部編版歷史七年級上冊第二單元第6課《動蕩的春秋時期》同步練習(xí)D卷

部編版歷史七年級上冊第二單元第6課《動蕩的春秋時期》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展 (共5題；共15分) 1. （3分）春秋后期，鐵制農(nóng)具和_____出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作。（ ） A . 耬車 B . 水排 C . 牛耕 D . 曲轅犁 2. （3分）春秋時期社會生產(chǎn)力顯著提高的標志是（ ） A . 鐵農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣 B . 中原市場的繁榮 C . 肥料的使用和適時的耕種 D . 大興水利工程 3. （3分）在我國古代，人們會以“?！薄案弊鳛槊?，如孔子的弟子司馬耕，這反映了牛耕技術(shù)在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始于（ ） A . 春秋戰(zhàn)國時期 B . 秦漢時期 C . 隋唐時期 D . 明清時期 4. （3分）生產(chǎn)工具是人類社會發(fā)展水平的重要標志。下列生產(chǎn)工具中，代表人類社會發(fā)展水平最高的是（ ） A . 鉆孔石斧 B . 骨耜 C . 鐵梨鏵 D . （青）銅鏟 5. （3分）戰(zhàn)國時期，各諸侯國競相改革成為時代風(fēng)潮。推動這一風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因是（ ） A . 鐵器的使用 B . 個體小農(nóng)的出現(xiàn) C . 百家爭鳴的影響 D . 新興地主階級的推動 二、 王室衰微 (共4題；共12分) 6. （3分）戰(zhàn)國時期，舊的制度已經(jīng)不能適應(yīng)社會經(jīng)濟的急劇變動。這個“舊制度”是指（ ） A . “禪讓”制 B . 王位世襲制 C . 奴隸制 D . 中央集權(quán)制 7. （3分）史記記載：周平王去世時，喪葬費都籌集不出去。繼位的周桓公只得派人去魯國，乞求魯國出些財產(chǎn)好辦喪事。此事說明東周初年（ ） A . 周天子經(jīng)濟上依附于強大諸侯 B . 周天子已不能對各諸侯發(fā)號施令 C . 諸侯成為霸主 D . 諸侯國對周天子已不存在納貢的義務(wù) 8. （3分）據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的有3次，同時魯國去朝齊11次，朝晉20次，這說明（ ） A . 魯國定期向周天子納貢 B . 魯國主動與秦晉結(jié)好 C . 天子依附于諸侯 D . 周王室地位衰落 9. （3分）《史記楚世家》記載：（楚序王）遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對日：“在德不在鼎?！辈牧现饕从吵霎敃r（ ） A . 尊王攘夷，大國爭霸 B . 遷都頻繁，異姓反叛 C . 周室衰微，諸侯爭霸 D . 列國爭戰(zhàn)，諸侯兼并 三、 諸侯爭霸 (共5題；共15分) 10. （3分）春秋時期的大舞臺上，征戰(zhàn)殺伐此起彼伏，爭當霸主各不相讓，下列三位諸侯王成為霸主的先后順序是（ ） A . 晉文公、楚莊王、齊桓公 B . 楚莊王、齊桓公、晉文公 C . 齊桓公、晉文公、楚莊王 D . 晉文公、齊桓公、楚莊王 11. （3分）與其他歷史時期相比較，春秋時期最主要的社會面貌用下列哪個詞來概括最為恰當（ ） A . 分封 B . 爭霸 C . 變法 D . 穩(wěn)定 12. （3分）關(guān)于春秋的爭霸戰(zhàn)爭，下列說法正確的是（ ） ①爭霸的背景是周王室日漸衰微 ②目的是為了維護周天子的威信 ③爭霸的實質(zhì)是要獲取周天子過去的政治、經(jīng)濟特權(quán) ④爭霸戰(zhàn)爭具有兩面性 A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④ 13. （3分）對內(nèi)重用管仲整頓朝政，對外提出“尊王攘夷”，成為春秋第一個霸主的是（ ） A . 齊桓公 B . 晉文公 C . 周武王 D . 楚莊王 14. （3分）春秋時代，社會風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。春秋霸王串聯(lián)起了整個春秋時代，他們見證了當時數(shù)百年的興衰榮辱。春秋時代的第一個霸主是（ ） A . 晉文公 B . 楚莊王 C . 齊桓公 D . 勾踐 四、 材料探究 (共4題；共58分) 15. （13分）歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列圖文材料： 材料一:觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖： 材料二:衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法令。 ——《史記》商君列傳 材料三:商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露鼗萃踯嚵焉叹葬?，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。 ——《史記》商君列傳 請回答： （1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？ （2）材料二反映了我國歷史上哪次著名的變法？ （3）變法的政治措施有哪些？其中最能體現(xiàn)材料三中說的“宗室貴戚多怨望”是哪項措施？ （4）這場變法對秦國產(chǎn)生了什么影響？ 16. （19分）春秋戰(zhàn)國時期是一個割據(jù)混戰(zhàn)的時期，也是我國一次歷史大變革的重要時期。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。” 材料二：鼓勵農(nóng)民開墾田地，努力種田和織布的可免除徭役，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏管理。 （1）材料一中“管仲相桓公”發(fā)生在________時期，這一時期出現(xiàn)桓公“霸諸侯，一匡天下”的主要原因是________同一時期著名的諸侯霸主有________（請列舉兩例）。 （2）根據(jù)材料二說出，這是________時期發(fā)生的________（人名）變法。這次變法的內(nèi)容還有：________。 （3）綜合上述材料，你覺得這對我國在當代的國家生存和大國崛起中有何啟示？ 17. （11分）閱讀材料，回答問題 材料一： 材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。 （1）材料一圖1，圖2分別是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋，這兩種房屋分別叫什么？從生活環(huán)境的差異角度，分析出現(xiàn)圖1、圖2房屋結(jié)構(gòu)特征不同的原因。 （2）材料二說明了諸侯對周天子有什么義務(wù)？根據(jù)所學(xué)知識，周天子是如何進行分封，哪些人能被分為諸侯？ （3）結(jié)合所學(xué)知識，分析春秋爭霸帶來的影響。 18. （15分）閱讀材料，回答問題。 （1）材料說的是哪個諸侯國稱霸的事？ （2）這個諸侯國“霸諸侯”的背景是什么？ （3）這個諸侯國有哪些稱霸的有利自然條件？ （4）管仲是怎樣“相桓公”的？ （5）管仲“相桓公”取得了什么成果？ （6）桓公在稱霸過程中提出了什么口號？ （7）桓公“霸諸侯”正式被周天子承認的歷史事件是什么？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展 (共5題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 王室衰微 (共4題；共12分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 諸侯爭霸 (共5題；共15分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共4題；共58分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、 18-6、 18-7、