關心，學會愛。教學難點：讓學生在平常的生活、學習中實踐這個道理，得到啟迪。教學準備.教學要求： （1）通過活動，使學生能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒，開開心心過好每一天。（2）讓學生愉快地、有愛心地生活，懂得什么是真正的快樂，學會關心，學會愛。教學重點：讓學生在活動中懂得什么是真正的快樂，學會關心，學會愛。教學難點：讓學生在平常的生活、學習中實踐這個道理，得到啟迪。教學準備：電視、電腦、教學時間：三課時教學過程：第一課時讓每天有意思一點一、提出問題，引出主題。1、 生活中，有哪些事情讓你感到快樂。2、看一看，圖中的小朋友是什么事情讓他們感到了快樂？￥交了一個新朋友。￥學了一項新本領。￥被老師表揚了。￥被家人夸了。3、說一說讓自己感到快樂的事情。 #自己在最近的一個星期里，最開心的是哪一天？#為什么開心？ #請記錄下自己最開心的一天。二、出示主題文字“生活中，令我們感到快樂的事情還有很多”三、講敘連環(huán)童話找快樂。小豬在黃牛、蜜蜂、啄木鳥的幫助下，自己回家開了荒地、種上莊稼，找到了快樂。四、教師總結：快樂就在勞動中，快樂就是為別人帶來點什么，快樂就是能幫助別人做點什么。板書設計： 天天好心情 讓每天有意思一點 第二課時愛越多，快樂越多一、 學習童話，獲得快樂。1、憶一憶：王爾德的童話故事快樂王子。2、說一說：（1）雕像快樂王子為什么要將自己寶劍上的紅寶石送給做縫紉的婦人？（2）為什么要將自己藍寶石做成的雙眼送給寫劇的青年學生和買火柴的小姑娘？（3）為什么要將自己外衣上的黃金送給窮苦人？ 3、議一議：那樣寒冷的季節(jié)，小燕子明明知道自己留下來可能會凍死，他為什么還要一次又一次留下來陪伴雕像，一次又一次為快樂王子做事呢？4、教師小結：快樂王子和小燕子在把快樂帶給別人的同時，自己也獲得了無盡的快樂。其實，我們每一個同學也可以學著他們做一做，你一定能從幫助別人中獲得快樂。5、引導看圖：說一說圖上的小學生都做了些什么？結合自己的生活經驗談一談自己曾經給過爸爸、媽媽、其他長輩、同學甚至素不相識的人們一些什么幫助？6、觀看連環(huán)畫，找到快樂小天使：連環(huán)畫中的學生費了老大的勁兒，從村外的小河里找到了那么特別的石頭作為節(jié)日的禮物送給自己的老師，在給老師帶來快樂的同時，他自己也成了快樂小天使。7、演一演：“今天是我最快樂的一天”，獲得“快樂的體驗”。二、拓展延伸，找到快樂。1、為自己設計一個快樂收藏夾，記下你生活中最開心的故事。2、制作方法：先給收藏夾取一個好聽的名字，根據(jù)自己的喜好制作一個封面，然后隨時將自己認為最開心的經歷記錄下來。 板書設計：天天好心情 愛越多，快樂越多 第三課時活動課一、活動內容：找快樂。1、 說一說你感到快樂的事情。情境表演1：你放學回到家里，推開門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱生日快樂的歌，并買了你盼望已久的電腦；情境表演2：你的數(shù)學成績原本不是很棒，經過一段時間的刻苦努力，你在數(shù)學檢測中得了滿分。2、 議一議此刻，你的感受是什么？3、 想一想：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂？4、 教師小結：交了一個新朋友，學了一項新本領，被老師表揚了，被家人夸獎了，都是我們高興的事情。那么，最近的一個星期，你最開心的是哪一天 ？為什么開心？能說出來讓大家一起來分享嗎？5、學生講敘自己最開心的一天，并把自己的快樂記下來。二、演一演體會快樂的含義。1、 教師講敘小豬找快樂的故事。生活中令我們感到快樂的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！2、 演一演，理解故事內容，（1）學生看書，自己講敘故事。（2）聽了這個故事，你覺得小豬找到快樂了嗎？你認為什么才是真正的快樂呢？（3）學生討論、交流，發(fā)表自己的看法。（4）學生合作學習，自愿組成學習小組，分角色表演故事。（5）學生登臺分角色表演。（一組表演完后，其他觀看的同學可以就自己的理解進行評判，以便下一組同學表演得更好）。三、教師總結。