2013高中英語(yǔ)

1、111Period 4 Reading【大成目標(biāo)】1. Surf the internet and find information about Chinese and western festivals;2. Read the text and learn about the history of Carnival;(重點(diǎn))3. Develop reading ability by fast reading.（難點(diǎn)）【使用說(shuō)明】l 查閱中、西方傳統(tǒng)節(jié)日，組內(nèi)介紹，并推出一位同學(xué)全班展示。l 課時(shí)建議：一課時(shí)基礎(chǔ)案（10 分鐘）課前獨(dú)立完成基礎(chǔ)案，課內(nèi)展示、點(diǎn)評(píng)。Step 1. 組內(nèi)交流節(jié)日信息，全班展示點(diǎn)評(píng)。（5分鐘）Step 2. 辨析詞匯，完成句子（5分鐘）1prepare/prepare for1)The teachers are ________ the 。

2、111Period 2 Reading【大成目標(biāo)】（目標(biāo)解讀及課堂組織2分鐘）1.了解文學(xué)和電影中的奇遇；2.通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)欣賞名家名作，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)人文素養(yǎng)；(難點(diǎn))3.熟記該學(xué)案所列的一些重要詞匯、短語(yǔ)及句型；4.能很好地理解本文。（重點(diǎn)）【使用說(shuō)明】1.課前借助書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)等查閱有關(guān)馬克吐溫及其作品，了解本文的背景知識(shí)；2.基礎(chǔ)案于課前25分鐘完成；3.注意本學(xué)案的小貼士?；A(chǔ)案(課中10分鐘)自主學(xué)習(xí)，小組合作，展示點(diǎn)評(píng)Step1. Find words in the passage which mean.1.to rain heavily pour down2. something which pro。

3、111Period 6 grammar【大成目標(biāo)】（目標(biāo)解讀及課堂組織2分鐘）1、 通過(guò)對(duì)句子觀察思考，了解三種基本時(shí)態(tài)（一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去了進(jìn)行時(shí)的含義和基本形式及兩兩間的區(qū)別。（重點(diǎn)）2、 通過(guò)填空練習(xí)和高考鏈接，訓(xùn)練學(xué)生做題速度及鞏固學(xué)生對(duì)三種時(shí)態(tài)的應(yīng)用。（難點(diǎn)）3、 通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，把握運(yùn)用三種時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確用法。【使用說(shuō)明】l 前查閱資料，了解三種時(shí)態(tài)的基本概念。2、建議1課時(shí)。基礎(chǔ)案（課中8分鐘）自主學(xué)習(xí)，展示點(diǎn)評(píng)Step 1 Match the sentences with the names of the tenses.1. past simple A. He survived. 2. past pe。

4、111Period 5、6 Grammar【大成目標(biāo)】1、初步掌握時(shí)間狀語(yǔ)從句條件、狀語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從句的用法；2、通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)，解決as, though ,whether ,no matter等引導(dǎo)詞的用法；（重點(diǎn)）3、通過(guò)升華案訓(xùn)練，達(dá)到高考要求。（難點(diǎn)）【使用說(shuō)明】1、 前完成升華案練習(xí)；2、 建議二課時(shí)完成?；A(chǔ)案 課中（15分鐘）Step 1：完成表格：小組合作總結(jié)時(shí)間、條件、讓步狀語(yǔ)從句的知識(shí)；（7分鐘）展示師生點(diǎn)評(píng) 朗讀例句默讀“注意”（8分鐘）從句/ 要點(diǎn)連詞例句注意時(shí)間狀從when, while, as,before, after, as soon as, since, till/ until, the moment。

5、111Period 1 vocabulary【大成目標(biāo)】（目標(biāo)解讀及課堂組織2分鐘）1.根據(jù)字母及字母組合的拼讀規(guī)則，能正確拼讀本模塊的單詞和短語(yǔ)；2.了解某些重點(diǎn)詞和短語(yǔ)的用法并能夠熟練運(yùn)用。（重難點(diǎn)）【使用說(shuō)明】1.課前自主拼讀并盡量識(shí)記本模塊詞匯；2.注意本學(xué)案的小貼士；3.建議課時(shí)：2課時(shí)?；A(chǔ)案（課中10分鐘）自主學(xué)習(xí)，小組合作，展示點(diǎn)評(píng)溫馨提示：拼讀過(guò)程中，注意字母及字母組合的讀音規(guī)則。step 1.認(rèn)真拼讀本模塊的單詞和短語(yǔ)，注意發(fā)音；Step 2.小組內(nèi)互相糾正發(fā)音；Step 3.讓部分學(xué)生朗讀單詞，集體糾正其發(fā)音；Step 4.全班同學(xué)集體。

6、111Period 5 Grammar【大成目標(biāo)】（目標(biāo)解讀及課堂組織2分鐘）1. 理解掌握一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及現(xiàn)在完成時(shí)的用法；2. 掌握一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別（難點(diǎn)）?！臼褂谜f(shuō)明】1.在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)，小組討論的方式進(jìn)行；2.通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)語(yǔ)法；3.建議1課時(shí)基礎(chǔ)案（10分鐘）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)討論，教師講點(diǎn)評(píng)Step1. 小組討論展示所學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法。Step2.教師講評(píng)一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)用行為動(dòng)詞的原形，但第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)。

7、111Period 3 Grammar【大成目標(biāo)】（目標(biāo)解讀及課堂組織2分鐘）1.復(fù)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種形式及用法；2.掌握分詞,動(dòng)名詞和不定式在句子中的功能及用法；（重點(diǎn)）3.能判斷非謂語(yǔ)形式的主動(dòng)和被動(dòng)形式并正確運(yùn)用。(難點(diǎn))【使用說(shuō)明】1.課前預(yù)習(xí)并完成基礎(chǔ)案，有疑問(wèn)的可以在課堂上提問(wèn)；2.注意本學(xué)案的小貼士?；A(chǔ)案(課中5分鐘)自主學(xué)習(xí)，教師課中點(diǎn)撥1.非謂語(yǔ)動(dòng)詞有哪幾類(lèi)？充當(dāng)什么句子成分？分詞（包括現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞），動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定式，他們具有名詞和形容詞的某些特征，因而可以做主語(yǔ)，表語(yǔ)，賓語(yǔ)，定語(yǔ)和狀語(yǔ)。2. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞。