山西省運(yùn)城市垣曲縣九年級英語全冊 Unit 5 What are the shirts made of（第4課時(shí)）Section A（Grammar Focus-4c）學(xué)案（無答案）（新版）人教新目標(biāo)版

Unit5 What are the shirts made of?Section A(Grammar Focus-4c)第四課時(shí)主備人_使用人_審核人_備課時(shí)間_使用時(shí)間_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟記P36的新單詞，新短語及新句型。2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動語態(tài)進(jìn)行連詞成句的練習(xí).【重點(diǎn)難點(diǎn)】1熟記重點(diǎn)單詞，短語，句型。2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動語態(tài)的結(jié)構(gòu).【自主學(xué)習(xí)】1. 依據(jù)音標(biāo)拼讀P36單詞，并識記。2.讀Grammar Focus，然后并翻譯。3.按照要求完成4a,4b.【小組合作】解決自主學(xué)習(xí)中的疑難問題?！景嗉壵故尽空故咀灾鲗W(xué)習(xí)中的任務(wù)。【課堂探究】 導(dǎo)學(xué)方案P87語言探究第1題：被動語態(tài)構(gòu)成與用法。 被動語態(tài)語態(tài)是動詞的一種形式，表示句子中主語和謂語動詞的關(guān)系。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者；被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。一、被動語態(tài)的構(gòu)成 由“助動詞be 及物動詞的過去分詞”構(gòu)成，助動詞be 有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化，其變化規(guī)則與be 作為連系動詞時(shí)完全一樣。如果需要強(qiáng)調(diào)動作或行為的執(zhí)行者時(shí)，在其后接“by.”，意為“被。”主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法 1.將主動語態(tài)的賓語作被動語態(tài)的主語 2.謂語動詞變?yōu)椤癰e+過去分詞”，并通過be的變化來表達(dá)出不同的時(shí)態(tài) 3.主動語態(tài)的主語變?yōu)榻樵~by的賓語，組成介詞短語放在被動結(jié)構(gòu)中的謂語動詞之后。（有時(shí)by短語可省略） 為取勝更清晰、更深刻地理解被動語態(tài)的含義，可以將主動語態(tài)和被動語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。 主動語態(tài)： 主語+ 謂語動詞 + 賓語 + 其他成分 被動語態(tài)： 主語+ be +過去分詞 + by +賓語 +其他成分 如： Many people speak English.被動語態(tài) English is spoken by many people.【課堂總結(jié)】【達(dá)標(biāo)練習(xí)】1. We play basketball after class in our school.(改為被動語態(tài)) _ 2. The boy eats two bananas each day._2. I cleaned the classroom yesterday.3. We must obey the rules.4. she will visit the museum tomorrow._2