練習(xí)0.5molO2 的質(zhì)量的質(zhì)量 是多少所是多少所含的氧分子數(shù)目為多少含的氧分子數(shù)目為多少質(zhì)量質(zhì)量nmNMX NAMNA 物質(zhì)的量物質(zhì)的量粒子數(shù)粒子數(shù) 科學(xué)探究科學(xué)探究 P13 2H2O 2H2 O2電解電解質(zhì)量質(zhì)量物質(zhì)的量物質(zhì)的量 H2。
化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用2課件Tag內(nèi)容描述:
1、第二節(jié)第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 第二課時(shí)500g問題探究問題探究:宏觀物質(zhì)的質(zhì)量與肉眼看不見的微觀粒子之間必然存在著某種聯(lián)系,如何建立這種聯(lián)系呢500g 宏觀物質(zhì)宏觀物質(zhì)微觀粒子微觀粒子物質(zhì)的量物質(zhì)的量資料卡片:。
2、練習(xí)0.5molO2 的質(zhì)量的質(zhì)量 是多少所是多少所含的氧分子數(shù)目為多少含的氧分子數(shù)目為多少質(zhì)量質(zhì)量nmNMX NAMNA 物質(zhì)的量物質(zhì)的量粒子數(shù)粒子數(shù) 科學(xué)探究科學(xué)探究 P13 2H2O 2H2 O2電解電解質(zhì)量質(zhì)量物質(zhì)的量物質(zhì)的量 H2。