公益海報設計教案

課題名稱 《公益海報設計》 課時 一課時 授課時間 50分鐘 教材版本 課型 新授 人數(shù) 教學 目標 知識目標 了解海報的相關知識，特別是公益海報設計的主題性，功能性以及內(nèi)容形式等知識，認識公益海報在生活中的應用和作用。 技能目標 能緊扣主題記性創(chuàng)意設計，掌握創(chuàng)意原則、構(gòu)成原則和表現(xiàn)技法。 情感目標 通過設計保護環(huán)境的公益海報，增強了學生對公益事業(yè)關注與熱愛也增添了一種社會責任感。 教材 分析 重點 A、創(chuàng)意 B、構(gòu)成 C、表現(xiàn)技法。 難點 創(chuàng)作一張有自己創(chuàng)意設計的海報。 關鍵 設計能力與表現(xiàn)創(chuàng)意的矛盾處理。 教法 啟發(fā)式教學，結(jié)合多媒體教學，用例圖分析的方式解決問題。 學法 探究式自主學習，進行小組交流合作，實踐相結(jié)合，跟隨教師的引導完成創(chuàng)意設計任務。 教具 A3白色紙張、彩筆、水粉顏料、鉛筆、橡皮、 教學 環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師調(diào)控學生活動 時間分配 組織 教學 師生問好，查看人數(shù) 師生互致問候 1’ 復習 提問 復習提問，知識鞏固 ? 什么是公益海報？公益海報的主題包括哪幾方面？ ? 學生根據(jù)前節(jié)課的學習回答。 ? 為了加強記憶，教師利用多媒體播放幾張海報，學生分析屬于哪種主題內(nèi)容。 學生回顧知識，教師利用課件播放海報圖片幫助學生加強記憶。 教師引導， 學生根據(jù)教師播放的海報圖片進行分析思考。教師根據(jù)學生的分析加以歸納總結(jié)。 教師進一步幫助學生分析海報的基本構(gòu)成，根據(jù)海報圖片學生探究，教師加以總結(jié) 進一步研究分析海報的設計關鍵。 5’ 15’ 探求 新知 探求 新知 設計構(gòu)思，探究新知 探討一：如何設計一張公益海報？ 圖像設計 文字設計 ? 思考1、海報的設計需要哪兩部分組成？ ? 歸納： 海報的設計構(gòu)思分為圖像設計和文字設計兩部分。 圖像設計是考慮怎么樣選擇和制作圖像。 文字設計是考慮文字內(nèi)容及書寫位置和文體的大小樣式等。 ? 思考2、構(gòu)成海報的基本結(jié)構(gòu) 表達主體的文字 具有視覺沖擊力的主圖 與主圖相關的文字 探討二：一張優(yōu)秀海報的關鍵是什么？ 創(chuàng)意 ◎ 公益海報圖形的創(chuàng)意的表達手段 關聯(lián)想象、對比、擬人、替代 鞏固 練習 鞏固練習，實踐制作 ◎公益海報的制作過程 1、選擇主題 ２、選取主圖形象 ３、圖形創(chuàng)意處理 ４、文字（與主圖相關的文字，表達主題的文字） ５、色彩設計 ６、 制作 根據(jù)學習公益海報激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，學生課前貯備的材料進行海報設計。 20’ 作品 評析 作品展示，相互評析 ? 作品完成之后，小組選出代表到班級前面進行作品展示講解作品：根據(jù)評價表自評； ? 小組根據(jù)評價表相互打分：互評； ? 最后教師給予評析。 評分標準 畫面寓意 突出（30分） 構(gòu)思巧妙發(fā) 人深省（40分） 畫面顏色使用 合理（30分） 分數(shù) 教師課前發(fā)給學生一張評價表，學生根據(jù)評價表上的提示給予其他小組分數(shù)。 5’ 綜合 小結(jié) 課堂總結(jié)，強化認識 ? 對于本節(jié)課學習的新知內(nèi)容進行總結(jié)：公益海報的構(gòu)成以及設計的關鍵。 ? 關于本節(jié)課學生的公益海報作品進行概括，課后做好評價，并統(tǒng)一交于美術(shù)課代表交予教師。 ? 加強學生的環(huán)保意識。 ? 完成本課教學，查看教室衛(wèi)生，整理教具。 教師幫助學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容、鞏固記憶。 3’ 布置 作業(yè) 布置作業(yè)，提高能力 思考如何設計一張以關愛空巢老人、兒童的公益海報，課后收集資料，做好下節(jié)課的預習 加強學生的練習，課后收集關于關愛空巢老人、兒童的公益廣告資料。 1’ 板書 設計 課后反思 《公益海報設計》教學設計 《公益海報設計》 教學設計 瓦房店市機械機械制造中等職業(yè)技術(shù)學校 于帥