六年級(jí)音樂上冊(cè)

1、茉莉花的含義 茉莉花素潔、濃郁、清芬、久遠(yuǎn)，具有忠貞、清純、貞潔、質(zhì)樸、玲瓏、迷人的含義。 1、表示忠貞，貞潔。茉莉花在愛情上代表純潔真摯的愛，沒有假的成分，表達(dá)堅(jiān)貞愛情，許多國(guó)家將其作為愛情之花，青年。

2、冼星海簡(jiǎn)介 冼星海廣東番禺人，人民音樂家。1905年出身于貧苦的船工家庭，在中學(xué)時(shí)開始學(xué)習(xí)音樂。1926年進(jìn)入“北京藝術(shù)專門學(xué)校”學(xué)習(xí)小提琴及作曲理論。1928年考入上海國(guó)立音樂學(xué)院。第二年1929年赴法國(guó)巴黎深造。1。

3、張徹簡(jiǎn)介 張徹，1924年出生于杭州，成長(zhǎng)于上海，導(dǎo)演、編劇。1940年，在中央大學(xué)（現(xiàn)南京大學(xué)）修讀政治時(shí)參加文化運(yùn)動(dòng)委員會(huì)而得到張道藩的器重，擔(dān)任文運(yùn)會(huì)專員，參加中央文化運(yùn)動(dòng)委員會(huì)從事戲劇工作，后就任上海。

4、花好月圓 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞樂曲，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲熱烈、歡快的情緒，激發(fā)他們對(duì)節(jié)日的聯(lián)想，從而培養(yǎng)他們對(duì)民族音樂的喜愛之情。 2、學(xué)生能夠按音樂的情緒分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。 3、學(xué)生為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏，并用打擊。

5、紫竹調(diào) 一、教學(xué)背景： 1、面向?qū)W生：小學(xué)四年級(jí) 2、學(xué)科：音樂 3、課時(shí)：一課時(shí) 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：網(wǎng)上聆聽歌曲 二、教學(xué)課題 結(jié)合教材與學(xué)生情況，根據(jù)課標(biāo)中提出的“情感態(tài)度價(jià)值觀”、“知識(shí)與技能”、“過程與。

6、木偶兵進(jìn)行曲 這支樂曲用三部曲式寫成，C大調(diào)，2/2拍。前面有個(gè)短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導(dǎo)開始游行。里面加有木琴和木魚聲，那叮叮篤篤的音響更增加了兒童的愛好。 第一部分是個(gè)單二部曲式。

7、天鵝湖組曲 教學(xué)目的 1、通過欣賞天鵝湖組曲，感受俄羅斯音樂的特點(diǎn)和魅力。 2、能用自然、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲故鄉(xiāng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、能準(zhǔn)確地按照力度記號(hào)的變化來歌唱。 2、#5音準(zhǔn)的掌握及延長(zhǎng)記號(hào)的準(zhǔn)確。

8、短笛音色 短笛管長(zhǎng)僅為長(zhǎng)笛之半，在交響樂隊(duì)中多由第3長(zhǎng)笛手兼用。短笛是長(zhǎng)笛的變種樂器，是交響樂隊(duì)中音域最高的樂器，通常由第二長(zhǎng)笛手吹奏。由于音色尖銳，富于穿透力，有節(jié)制，審慎地使用可使整個(gè)樂隊(duì)的樂聲更加。

9、霍爾斯特簡(jiǎn)介 霍爾斯特（18741934）是現(xiàn)代最杰出的英國(guó)作曲家之一。霍爾斯特祖籍瑞典，他的曾祖父于1807年移居到了英國(guó)?；魻査固爻錾碛谝魳肥兰遥募易逯性霈F(xiàn)過不少優(yōu)秀的音樂家。1874年9月21日，霍爾斯特出。

10、藍(lán)色的雅德朗 編號(hào) 備課 時(shí)間 上課 時(shí)間 教具 錄音機(jī)、鋼琴 教 學(xué) 內(nèi) 容 聽：波羅維茨舞曲 唱：藍(lán)色的雅德朗 動(dòng)：我的創(chuàng)造（3）找出旋律規(guī)律，進(jìn)行旋律創(chuàng)編。 拓展：東歐音樂文化 教 學(xué) 目 的 1、通過欣賞。

11、天鵝湖組曲 編號(hào) 備課 時(shí)間 上課 時(shí)間 教具 錄音機(jī)、鋼琴 教 學(xué) 內(nèi) 容 聽：天鵝湖組曲 唱：故鄉(xiāng) 教 學(xué) 目 的 1、通過欣賞天鵝湖組曲，感受俄羅斯音樂的特點(diǎn)和魅力。 2、能用自然、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。