第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)綜合習題新版冀教版

1、比例的基本性質(zhì)綜合習題1、填空。（1）在一個比例中，兩個外項互為倒數(shù)，其中一個內(nèi)項是，另一個內(nèi)項是（ ）。（2）在一個比例中，兩個外項的積是最小的質(zhì)數(shù)，其中一個內(nèi)項是0.4，另一個內(nèi)項是（ ）。（3）一個比例的兩個內(nèi)項分別是5和a，則兩個外項的積是（ ）。（4）在比例2：305：75中，如果第一項加上2，若使比例仍成立，那么第三項應加上（ ）。2、選擇。

2、比例的基本性質(zhì) 綜合習題 1 填空 1 在一個比例中 兩個外項互為倒數(shù) 其中一個內(nèi)項是 另一個內(nèi)項是 2 在一個比例中 兩個外項的積是最小的質(zhì)數(shù) 其中一個內(nèi)項是0 4 另一個內(nèi)項是 3 一個比例的兩個內(nèi)項分別是5和a 則兩個。

3、比的基本性質(zhì)基礎習題1、填空。（1）比的前項擴大到原來的2倍，要使比值不變，比的后項應同時（ ）。（2）某班有男生24人，女生20人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ）：（ ），化成最簡單的整數(shù)比是（ ）：（ ）。（3）4.2噸：700千克（ ）：（ ）（4）6：83：（ ）9（ ）（5）（ ）：16（ ）：241。

4、比的基本性質(zhì)拔高習題1、兩個正方形邊長的比是3：4，它們面積的比是多少？2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長、寬、高分別是8.2米、3.0米、3.4米。寫成“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器長、寬、高的比并化簡。3、小林、小明、小強參加學校舉行的100米短跑比賽。小林與小明的速度比是2：3，小明和小強的速度比是4：5。你能。

5、比的基本性質(zhì) 拔高習題 1 兩個正方形邊長的比是3 4 它們面積的比是多少 2 蛟龍?zhí)?載人深潛器是我國首臺自主設計 自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器 它的長 寬 高分別是8 2米 3 0米 3 4米 寫成 蛟龍?zhí)?載人深潛器。

6、比的基本性質(zhì)基礎習題 1、填空。 （1）比的前項擴大到原來的2倍，要使比值不變，比的后項應同時（ ）。 （2）某班有男生24人，女生20人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ）：（ ），化成最簡單的整數(shù)比是（。

7、比例的基本性質(zhì) 教學目標 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應用性質(zhì)解比例的過程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會運用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解比例的過程中 獲得成功的體驗 樹立學好數(shù)學的信心 教學。

8、2019六年級數(shù)學上冊第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)教案冀教版 教學目標 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應用性質(zhì)解比例的過程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會運用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解比例的過。

9、2019年六年級數(shù)學上冊 第2單元 比和比例 比例 的基本性質(zhì) 教案 冀教版 教學目標 1 經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應用性質(zhì)解比例的過程 2 理解比例的基本性質(zhì) 會運用比例的基本性質(zhì)解比例 3 在探索比例的基本性質(zhì)和解。

10、2019年六年級數(shù)學上冊第2單元比和比例比例的基本性質(zhì)教案冀教版 教學目標： 1、經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應用性質(zhì)解比例的過程。 2、理解比例的基本性質(zhì)，會運用比例的基本性質(zhì)解比例。 3、在探索比例的基本性質(zhì)。

11、2019六年級數(shù)學上冊第2單元比和比例比的基本性質(zhì)教案冀教版 教學目標 1 結合具體事例 經(jīng)歷求比值 總結比的基本性質(zhì)和化簡比的過程 2 理解比的基本性質(zhì)與分數(shù)基本性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系 能運用比的基本性質(zhì)化簡比 3 體會數(shù)學。