火把節(jié)之歌

1、火把節(jié)之歌 教學目標 1、認識和學會本課生字新詞，積累“激情四溢”等詞語。 2、理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，了解彝家火把節(jié)的來歷。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、通過搜集相關的。

2、火把節(jié)之歌 01 積累運用 1給下列加點的字注音。 淬水( ) 吞噬( ) 口弦( ) 攢聚( )翱翔( )涅槃( )( ) 2找出下列每組詞語中的錯別字并改正。 (1)污濁 差役 火焰 按布就班( )x (2)祈禱 情韻 豐資 循規(guī)。

3、火把節(jié)之歌 同步練習 基礎達標練習 1 給下列加粗的字注音 淬水 吞噬 口弦 攢聚 翱翔 涅槃 2 找出下列每組詞語中的錯別字并改正 1 污濁 差役 火焰 按布就班 2 祈禱 情韻 豐資 循規(guī)蹈矩 3 朗誦 秩序 營造 大放異采 4。

4、蘇教版七年級上冊第三單元第13課 火把節(jié)之歌 姓名 班級 成績 一 積累運用 共7題 共27分 1 3分 給下面劃線的字注音 諧趣 匹儔 羽縐 2 8分 下面的句子中每句都有兩個錯別字 把它們找出來填入表中 然后改正 他往往整整。

5、課文導入,同學們，你們知道“火把節(jié)”是哪個民族的節(jié)日嗎？你知道哪些和火把節(jié)相關的知識？彝族是我國少數(shù)民族之一，主要分布在四川、貴州、云南和廣西。火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，一般于農歷六月二十四日舉行。屆時要殺牛、殺羊，祭獻祖先，有的地區(qū)也祭土主，相互宴飲，吃坨坨肉，恭祝五谷豐登。火把節(jié)一般歡度三天，頭一天全家歡聚，后兩天舉辦摔跤、賽馬、斗牛、競舟、拔河等豐富多彩的活動，然后舉行盛大的篝火晚會，徹。

6、火把節(jié)之歌教學設計教學目標1知識與能力（1）認識6個字，學會11個字，積累“激情四溢”等詞語。（2）理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，了解彝家火把節(jié)的來歷。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文。2過程與方法（1）通過搜集相關的彝家火把節(jié)的圖像資料，感受彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。（2）以學生為主體，引導學生獨立閱讀課文，教師做。

7、十三火把節(jié)之歌01積累運用1給下列加點的字注音。淬水()吞噬()口弦()攢聚() 翱翔() 涅槃()()2找出下列每組詞語中的錯別字并改正。(1)污濁差役火焰按布就班()(2)祈禱情韻豐資循規(guī)蹈矩()(3)朗誦秩序營造大放異采()(4)蒸氣摔跤奔騰遮天蔽日。

8、13、火把節(jié)之歌教學設計教學目標：1、指導學生有感情朗讀課文。2、學會本文的“攢聚，淬水、吞噬”等字詞，理解課文內容。3、引導學生了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀念意義，體會彝族人民歡度節(jié)日是無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。4、引導學生獨立閱讀課文，幫助學生有自讀、品讀、有感情朗讀中加深對課文的感知和理解。教學重點、難點：重點：通讀全文，識讀生字，理。

9、火把節(jié)之歌教學設計教學目標1知識與能力（1）認識6個字，學會11個字，積累“激情四溢”等詞語。（2）理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面，了解彝家火把節(jié)的來歷。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文。2過程與方法（1）通過搜集相關的彝家火把節(jié)的圖像資料，感受彝族火把節(jié)的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。（2）以學生為主體，引導學生獨立閱讀課文，教師做。

10、十三火把節(jié)之歌1給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。淬水( ) 攢聚( ) 涅槃( ) 碩大無朋( )吞sh( ) q禱( ) 尋m( ) 循規(guī)d0矩( )2選詞填空。(1)在涼山彝族人民心目中，火是圣物，它能夠________(凈化 純凈)一切。(2)像我國彝族那樣，把火的________(崇敬。

11、火把節(jié)之歌教 學目 標1了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀念意義。2. 體會彝族人民火熱的生活情趣。教 學重 點了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀念意義。教 學難 點體會彝族人民火熱的生活情趣。教學方法朗讀法、討論法、探究法教 學 過 程集 體 備 課。