湖南省八年級物理上冊

1、第一節(jié) 溫度,熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。,一、溫度,物理學中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。,過一會兒，再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？,如上圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。

2、光的直線傳播,一、光源,1能夠發(fā)光的物體叫光源,2光源分為：自然光源和人造光源兩類,討論：月亮是不是光源？,實驗一：光在空氣中是如何傳播的？ 在空氣中噴出大量水霧，用激光筆在水霧中射出一束光，觀察光傳播的。

3、光的色散,雨后天空為什么會出現(xiàn)彩虹？,太陽光(白光)是不是單純的光？,17世紀以前,人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年,英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了色散。,演示實驗:太陽光照到三棱鏡上。,17世紀以前,人們一直認為白色是最單純的顏色.直到1666年,英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了色散。,一、光的色散,1光的色散:白光(太陽光)經(jīng)過三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠。

4、第四節(jié),測平均速度,看圖片結(jié)合自己經(jīng)歷，車在斜坡上向下運動的速度究竟有沒有變化呢？能否設計一個類似實驗呢？,學生自學實驗探究與指導第23頁內(nèi)容，要求解決以下問題：,1、該實驗的目的是什么？2、該實驗的原理是什么？3、該實驗需要哪些器材？4、實驗中注意事項。,裝置如圖,按實驗步驟開始實驗并完成下列表格,今天我們學到了什么？,1、實驗的目的是什么？2、該實驗的原理是什么？3、實驗步驟及其注意事。

5、6.2密度,5,0.5,0.5,79,158,7.9,7.9,10,一密度的概念,某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度,二密度的計算公式,密度,則公式就為：,質(zhì)量m,體積V,四、換算關系：,即：1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3,1kg/m3=10-3g/cm3,單位,千克米,克厘米,國際單位：,常用單位：,三密度的單位：,五.物理意義。

6、第3節(jié)平面鏡成像,1.平面鏡成像屬于光的______.,2.平面鏡所成的像是______，像與物體到平面鏡的距離______.,3.身高1.68m的小明距平面鏡2m，則他在鏡中的像與他之間的距離為___m.,自主預習,反射,虛像,4,相等,5.水面能發(fā)生發(fā)射，我們從水中看到空中的飛機是___像.,4.物體在平面鏡中所成的像的大小決定于___________.,物體的大小,虛,自主預習,平面鏡成像的。

7、第3節(jié)汽化和液化 實驗1 在氣球或塑料袋中滴入酒精 擠出空氣后扎緊口 放入熱水中 請觀察現(xiàn)象 固態(tài)液態(tài)氣態(tài) 液態(tài)和氣態(tài)之間能否進行相互轉(zhuǎn)化呢 物質(zhì)從氣態(tài)回到液態(tài)的過程叫液化 需要放熱 物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化 需要吸熱 氣球膨脹 氣球收縮 一 汽化和液化 通過生活中的一些現(xiàn)象 分析特點 1 液體在任何溫度下都能發(fā)生 并且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā) 現(xiàn)象1 濕衣服在太陽下晾曬會變干。

8、溫故知新 1 凸透鏡成像的規(guī)律有哪些 凸透鏡成實像時 物遠 像近 像變小 凸透鏡成虛像時 物遠 像遠 像變大 2 照相機成像的原理是什么 眼睛是我們心靈的窗戶 我們每個人都有一雙炯炯有神的眼睛 關于眼睛 同學們想知道什么 四 眼睛和眼鏡 一 關于眼睛 學習目標 眼睛是如何看到物體的 近視眼產(chǎn)生的原因是什么 如何矯正 遠視眼產(chǎn)生的原因是什么 如何矯正 如何預防近視 了解眼鏡的度數(shù) 一 人眼看物原理。

9、第一節(jié)長度和時間的測量 長度的單位 長度的測量 時間的測量 誤差 長度的單位 長度的基本單位 米 符號 m 長度的測量 1 測量長度的工具 常用測量長度的工具 1 直尺 2 卷尺 3 三角尺 思考 1 零刻度線2 量程3 分度值 更精準的長度測量工具 1 游標卡尺 2 螺旋測微器 2 用刻度尺測量長度 五會 4 讀 讀出準確值 估讀到分度值下一位 5 記 記錄的數(shù)據(jù)要有數(shù)字和單位 多次測量求平均值。

10、四 噪聲的危害和控制 教學目標 教學重點 教學難點 1 了解噪聲的來源和危害 2 知道防治噪聲的途徑 增強環(huán)境保護的意識 3 通過學習 培養(yǎng)熱愛 保護我們賴以生存的 地球村 的環(huán)境意識 減弱噪聲的途徑 噪聲等級 噪聲影響人們身心健康 是當代社會的四大公害之一 我國于1996年10月29日通過 中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法 注意 由于角度不同 所指噪聲的含義也不同 1 噪聲的含義 1 從物理角度。

11、猜一猜 小小玻璃片 作用可真大 老爺爺用到它 讀書 看報都不怕 老奶奶用到它 做的針線活人人夸 小朋友用到它 科學發(fā)現(xiàn)成績大 放大鏡 第五章第二節(jié)生活中的透鏡 照相機 鏡頭 凸透鏡 膠片 光屏 像 倒立 縮小的實像 投影儀 鏡頭 凸透鏡 放映屏幕 光屏 像 倒立 放大的實像 放大鏡 鏡頭 凸透鏡 像 正立 放大的虛像 實像和虛像 F F 物體和像分別在凸透鏡的兩側(cè) 物像異側(cè) 由實際光線會聚成的像叫。

12、物質(zhì)有沒有直接從固體轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象呢 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 熔化 吸 凝固 放 汽化 吸 液化 放 第4節(jié)升華和凝華 1 在實驗過程中有沒有液態(tài)碘出現(xiàn) 2 為什么要用酒精燈加熱 不加熱行嗎 3 停止加熱會出現(xiàn)什么現(xiàn)象 演示實驗 物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華 物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華 升華 凝華 為了是物質(zhì)快速升華 需要用酒精燈加熱 升華吸熱 為了是物質(zhì)快速凝華 需要放入冷水中 凝。

13、6.1質(zhì)量,學習目標,1、理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量的單位及換算關系；2、知道物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變；3、知道托盤天平的構(gòu)造，初步了解托盤天平的使用方法。,請把下列物體分分類,輪胎手套,鐵釘鐵錘,櫈子桌子,鐵,木材,橡膠,2.鐵釘和鐵錘除了大小不同外，還有什么區(qū)別？,物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量（m）,物體,物質(zhì),1.這樣分類依據(jù)是什么？,解析：一切物體都是由物質(zhì)。

14、五、聲的利用,第二章聲現(xiàn)象,小組討論,每小組在規(guī)定的時間內(nèi)說出一個事例。,請同學們說出所了解的利用聲的實例.,一、聲與信息,請聽以下聲音，你能獲得什么信息？,1、聲音的利用之一：聲音可以傳遞___________.,信息,蝙蝠是怎么確認目標的？它采用的方法叫做什么？,受蝙蝠的啟發(fā)，科學家發(fā)明了什么？主要應用在什么方面？,超聲波,回聲定位,聲吶,利用聲納探魚群.swf,1、回聲定位：根據(jù)回聲到。

15、透鏡,1、了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點和焦距。2、了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用3、觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。,教學目的,眼鏡在生活中很常見，近視眼鏡和遠視眼鏡的鏡片都是透鏡（lens),照相機,幻燈機,放大鏡,判斷：哪個是凸透鏡，哪個是凹透鏡？,凸透鏡的示意圖,C1,C2,主光軸,光心(O),凹透鏡的示意圖,C2,C1,主光軸。

16、不緊不慢的蝸牛,運動的快慢,問題一:步行人和騎車人同時由同地出發(fā)，沒有鐘表，怎樣比較它們運動的快慢？,看誰在前面-即在相等的時間內(nèi)，走的路程遠的人運動得快,問題二:同為百米運動員，如何比較他們運動的快慢？,同時跑，看誰先到終點-即通過相等的路程，時間短的人運動得快,問題三:運動員用10s跑100m，汽車在2h內(nèi)行駛了72km，那運動員和汽車哪個快呢？,想一想：若路程不相同，時間也不相。

17、第2節(jié)光的反射,1.光的反射定律的內(nèi)容：反射光線和入射光線、法線在____________；反射光線和入射光線在______兩側(cè)；反射角______入射角。,2.光遇到水面、玻璃等物體的表面都會發(fā)生反射，在反射現(xiàn)象中，光路是_________。,3.光的反射有兩種：一種是____________，另一種是_________。,自主預習,同一平面內(nèi),法線,可逆的,鏡面反射,漫反射,等于,5.入射光線。

18、3.當物體距離凸透鏡的距離小于透鏡的焦距時，在光屏上______(能/不能)得到像.,第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律,1.在研究“凸透鏡成像”的實驗中，在光具座上由左向右依次放置______、______、______.,2.在實驗中，需要調(diào)節(jié)透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟______大致在_________，這是為了使燭焰的像能在______中間.,自主預習,蠟燭,光屏,透鏡,不能,燭焰,同一高度,4。

19、第一章:機械運動,2、運動的描述,人們用不同的方式來描述運動如：,畫家用色彩和形態(tài)描繪運動,梵高用色彩描繪出驚心動魄的宇宙運動,開普勒曾為太陽系行星譜寫天體樂章,音樂家可以用旋律、節(jié)奏來表達運動,攝影師用光和影創(chuàng)造運動的動感畫面,物理學家是怎樣描述物體的運動呢?,物理學上用物體位置的變化來描述物體的運動。,具體是怎樣來描述的呢？,討論與交流：同學們看到小明遠遠離去，小明卻看到同學們向后退。