古希臘的石頭

1、2019-2020年高中語文 自讀文本 古希臘的石頭 魯教版必修3 教學目標 1了解古希臘文化的相關常識；了解作品的思想內容，感受作品的思想內涵； 2了解本文視角獨特、聯(lián)想豐富的特點；品味語言，提高對語言的感受能力。

2、課時分層作業(yè) 十四 古希臘的石頭 一 語言運用層 1 下列各句中加點成語的使用 全部正確的一項是 一個人說話要算話 不能出爾反爾 當今社會 無論你做人或做事 從事什么行業(yè) 都要做到一言九鼎 蚌病成珠似乎是中國文學的。

3、古希臘的石頭教學設計教學目標1了解古希臘文化的相關常識；了解作品的思想內容，感受作品的思想內涵；2了解本文視角獨特、聯(lián)想豐富的特點；品味語言，提高對語言的感受能力；3認識保護文物的重要性，培養(yǎng)熱愛古代文化的感情。教學輔助多媒體課件教學過程一、導入由“圣斗士”相關希臘神話導入課文。二、介紹古希臘文化古希臘文化最主要的包括了古希臘戰(zhàn)爭，古希。

4、古希臘的石頭,馮驥才,教學目標,1了解古希臘文化的相關常識；了解作品的思想內容，感受作品的思想內涵； 2了解本文視角獨特、聯(lián)想豐富的特點；品味語言，提高對語言的感受能力； 3認識保護文物的重要性，培養(yǎng)熱愛古代文化的感情。,古希臘文化最主要的包括了古希臘戰(zhàn)爭，古希臘藝術和古希臘神話。 古希臘文化作為古典文化代表，在西方乃至世界都占有極其重要地位。愛琴海文明雖較古埃及文明、古巴比倫文明、古希伯來文明和。