橫橋中學(xué) 段福光七年級(jí)上第1站 學(xué)習(xí)的理由

第二課 開始新學(xué)習(xí)第1站學(xué)習(xí)的理由橫橋中學(xué) 段福光自讀課文自讀課文,P16-22,P16-22找重點(diǎn)內(nèi)容找重點(diǎn)內(nèi)容: :1.1.學(xué)習(xí)的理由學(xué)習(xí)的理由; ; 2.2.義務(wù)教育知識(shí)義務(wù)教育知識(shí); ; 學(xué)習(xí)的理由: 1.1.學(xué)校是學(xué)校是知識(shí)知識(shí)的殿堂的殿堂, ,進(jìn)步進(jìn)步的階的階梯梯. . 2. 2.通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí), ,我們發(fā)現(xiàn)自己的我們發(fā)現(xiàn)自己的潛潛質(zhì)質(zhì), ,培育自己的培育自己的能力能力. . 3. 3.接受接受義務(wù)教育義務(wù)教育, ,是每個(gè)中國公是每個(gè)中國公民法定的民法定的權(quán)利權(quán)利和和義務(wù)義務(wù). . 1.1.學(xué)校是學(xué)校是知識(shí)知識(shí)的殿堂的殿堂, ,進(jìn)步進(jìn)步的階梯的階梯. .在學(xué)校接受教育的重要性？在學(xué)校接受教育的重要性？學(xué)習(xí)的理由:2.2.通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí), ,我們發(fā)現(xiàn)自己的我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)潛質(zhì), ,培育自己的培育自己的能力能力. .學(xué)習(xí)的理由:學(xué)習(xí)的重要作用？學(xué)習(xí)的重要作用？學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要性 學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段；學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段； 學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟；學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟； 學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)；學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)； 學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)途徑；學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)途徑；怎樣才能熱愛學(xué)習(xí)？怎樣才能熱愛學(xué)習(xí)？ （1 1）在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣）在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣 （2 2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 （3 3）了解學(xué)習(xí)的重要意義）了解學(xué)習(xí)的重要意義3.3.接受接受義務(wù)教育義務(wù)教育, ,是每個(gè)中國公民法是每個(gè)中國公民法定的定的權(quán)利權(quán)利和和義務(wù)義務(wù). .學(xué)習(xí)的理由:義務(wù)教育的重要性？義務(wù)教育的重要性？ 對(duì)現(xiàn)代人來說對(duì)現(xiàn)代人來說, ,義務(wù)教育義務(wù)教育是為是為公民公民生活打下文化知識(shí)基生活打下文化知識(shí)基礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)民族民族的的科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)國家國家的的興旺發(fā)達(dá)都極為重要興旺發(fā)達(dá)都極為重要. . 青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)青少年到學(xué)校學(xué)習(xí), ,既是在享有受既是在享有受教育的教育的神圣權(quán)利神圣權(quán)利, ,同時(shí)也是在自覺履行同時(shí)也是在自覺履行作為中國公民的作為中國公民的光榮義務(wù)光榮義務(wù). .在現(xiàn)代社會(huì)在現(xiàn)代社會(huì), ,只有具備了必要的只有具備了必要的知識(shí)知識(shí)和和技能技能, ,立足于立足于社會(huì)社會(huì), ,未來未來, ,才能為才能為民族民族, ,國家國家多作貢獻(xiàn)多作貢獻(xiàn). . 我們要倍加珍惜在校讀書我們要倍加珍惜在校讀書的寶貴時(shí)光的寶貴時(shí)光, ,用今天辛勤的汗水用今天辛勤的汗水換來美好的明天換來美好的明天. .你知道我國實(shí)施義你知道我國實(shí)施義務(wù)教育是從什么時(shí)務(wù)教育是從什么時(shí)候開始的么？候開始的么？你對(duì)義務(wù)教你對(duì)義務(wù)教育的知識(shí)了育的知識(shí)了解多少？解多少？受教育權(quán)來自不易受教育權(quán)來自不易 清朝末年，當(dāng)我國處于廢科舉制、興學(xué)堂、建立清朝末年，當(dāng)我國處于廢科舉制、興學(xué)堂、建立新學(xué)制時(shí)期，歐美各國以及亞洲的日本大都普遍新學(xué)制時(shí)期，歐美各國以及亞洲的日本大都普遍實(shí)行了義務(wù)教育。清政府某些官員便在實(shí)行了義務(wù)教育。清政府某些官員便在20世紀(jì)初世紀(jì)初草擬清廷有關(guān)文件時(shí)，使用了草擬清廷有關(guān)文件時(shí)，使用了“義務(wù)教育義務(wù)教育”“”“強(qiáng)強(qiáng)制教育制教育”這樣的詞匯。這樣的詞匯。 解放前夕兒童入學(xué)率僅解放前夕兒童入學(xué)率僅20%，全國總?cè)丝谥校?，全國總?cè)丝谥校拿ふ济ふ?0%。關(guān)于義務(wù)教育你知道多少關(guān)于義務(wù)教育你知道多少? ?關(guān)于義務(wù)教育你知道多少關(guān)于義務(wù)教育你知道多少? ? 歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是_._. _ _世紀(jì)中期以后世紀(jì)中期以后, ,義務(wù)教育才普遍興義務(wù)教育才普遍興起起. . 我國實(shí)施義務(wù)教育從我國實(shí)施義務(wù)教育從_年開始年開始. . _ _年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育, ,掃除了文盲掃除了文盲. .知識(shí)知識(shí)延延伸伸德國德國1919862000看看2222頁圖片有何感想頁圖片有何感想? ?如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)? ?學(xué)校教育對(duì)我們的成長(zhǎng)學(xué)校教育對(duì)我們的成長(zhǎng), ,國家的發(fā)展和國家的發(fā)展和民族的進(jìn)步有何意義民族的進(jìn)步有何意義? ?想想 一一 想想 ? ? 我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和受教育的權(quán)利我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和受教育的權(quán)利是來之不易的是來之不易的. .學(xué)習(xí)也是我們成才的重學(xué)習(xí)也是我們成才的重要的和唯一的途徑要的和唯一的途徑. .因此因此, ,我們應(yīng)該珍我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境惜這樣的環(huán)境, ,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí), ,不怕不怕學(xué)習(xí)中遇到的困難學(xué)習(xí)中遇到的困難, ,同時(shí)還要能運(yùn)用科同時(shí)還要能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率學(xué)的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率. .第第1站站 學(xué)習(xí)的理由學(xué)習(xí)的理由1.學(xué)校是知識(shí)的殿堂學(xué)校是知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯進(jìn)步的階梯.2.通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),培培育自己的能力育自己的能力.3.接受義務(wù)教育接受義務(wù)教育,是每個(gè)中國公民法是每個(gè)中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)定的權(quán)利和義務(wù). 1. 1.人要受教育人要受教育, ,_才能得到健全發(fā)展才能得到健全發(fā)展. . 2. 2.在學(xué)校在學(xué)校, ,我們能夠系統(tǒng)地接受我們能夠系統(tǒng)地接受_ , , 從而拓展自從而拓展自己的己的_, _, 開啟自己的開啟自己的_ ，提升自己的，提升自己的_._. 3. 3.許多有趣的知識(shí)許多有趣的知識(shí), ,經(jīng)過經(jīng)過_我們才能知道我們才能知道. .通過通過_我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來_的潛能的潛能, ,這樣這樣, ,我們就能夠更我們就能夠更加正確地了解自己的個(gè)性加正確地了解自己的個(gè)性, , 找到并且發(fā)展自己優(yōu)勢(shì)的潛找到并且發(fā)展自己優(yōu)勢(shì)的潛能能,_,_將來回報(bào)社會(huì)將來回報(bào)社會(huì), ,奉獻(xiàn)國家的能力奉獻(xiàn)國家的能力. . 4. 4.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人來說對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人來說, ,都是終生的主題都是終生的主題. .不不同的人生階段同的人生階段, ,會(huì)有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)有不同的學(xué)習(xí)任務(wù), ,通過不斷的學(xué)習(xí)，人通過不斷的學(xué)習(xí)，人們提高了自己的們提高了自己的, ,提升了自己的提升了自己的 , ,增強(qiáng)了自增強(qiáng)了自己回報(bào)社會(huì)的能力己回報(bào)社會(huì)的能力. .心智心智教育教育視野視野智慧智慧才能才能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沒有意識(shí)到?jīng)]有意識(shí)到提高提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能才能思想境界思想境界