教學革命-蔡林森與先學后教

1、第三章 “先學后教，當堂訓練”教學法理論基礎及思想細節(jié)第一節(jié)理論基礎南京師范大學博士生導師楊啟亮先生曾撰寫題為以自主學習為根本的教學改革一文，高度評價“先學后教，當堂訓練”的教學法。他說：“洋思中學自主學習的教學改革之路，是從執(zhí)著的信念和實踐的經驗中走出來的，稱得上是中國基礎教育改革中有自力更生特色的原創(chuàng)性的道路。他們以活生生的全體學生的全面素質發(fā)展，深刻地詮釋著現代教育理念，卻找不出些許模仿或因襲的痕跡；他們的成功包括成功自創(chuàng)的課堂教學模式，盡管沒有經過多少形式包裝，也堪與國內外諸多優(yōu)秀范例相。