縣20XX年開展教學(xué)管理工作會的講話.doc

演講稿/發(fā)言稿 縣20XX年開展教學(xué)管理工作會的講話 各位親愛的主任：大家好！很高興，全縣教學(xué)管理工作會議今天勝利召開了！多年都沒有召開過這樣由教學(xué)一線管理人員參加的專題會議。這次會議的目的就是為了研究和解決當前我們教學(xué)管理工作中存在問題，進一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，增添措施，規(guī)范行為，努力提高我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)管理水平，努力提升“沒有水份的教育質(zhì)量，對得起良心的教育質(zhì)量，讓人民滿意的教育質(zhì)量”。新學(xué)年伊始，我講兩個方面的意見。一、XX年春期末抽測情況簡要分析（一）基本情況1、六年級基本情況。參考人數(shù)12468人，所有在籍學(xué)生全部參加。抽測的筆試科目為語文、數(shù)學(xué)、綜合科（思品、科學(xué)、英語），語文、數(shù)學(xué)滿分均為100分，綜合科滿分150分（三個學(xué)科各50分）。抽測的方式為各片區(qū)統(tǒng)籌安排考務(wù)，局機關(guān)派員駐點巡視，縣教研室組織統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)計。三科縣平62.94分，語、數(shù)兩科縣平65.03分，均及格6661人，約占54%，均優(yōu)（兩科成績均在85分及以上）490人，約占4%。語文縣平67.87分，及格率79.63%，優(yōu)生率5.91%，學(xué)困生率6.46%，平均分低于縣平10分的學(xué)校僅3所。數(shù)學(xué)縣平62.20分，及格率58.22%，優(yōu)生率19.14%，學(xué)困生率24.09%，校平70分以上的學(xué)校有19所，有37所學(xué)校平均分不及格，其中還有5所學(xué)校的平均分在45分以下。綜合科，三科平均分58.77分（按100分統(tǒng)計），及格率47.63%，優(yōu)生率4.11%，學(xué)困生率17.57%。三科中思品和科學(xué)尚屬正常，英語科主要由于師資原因，開課情況較差，因此各項指標顯著偏低，即便師資條件相對較好的實驗小學(xué)，其學(xué)困生率也接近60%。這種一個學(xué)科嚴重滯后的狀況，對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和進一步發(fā)展將產(chǎn)生不利影響，需引起有關(guān)各方思考，并拿出解決辦法。各初中學(xué)校要跳出現(xiàn)有教材來思考如何加強中小學(xué)英語銜接教育問題。2、八年級基本情況。全縣在籍學(xué)生14280人，參加抽測人數(shù)為1103人，抽測的學(xué)科為數(shù)學(xué)、英語，滿分均為150分。從抽測的數(shù)學(xué)、英語兩科的樣本來看，數(shù)學(xué)縣平均67.43分(滿分150分)，及格率29.01%，優(yōu)生率5.08%，學(xué)困生率41.89%；英語平均74.52分(滿分150分)，及格率30.58%，優(yōu)生率10.07%，學(xué)困生率39.48%。（二）主要問題及原因分析主要問題：一是及格率低，差生面太大；二是學(xué)校之間發(fā)展不平衡；三是考風(fēng)不正。通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析可以得知，就不在此重復(fù)。主要原因：1、思想認識不到位。堅持期末統(tǒng)考，是我縣長期以來堅持的一項管理措施，也起到了較好的作用。曾一度時間的抽考，讓各學(xué)校感到壓力大，授意學(xué)生考試作弊，組織學(xué)生考試作弊都不同程度地發(fā)生過，局里也逐年進行了改進，但考試中的負面作用仍然在一些學(xué)校不同程度地存在，其根源在于對考試價值的認識上存在偏差。局里在認識上是到了位的，近年來沒有把考試分數(shù)作為評價學(xué)校唯一標準，沒有用簡單的分數(shù)對學(xué)校排名，也沒有哪個學(xué)校僅因為考試分數(shù)不高而撤校長的職。因為考試本身沒有錯，我們還得要組織考試，通過考試可以有效檢查學(xué)生的知識與技能目標達成情況，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的不足，以利改進。同時也要看到教育質(zhì)量要提高，學(xué)生文化知識是最重要的一方面，如果學(xué)生的文化知識水平都提不高，我看要提高教育質(zhì)量就值得懷疑。考試分數(shù)高與學(xué)生素質(zhì)好并不是矛盾的。*