2016-2017學年高中語文選修人教版

1、孟子見梁惠王胠篋 文本助讀知識梳理孟子主張性善說。在孟子看來,人之所以為人,人生來就和禽獸相區(qū)別的地方,是人的天性中具有惻隱之心羞惡之心辭讓之心是非之心,即具有仁義禮智這四種德的萌芽。充分地發(fā)展這些萌芽,足可以保有天下;而如果不發(fā)展它們,則。

2、童心說 文本助讀知識梳理童心說是李贄的一篇著名文章。本文的主旨是對人們喪失本真自我,對后天習染等蒙蔽純凈本心的現象進行猛烈抨擊,主張人應該保持童心,保持本真自我。李贄將認知的是非標準歸結為童心。他認為文學都必須真實坦率地表露作者內心的情感和。

3、第 十 單 元 人 文 心 聲 了解知識領域本單元涉及的是近代文藝經典。所選的三篇課文十則評論節(jié)選自序,都是晚清末期的文藝學作品。它們在繼承中國傳統(tǒng)的詩學理論的同時,都反映了中國文化與學術由古代向近代的轉型,都有著豐富的文化內涵,文質兼美。

4、第 八 單 元 科 學 之 光 了 解 知 識 領 域 本 單 元 所 選 的 是 古 代 科 技 方 面 的 經 典 。 經 典 原 文 稻 治鐵 兩 篇 選 自 天 工 開 物 ,分 別 涉 及 中 國 古 代 農 業(yè) 文 明 與 工。