《生產(chǎn)生活中的含氮化合物》（課時2）：課件十八（22張PPT）

歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 專題4硫 氮和可持續(xù)發(fā)展 第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物 氮肥的生產(chǎn)和使用 氮是農(nóng)作物生長的必須元素 自然界中氮大多以游離態(tài)存在于大氣中 不能被植物直接吸收 雖然有的植物通過生物固氮和自然固氮能獲得部分氮元素 但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其生長的需要 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 科學(xué)家們苦苦探索了幾百年 20世紀(jì)初 德國化學(xué)家哈伯首次用氫氣和氮?dú)夂铣闪税?奠定了大規(guī)模工業(yè)合成化肥的基礎(chǔ) 一 工業(yè)合成氨 合成氨工廠 1 氨的物理性質(zhì) 小結(jié) 氨是無色有刺激性氣味的氣體 密度比空氣小 易液化 氨液化的同時放出大量的熱 液態(tài)氨汽化時要吸收周圍的熱量 使周圍的空氣迅速變冷 常用作致冷劑 極易溶于水 體積比1 700 二 氨氣的性質(zhì) 展示 展示一瓶NH3 觀察其顏色 狀態(tài) 并聞其氣味 實(shí)驗(yàn)探究1 將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶 打開止水夾 燒杯中的水沿著導(dǎo)管噴入燒瓶 變成紅色 氨氣極易溶于水 氨氣的水溶液顯堿性 滴有酚酞的水 現(xiàn)象 結(jié)論 氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn) 濕潤的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色 氨水易揮發(fā) 氨氣的水溶液具有堿性 實(shí)驗(yàn)探究2 現(xiàn)象 結(jié)論 2 氨的化學(xué)性質(zhì) 1 氨氣與水的反應(yīng) NH3 H2O NH4 OH NH3 H2O NH3 H2O NH3 H2O NH3 H2O 討論 純凈物 混合物 NH3 NH3 H2O NH3 H2ONH4 OH H 氨水中存在哪些微粒 并與液氨進(jìn)行比較 燒杯中出現(xiàn)白煙 濃氨水 濃鹽酸具有揮發(fā)性 NH3與HCl結(jié)合 有固體NH4Cl生成 實(shí)驗(yàn)探究3 現(xiàn)象 結(jié)論 2 氨氣與酸的反應(yīng) NH3 HCl NH4Cl 白煙 NH3 HNO3 NH4NO3 白煙 2NH3 H2SO4 NH4 2SO4 用蘸濃氨水的玻璃棒與蘸濃鹽酸的玻璃棒靠近 能觀察到什么現(xiàn)象產(chǎn)生 為什么 將上述濃鹽酸換成濃硝酸或濃硫酸現(xiàn)象是否相同 為什么 討論 氨水作為化肥缺點(diǎn)是什么 用什么辦法可以解決這個問題 三 銨鹽的性質(zhì) 1 受熱分解 NH4Cl NH3 HCl NH4HCO3 NH3 H2O CO2 實(shí)驗(yàn)探究4 有關(guān)化學(xué)方程式 現(xiàn)象 加熱 試管中產(chǎn)生白煙 試管口重新生成白色固體 NH3 HCl NH4Cl 由上面的反應(yīng)可以看出 NH4Cl NH4HCO3受熱都能分解 都有NH3產(chǎn)生 但不是所有的銨鹽受熱分解都能產(chǎn)生NH3的 例如 NH4NO3的分解 2NH4NO3 2N2 O2 4H2O 2NH4Cl Ca OH 2 CaCl2 2H2O 2NH3 2 與堿共熱放出氨氣 實(shí)驗(yàn)探究5 有關(guān)化學(xué)方程式 現(xiàn)象 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán) 歸納 1 銨根離子的檢驗(yàn) 2 氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法 3 避免銨態(tài)氮肥與堿性肥料混合施用 思考與交流 根據(jù)上述性質(zhì) 分析討論此性質(zhì)有何應(yīng)用 3 氮肥簡介 1 銨態(tài)氮肥 2 其它氮肥 硝態(tài)氮肥 如 KNO3 有機(jī)態(tài)氮肥 如 CO NH2 2 俗稱硫銨又稱肥田粉 NH4 2SO4 問題思考 1 檢驗(yàn)氨氣是否充滿試管的方法是 觀察到的現(xiàn)象是 2 能否用濃硫酸干燥氨氣 將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口 試紙變藍(lán) 不能 因?yàn)闈饬蛩峋哂兴嵝?會跟氨氣反應(yīng) 3 如圖所示 燒瓶中充滿干燥氣體a 將滴管中的液體b擠入燒瓶內(nèi) 輕輕震蕩燒瓶 然后打開彈簧夾 燒杯中的液體呈噴泉狀噴出 則a b可能是 A a為NH3 b為NaCl溶液B a為CO2 b為濃NaOH溶液C a為Cl2 b為飽和NaCl溶液D a為Cl2 b為濃NaOH溶液 ABD 天才還是魔鬼 哈伯 F Haber1868 1934 他因攻克氨的合成這一世界難題 將無數(shù)人從饑餓的死亡線上拯救出來 他也因發(fā)明大量化學(xué)武器并用于戰(zhàn)爭 使無數(shù)人傷殘致死 他是諾貝爾化學(xué)獎得主受人尊敬 他也是戰(zhàn)爭魔鬼遭人唾罵 由于氮?dú)夥肿雍芊€(wěn)定 在參加化學(xué)反應(yīng)時 要求的反應(yīng)條件很苛刻 例如放電等 這給人工固氮帶來了很大的困難 科學(xué)家們經(jīng)過幾百年的不斷探索和苦心鉆研 終于發(fā)現(xiàn) 在高溫 高壓和使用一定催化劑的條件下 可以將空氣中的N2和H2化合生成NH3 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全