鞏乃斯的馬

1、2019-2020年高中語(yǔ)文 鞏乃斯的馬教案 教學(xué)目的要求： 1、 感受鞏乃斯的馬的可愛(ài)，體會(huì)作者追求自由的情感。 2、 學(xué)習(xí)抓住典型場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)以突出主題的寫(xiě)作手法。 重點(diǎn)：對(duì)馬的兩個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)。 難點(diǎn)：馬的。

2、2019-2020年高中語(yǔ)文 鞏乃斯的馬教案6 語(yǔ)文版必修2 教學(xué)目的: 1.學(xué)習(xí)本文寫(xiě)動(dòng)物的取材謀篇方法； 2.學(xué)習(xí)體會(huì)本文表達(dá)的勇敢、自由、進(jìn)取的精神和崇高友愛(ài)的感情，及對(duì)不受羈絆的充滿活力的生命境界的追求。。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元之鞏乃斯的馬教案 語(yǔ)文版必修2 教學(xué)設(shè)想：在第一單元的三篇參考閱讀課文中，鞏乃斯的馬非常具有震撼力，它將深刻的思想和感性的文辭、粗放的筆法結(jié)合起來(lái)，形成特有的深邃大氣。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 鞏乃斯的馬教案7 語(yǔ)文版必修2 教材分析： 本篇課文作者將對(duì)馬的描寫(xiě)和自己對(duì)生命的思考有機(jī)結(jié)合起來(lái),非常具有震撼力。觀照出馬的精神與靈魂，尋找到人生存應(yīng)具有的自由勃發(fā)、酣暢淋漓的生命。

5、2019-2020年高一語(yǔ)文鞏乃斯的馬教案 語(yǔ)文版必修2 教學(xué)目的: 1.學(xué)習(xí)本文寫(xiě)動(dòng)物的取材謀篇方法； 2.學(xué)習(xí)體會(huì)本文表達(dá)的勇敢、自由、進(jìn)取的精神和崇高友愛(ài)的感情，及對(duì)不受羈絆的充滿活力的生命境界的追求。 教。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 鞏乃斯的馬教案5 語(yǔ)文版必修2 教材分析： 本篇課文將作者對(duì)馬的描寫(xiě)和自己對(duì)生命的思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)馬的贊美和對(duì)自己追求自由的情感從而得到自然的流露，借助于特定的物來(lái)表現(xiàn)特。

7、2019-2020年高二語(yǔ)文鞏乃斯的馬教案 粵教版 教材分析： 本篇課文將作者對(duì)馬的描寫(xiě)和自己對(duì)生命的思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)馬的贊美和對(duì)自己追求自由的情感從而得到自然的流露，借助于特定的物來(lái)表現(xiàn)特定的情感。

8、2019-2020年高中語(yǔ)文 3.12鞏乃斯的馬教案 語(yǔ)文版必修2 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)抓住典型場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)以突出主題的寫(xiě)作手法。 2、感受“鞏乃斯的馬”的可愛(ài)，體會(huì)作者追求自由的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、學(xué)習(xí)對(duì)“馬。

9、2019-2020年高中語(yǔ)文 鞏乃斯的馬教案3 語(yǔ)文版必修2 教學(xué)目的要求： 1、感受“鞏乃斯的馬”的可愛(ài)，體會(huì)作者追求自由的情感。 2、學(xué)習(xí)抓住典型場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)以突出主題的寫(xiě)作手法。 重點(diǎn)：對(duì)“馬”的兩個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)。

10、2019-2020年高中語(yǔ)文 鞏乃斯的馬教案2 語(yǔ)文版必修2 師：在中國(guó)有一位叫徐悲鴻的畫(huà)家，他最喜歡畫(huà)的是什么？（生：馬！）對(duì)，是馬，那我們欣賞一下畫(huà)家筆下的馬（多媒體出示兩幅徐悲鴻的作品）。其實(shí)，馬不僅是畫(huà)。

11、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元之鞏乃斯的馬教案（4）語(yǔ)文版必修2 教材分析： 本篇課文將作者對(duì)馬的描寫(xiě)和自己對(duì)生命的思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)馬的贊美和對(duì)自己追求自由的情感從而得到自然的流露，借助于特定。

12、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元之鞏乃斯的馬教案（3）語(yǔ)文版必修2 師：在中國(guó)有一位叫徐悲鴻的畫(huà)家，他最喜歡畫(huà)的是什么？（生：馬?。?duì)，是馬，那我們欣賞一下畫(huà)家筆下的馬（多媒體出示兩幅徐悲鴻的作品）。其。

13、2019-2020年高中語(yǔ)文 1.2鞏乃斯的馬教案 粵教版必修3 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作者的基本情況和其獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。 2、根據(jù)特定情景，把握詞句的深刻含義和語(yǔ)言的感情色彩。 3、理解作者在馬的形象中所傾注的強(qiáng)烈的情。

14、2019-2020年高中語(yǔ)文 鞏乃斯的馬教案1 粵教版必修3 師：在中國(guó)有一位叫徐悲鴻的畫(huà)家，他最喜歡畫(huà)的是什么？（生：馬?。?duì)，是馬，那我們欣賞一下畫(huà)家筆下的馬（多媒體出示兩幅徐悲鴻的作品）。其實(shí)，馬不僅是畫(huà)。

15、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元鞏乃斯的馬教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版必修2 教學(xué)目的: 1.學(xué)習(xí)本文寫(xiě)動(dòng)物的取材謀篇方法； 2.學(xué)習(xí)體會(huì)本文表達(dá)的勇敢、自由、進(jìn)取的精神和崇高友愛(ài)的感情，及對(duì)不受羈絆的充滿活力的生命境界。

16、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元之鞏乃斯的馬教案（1）語(yǔ)文版必修2 教學(xué)目的要求： 1、感受“鞏乃斯的馬”的可愛(ài)，體會(huì)作者追求自由的情感。 2、學(xué)習(xí)抓住典型場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)以突出主題的寫(xiě)作手法。 重點(diǎn)：對(duì)“馬”的。

17、2019-2020年高中語(yǔ)文 鞏乃斯的馬教案2 粵教版必修3 教材分析： 本篇課文將作者對(duì)馬的描寫(xiě)和自己對(duì)生命的思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)馬的贊美和對(duì)自己追求自由的情感從而得到自然的流露，借助于特定的物來(lái)表現(xiàn)特定。

18、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三單元鞏乃斯的馬教案 語(yǔ)文版必修2 師：在中國(guó)有一位叫徐悲鴻的畫(huà)家，他最喜歡畫(huà)的是什么？（生：馬?。?duì)，是馬，那我們欣賞一下畫(huà)家筆下的馬（多媒體出示兩幅徐悲鴻的作品）。其實(shí)，馬。