減整十?dāng)?shù)

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第一、二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1在實(shí)際情境里理解計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，并能正確計(jì)算。2在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探案、思考的意識(shí)和能力，通過算法多樣化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。3在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)與同伴交流，樹立合作交流的意識(shí)，體驗(yàn)合作的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：能夠進(jìn)行正確計(jì)算，教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 師：今天，老師要向大家介紹一位新朋友，就是小貓咪咪，他可是釣魚能手，它剛釣完魚回來，。

2、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）,45座,已經(jīng)上車30人。,還有多少個(gè)空座位？,百,十,個(gè),45 3=,42,百,十,個(gè),65-40=25(箱),20,2,12,4,14,40,76 =72,76 =36,85 =83,85 =65,4,40,20,2,謝謝指導(dǎo)。

3、兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù),80-30= 30+6= 45+20= 31+40= 70-30= 50+4= 45+2= 31+4=,計(jì)算31+40和31+4時(shí)，你是怎樣想的？,50,36,65,71,40,54,47,35,口算：,春天來了，同學(xué)們坐汽車春游去。,在圖中你了解到 哪些數(shù)學(xué)信息？,大客車有 個(gè)座位，已經(jīng)上車 人,45,30,你能列出算式嗎？,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察， 這是一個(gè)什么樣的算式？,兩位數(shù)減整十?dāng)?shù),？,擺小棒,40,5,+,=45,10,5,+,=15,拿走30根,撥計(jì)數(shù)器,45-30=15,口算,先算40-30=10,再算10+5=15,36-20= 58-40= 98-60= 79-50=,你能算么？,16,28,38,29,這一題，應(yīng)該先算什么？再算什么？,計(jì)算45-30和45-3。

4、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo) 1運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 2創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間。 3培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 正確掌握口算方。

5、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算是在10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)，屬于計(jì)算教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 為了將其教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，我在執(zhí)教本節(jié)課時(shí)力爭(zhēng)做到。

6、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：通過實(shí)踐活動(dòng)理解并初步掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)口算方法。 能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)和發(fā)展生動(dòng)手操作的能了，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 德育教學(xué)點(diǎn)：讓生通過動(dòng)手操作探究新。

7、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目的： 1、理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行口算。 2、培養(yǎng)學(xué)生的心算能力，仔細(xì)審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解。

8、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第61頁主題圖、第62頁例1以及相應(yīng)練習(xí)。 2、教材分析及地位 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算是在10以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

9、第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（一） 教材分析 100以內(nèi)的加減法是生活中常用的數(shù)學(xué)知識(shí)，是生活數(shù)學(xué)的最好體現(xiàn)，它的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法以及乘除法的基礎(chǔ)。因此這一單元的教學(xué)是全冊(cè)的重點(diǎn)，這部分知識(shí)的掌。

10、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 2、創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)空間。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決問題的能。

11、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 2、創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)空間。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決問題的能力。 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難。

12、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 解：60 40 解 5 9 2 50 90 20 解：4+0.3=4.3 4+3=7 解9 2 90 20 解50-10-20=20（個(gè)）答：還剩20個(gè)花生 解70 40 20 90 0 66 68 34 60 20 解90-40=50（本。

13、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）,教學(xué)目標(biāo),1.我們要掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。2.我們要加深對(duì)相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。,54=50+（）79=70+（）68=8+（）42=2+（）25=20+（）89=80。

14、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),一、復(fù)習(xí)舊知,算一算。,23,54,34,62,74,94,4,5,3,9,7,5,比比看誰都能算正確。,二、探究新知,（一）情境引入，提出問題,圖上的老師和同學(xué)們正在做什么？,二、探究新知。