科利亞的木匣

1、科利亞的木匣 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn) 3個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過(guò)、算術(shù)、當(dāng)初、隨便、仍然、敵人、臺(tái)階、所以、懂得”等詞語(yǔ)。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.能。

2、26 科利亞的木匣（2） 一、細(xì)讀課文來(lái)填空。 1本文是一篇敘事性文章，按照( ) ( )( )的順序記敘的。 2學(xué)完本篇課文，你懂得了什么道理？ ________________________________________________。

3、26 科利亞的木匣（1） 一、帶著問題來(lái)讀書。 1起初，科利亞把木匣放進(jìn)了離家門____(A.八步；B.五步；C.十步)遠(yuǎn)的坑里；最后，是在離家門____(A.六步；B.五步；C.三步)遠(yuǎn)的地方找到的。 2科利亞埋木匣的原因是__。

4、鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 科利亞的木匣 1 使學(xué)生從理解課文內(nèi)容的過(guò)程中獲得啟示 培養(yǎng)他們多動(dòng)腦 勤思考的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度 2 體會(huì)課文哪些內(nèi)容寫得真實(shí) 具體 3 學(xué)會(huì)本課生字和新詞 練習(xí)用仍然雖然造句 4 朗讀課。

5、夜蒲論壇廣州桑拿,科利亞的木匣,你和小時(shí)候的你比有什么變化？,說(shuō)說(shuō)看,1、讀準(zhǔn)字音。,2、提出不理解的詞語(yǔ)，集體討論。,3、想想：圍繞“科利亞的木匣”先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？,初讀課文,學(xué)生交流,埋木匣,挖木匣,受到啟示,圍繞這三個(gè)小標(biāo)題，可以提哪些問題？,誰(shuí)埋、挖木匣？在什么時(shí)候埋、挖木匣？怎樣埋、挖木匣？為什么要埋、挖木匣？,了解“埋木匣”,想想科利亞和媽媽是怎樣埋木匣、挖木匣的。

6、人教新課標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版 三年級(jí)上冊(cè) 第26課 科利亞的木匣 同步測(cè)試 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 讀下面的多音字 組詞 共1題 共6分 1 6分 比一比 在。

7、人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七組第26課 科利亞的木匣 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共18題 共105分 1 5分 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 海。

8、2019 2020年三年級(jí)上冊(cè) 科利亞的木匣 精品導(dǎo)學(xué)案 主備人 王玲 審閱 王玲 使用人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 我會(huì)認(rèn)3個(gè)生字 會(huì)寫13個(gè)生字 能正確讀寫 冰鞋 斧頭 手鋸 玩意 免得 搶走 難過(guò) 算術(shù) 當(dāng)初 隨便 仍然 敵人 臺(tái)階 所以 懂得。

9、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文 科利亞的木匣 同步練習(xí)題 找拼音 盛著 放好 盛開 愛好 h o chng shng ho 對(duì)對(duì)碰 匚 甲 衤 刀 父 斤 忄 董 竹 官 革 圭 看碰出了什么字 賽一賽 和小伙伴們一起填 比快 比準(zhǔn) 一 木匣 一 早晨 一。

10、2019 2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 科利亞的木匣 教案 人教版 一 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 德育目標(biāo) 能從科利亞兩次挖木匣的不同結(jié)果中 認(rèn)識(shí)到 時(shí)間一天天過(guò)去 周圍的一切都在變化 我們應(yīng)隨著情況的變化采用不同的做法解決問題 知識(shí)。

11、2019 2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 科利亞的木匣 3教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 德育目標(biāo) 能從科利亞兩次挖木匣的不同結(jié)果中 認(rèn)識(shí)到 時(shí)間一天天過(guò)去 周圍的一切都在變化 我們應(yīng)隨著情況的變化采用不同的做法解決問題 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)。

12、2019 2020年人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 科利亞的木匣 最新教案2套 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 匣 鋸 階 3個(gè)生字 會(huì)寫 挖 鞋 等13個(gè)字 能正確讀寫 冰鞋 斧頭 等15個(gè)詞語(yǔ) 正確 流利 有感情地朗讀課文 了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò) 懂。

13、2019 2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 科利亞的木匣 2教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字 正確讀寫 木匣 冰鞋 小玩意兒 躲避 等詞語(yǔ) 練習(xí)用 仍然 果然 造句 聽寫最后一個(gè)自然段 2 朗讀課文 了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)。

14、2019年 秋 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 科利亞的木匣 教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 3個(gè)生字 會(huì)寫13個(gè)生字 能正確讀寫 冰鞋 斧頭 手鋸 玩意 免得 搶走 難過(guò) 算術(shù) 當(dāng)初 隨便 仍然 敵人 臺(tái)階 所以 懂得 等詞語(yǔ) 2 正確 流利地朗讀課。

15、2019 2020年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文 科利亞的木匣 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 1 了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò) 培養(yǎng)多動(dòng)腦筋 勤于思考的好習(xí)慣 2 感悟時(shí)間在變化 周圍的一切都在變化的道理 2 過(guò)程與方法 充分發(fā)揮。

16、2019年 春 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 科利亞的木匣 教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 3個(gè)生字 會(huì)寫13個(gè)生字 能正確讀寫 冰鞋 斧頭 手鋸 玩意 免得 搶走 難過(guò) 算術(shù) 當(dāng)初 隨便 仍然 敵人 臺(tái)階 所以 懂得 等詞語(yǔ) 2 正確 流利地朗讀。

17、2019 2020年四年級(jí)語(yǔ)文 科利亞的木匣 教案 人教版 教學(xué)要求 1 了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò) 并從中獲得啟示 培養(yǎng)多動(dòng)腦筋 勤思考的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度 2 根據(jù)思考 練習(xí)的提示給課文分段 歸納段落大意 3 學(xué)習(xí)本課。

18、2019年三年級(jí)26課 科利亞的木匣 教學(xué)設(shè)計(jì) 集體 備課 新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí) 蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組 執(zhí)筆 王芳 一 設(shè)計(jì)思想 讓學(xué)生讀懂文本 首先教師自己讀懂文本 仔細(xì)研讀這篇課文 我們覺得可以分3課時(shí)從。