六年級(jí)上冊語文試題 - 第七、八單元復(fù)習(xí)卷 無答案 人教部編版

第七八單元復(fù)習(xí) 班次 姓名 一、字1.多音字曝pù( ) bào( ) 軸zhóu( ) zhòu( ) 數(shù)sh( ) shù( ) 省 xng( ) shng( ) 正zhng( ) zhèng( ) 更gèng( ) gng( )嚼jué( ) jiáo( ) 號(hào)háo ( ) hào( )撒s( ) s( ) 削xu( ) xi0( )2.易讀錯(cuò)的字。拊掌(f fù) 荒謬(miù liáò) 奴婢(nú lú) 抽搐(cù chù) 恬靜(tián kuò)入場券(juàn quàn) 霎時(shí)(shà chà) 馳騁(chn pìn) 琴弦(xián xuán)祭祀(sìshì) 供品(gng gòng) 一匹猹(chchá) 秕谷(b p) 鵓鴣(bó bèi)獾豬(hun guàn) 伽藍(lán)(ji qié) 皺蹙(cù chù) 殯儀館(bn bìn) 虹霓(nímí)3、字義。補(bǔ)充下列成語并解釋所填字的意思。輕歌（ ）舞 巧（ ）天工 惟妙惟（ ） 無窮無（ ） （ ）吞棗 恍然大（ ） （ ）經(jīng)風(fēng)霜 一絲不（ ） 二、詞語。1. 讀拼音寫詞語。shàn zi wi é huà zhóu pù shài qín xián yu jìng jn xiù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）máng rén chún shú qín jiàn qng yu táo zuì máo w jng xiàng gng qín（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）lái yn hé duàn duàn xù xù wú qióng wú jìn yu dìng sú chéng jiá rán ér zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fng y bù tòu fn mò dng chng zì zhèng qing yuán po lóng tào（ ） （ ） （ ） （ ）2.近義詞。巍峨（ ） 幽靜（ ） 純熟（ ） 恬靜（ ） 陶醉（ ） 顯現(xiàn)（ ）3反義詞純熟（ ） 微弱（ ） 洶涌（ ） 虛擬一（ ） 4.詞語搭配。( )的樂曲 （ ）的小路 ( )的琴聲 ( )的燭光( )的月光 ( )的臉 ( )的浪花 ( )的大海( )的信心 ( )的武藝 （ ）的微云 ( )的方法5.詞語積累。高山 之音 余音 黃鐘 輕歌 行云 巧奪 妙 肖畫龍 筆走 妙筆 如生三、課文內(nèi)容填空。1、方鼓琴而志在太山，鍾子期曰： ， 。志在流水鍾子期又曰： ， 。鍾子期死，伯牙 終身不復(fù)鼓琴，以為 。 牛斗，力在角， ， 謬矣。 古語有云：“ ， ?！辈豢筛囊病２拦那偻ㄟ^描寫春秋時(shí)期俞伯牙與鍾子期的動(dòng)人故事,表現(xiàn)了朋友間 的純真友情。書戴嵩畫牛寫了杜處士曝曬 ，遭到 的故事，告訴我們 的道理。2、他好像面對(duì)著大海,月亮正從 的地方升起來。 的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷 ，忽然，海面上喬起了大風(fēng)，卷起了微云，被 月光照得 一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲,聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面是第一幅: 。第二幅: 。第三幅: 。月光曲講述了德國著名音樂家 因 窮鞋匠兄妹而為他們彈琴。有感于 ，即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。3.少年閏土一文通過“我”的回憶,寫了關(guān)于閏土的四件事： 、 、 、 刻畫了一個(gè) 、 的農(nóng)村少年 的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及“我”對(duì)他的懷念之情。4.好的故事一文描寫作者在一個(gè)“昏沉的夜”里,于工作之余閉眼休息的剎那間,朦朧中的美麗夢境。夢中的故事是 的,這許多美的人和美的事代表著作者 。5.我的伯父魯迅先生一文通過回憶伯父生前給自己留下的印象深刻的五件事: ; ; ; ； 。說明魯迅先生是一個(gè) 的人。6.有的人通過用 的手法,寫了兩類人： 和 ，批判那些 ,熱情歌頌 的可貴精神,號(hào)召人們做 。7、無情未必真豪杰， 。魯迅答客誚其實(shí)地上本沒有路， ， 。魯迅故鄉(xiāng)惟有民魂是值得寶貴的， ，中國才有真進(jìn)步。魯迅學(xué)界三魂我們從古以來,就有 的人,有 的人,有 的人,有 的人這就是中國的脊梁。魯迅中國人失掉自信力了嗎四、知識(shí)拓展1、伯牙、鍾子期是 時(shí)期的人，關(guān)于他們的故事 、 等古書上都有記載，由于這個(gè)傳說，人們把 叫做知音，用 比喻樂曲高妙或知音難覓。常提及伯牙和子期的古詩有： 鍾期久已沒， 。鍾期一見知， 。故人舍我歸黃壤， 。借問人間愁寂意， 。高山流水琴三弄， 。2、貝多芬是 國著名音樂家，人稱 ，他的代表作品有 、 、 。3、京劇趣談一文給我們具體介紹了京劇中的 與 兩種有趣的藝術(shù)形式,它們各具奇妙的藝術(shù)特色,讓我們領(lǐng)略到京劇的藝術(shù)魅力。京劇表演的四種藝術(shù)手法 ，京劇的行當(dāng)有： 。京劇與 、 并稱為中國的三大國粹。你還知道中國有哪些戲曲劇種呢？請(qǐng)寫兩個(gè) 、 。 4、中國書法的五種書體是 ，王羲之書法“飄若浮云，矯若驚龍”被稱為 。他的代表作 被譽(yù)為天下第一行書。被譽(yù)為天下第二行書的是 的作品 。 5、魯迅原名（ ）（ ）人。毛澤東對(duì)他的評(píng)價(jià)：中國近現(xiàn)代最偉大的（ ）、（ ）和（ ），魯迅的精神被稱為中華（ ）。他的小說作品集有： 、 、 、少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說 。 橫眉冷對(duì)千夫指, 。自嘲我好像一只牛, , 、 。許廣平欣慰的紀(jì)念 時(shí)間就是性命，無端的 ，其實(shí)是 。6、中國楷書四大家是 、 、 、 。人們常說的“顏筋柳骨”，顏筋指的是 ，柳骨指的是 。柳體字的用筆特點(diǎn)是 、 、 ；書法風(fēng)格是 、 ；書法代表作有 。 7、把握文章主要內(nèi)容的方法有： 、 、 。 五、四大名著練習(xí)1、有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（ ）.2、按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。（1）水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是（ ）。（2）三國演義中“煮酒論英雄”的主要人物是（  ）。3、“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了紅樓夢中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（ ），“美玉無暇”指的是（  ）。4、“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自紅樓夢中人物（       ）之手。（林黛玉葬花吟）5、請(qǐng)結(jié)合三國演義，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（  ）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)椋?）一事。6、在水滸傳中，綽號(hào)為“智多星”的人是（    ），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（     ）。7、請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。（1）    風(fēng)雪山神廟    陸虞侯火燒草料場（水滸傳）（2）    煮酒論英雄    關(guān)公賺城斬車胄（三國演義）8、三國演義中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是（  ），這部作品是  。9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”說的是水滸傳中的一位傳奇英雄（ ）。10、三國演義中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是(  ).這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡潔的語言寫出一個(gè)故事的名稱：（ ）11、古典名著西游記中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是（     ）。12、“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典名著 的開篇詞。13、“天下三分”是指天下分裂為 、   、   三國。14、西游記中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（ ）15、成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國演義 （戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。16、對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。 下聯(lián)：_ 。六、文言文閱讀曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注釋曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來；彘：豬；特：只不過。1.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（ ）A .曾子之妻之市 聽父母之教B. 其子隨之而泣 今子欺之C. 汝還 顧反為汝殺彘2.解釋加點(diǎn)的詞。（1）妻止之 止（ ）（2）遂烹彘也 遂 （ ）3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。 4.讀了這個(gè)故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱?？為什么？?qǐng)舉一個(gè)你生活中的實(shí)例作簡答。