《種類(lèi)繁多的動(dòng)物》的教學(xué)設(shè)計(jì)

種類(lèi)繁多的動(dòng)物 的教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 科學(xué)概念 A 動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 B 鳥(niǎo)類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 昆蟲(chóng) 哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征 2 過(guò)程與方法 學(xué)生自主探究 合作學(xué)習(xí) 能夠按照鳥(niǎo)類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 哺乳動(dòng)物 昆蟲(chóng)類(lèi)這個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)將常見(jiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi) 并能給這些類(lèi)別的動(dòng)物增添成員 二 教學(xué)重點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) A 知道動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 能夠說(shuō)出一些脊椎動(dòng)物的名稱(chēng) B 認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 昆蟲(chóng) 哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征 并能夠給這 些類(lèi)別的動(dòng)物增添成員 三 教學(xué)難點(diǎn) 知道給常見(jiàn)的動(dòng)物分類(lèi)的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是按照鳥(niǎo)類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 哺乳動(dòng)物 昆蟲(chóng)類(lèi)等類(lèi)別來(lái)分類(lèi)的 四 教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 圖片 學(xué)習(xí)卡 課件 五 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 動(dòng)物是人類(lèi)的朋友 生產(chǎn)和生活中動(dòng)物常常幫助人類(lèi) 動(dòng)物有自己的習(xí)性和 情緒 又各具特點(diǎn) 因此我們有必要認(rèn)識(shí)動(dòng)物 分類(lèi)是認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基本方法 1 設(shè)問(wèn)喚起感性認(rèn)識(shí) 1 在校園里 我們見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物有 2 我還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物 3 我最喜歡的動(dòng)物是 因?yàn)樗?2 分析理解 1 比較動(dòng)物的骨骼 圖片 鳥(niǎo) 狗 鯉魚(yú)的骨骼圖 身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物 沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物 2 觀察動(dòng)物 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn) 1 圖一 鳥(niǎo) A 身上長(zhǎng) B 有一雙腳 還有一對(duì) C 通過(guò) 繁衍后代 2 魚(yú) A 生活在 B 用 呼吸 3 哺乳動(dòng)物 A 通過(guò)生 繁衍后代 B 用 喂養(yǎng)小動(dòng)物 4 昆蟲(chóng) 有 以上 3 形成概念 學(xué)會(huì)判斷 1 圖示四個(gè)概念的文字 2 圖示各種動(dòng)物 學(xué)會(huì)歸類(lèi) 2 了解常識(shí) 已發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物有 150 多萬(wàn)種 昆蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物最多 達(dá) 100 多萬(wàn)咱 約占動(dòng)物種類(lèi)的百分之八 十 六 板書(shū)設(shè)計(jì) 動(dòng)物 脊椎動(dòng) 物 無(wú)脊椎 動(dòng)物 魚(yú) 類(lèi) 終 生 生 活 在 水 中 用 鰓 呼 吸 用 鰭游 泳 身 體 表 面 有 鱗 片 兩 棲 動(dòng) 物 小 時(shí) 候 在 水 里 生 活 用 鰓 呼 吸 長(zhǎng) 大 后 在 陸 地 或 水 中 生 活 用 肺 呼 吸 爬 行 動(dòng) 物 身 體 表 面 覆 蓋 鱗 片 或 甲 肚皮 貼 地 爬 行 如 蛇 鱉 龜 變 色 龍 鳥(niǎo) 類(lèi) 體 表 有 羽 毛 取 食 靠 喙 靠 產(chǎn) 卵 繁殖 后 代 爬 行 動(dòng) 物 體 表 有 毛 胎 生 哺 乳 昆 蟲(chóng) 身 體 分 為 頭 胸 腹 三 部 分 具有 3對(duì) 足 兩 對(duì) 翅 膀 其 它 類(lèi) 環(huán) 節(jié) 動(dòng) 物 軟 體 動(dòng) 物 節(jié) 肢動(dòng) 物 甲 殼 類(lèi) 動(dòng) 物 動(dòng)物 脊椎動(dòng) 物 無(wú)脊椎 動(dòng)物 魚(yú) 類(lèi) 終 生 生 活 在 水 中 用 鰓 呼 吸 用 鰭游 泳 身 體 表 面 有 鱗 片 兩 棲 動(dòng) 物 小 時(shí) 候 在 水 里 生 活 用 鰓 呼 吸 長(zhǎng) 大 后 在 陸 地 或 水 中 生 活 用 肺 呼 吸 爬 行 動(dòng) 物 身 體 表 面 覆 蓋 鱗 片 或 甲 肚皮 貼 地 爬 行 如 蛇 鱉 龜 變 色 龍 鳥(niǎo) 類(lèi) 體 表 有 羽 毛 取 食 靠 喙 靠 產(chǎn) 卵 繁殖 后 代 爬 行 動(dòng) 物 體 表 有 毛 胎 生 哺 乳 昆 蟲(chóng) 身 體 分 為 頭 胸 腹 三 部 分 具有 對(duì) 足 兩 對(duì) 翅 膀 其 它 類(lèi) 環(huán) 節(jié) 動(dòng) 物 軟 體 動(dòng) 物 節(jié) 肢動(dòng) 物 甲 殼 類(lèi) 動(dòng) 物 七 教學(xué)后記 這節(jié)課和學(xué)生的生活比較貼近 學(xué)生非常感興趣 他們學(xué)得很開(kāi)心 他們懂得了和動(dòng)物交 朋友 愛(ài)護(hù)動(dòng)物 農(nóng)村孩子見(jiàn)識(shí)不廣 對(duì)于動(dòng)物他們不是很了解 所以沒(méi)能達(dá)到老師預(yù)想的 效果 這是以后應(yīng)要加強(qiáng)改進(jìn)的地方