山東省臨朐縣第四中學七年級生物下冊

1、前面我們學了人的生活營養(yǎng)，我們人類能夠正常生存，除了衣食住行，柴米油鹽醬醋茶外，還有什么東西我們不能離開呢 對，這就是空氣對，這就是空氣肺泡適于氣體交換的結構特點肺泡適于氣體交換的結構特點知識目標：知識目標：能力目標能力目標：情感態(tài)度價值觀。

2、知識目標：知識目標：1 說出人體需要的主要營養(yǎng)物質。知道主要營養(yǎng)物質的作用和營養(yǎng)物質的食物來源。能力目標能力目標：加深科學探究的一般過程，進一步提高提出問題，作出假設，制定并實施探究計劃，處理數(shù)據(jù)和分析探究結果的能力。情感目標情感目標：1讓。

3、合理營養(yǎng)與食品安全合理營養(yǎng)與食品安全1 什么叫營養(yǎng)合理的飲食什么叫營養(yǎng)合理的飲食 能夠滿足人體對能夠滿足人體對營養(yǎng)和能量需要營養(yǎng)和能量需要的飲食。的飲食。 根據(jù)全國營養(yǎng)普查結根據(jù)全國營養(yǎng)普查結果果,95以上的中小學生早餐吃以上的中小學生早餐。

4、物質循環(huán)的器官物質循環(huán)的器官知識與能力知識與能力:描述血管的結構與功能特點.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀:增強熱愛生活珍愛生命的情感,進一步確立生物體結構與功能相適應的.學習重點學習重點:1觀察血液的流動,動脈靜脈毛細血管的結構是怎樣與。

5、知識目標：1概述人體內的氣體交換過程； 2概述人體呼吸的全過程。情感態(tài)度價值觀目標：讓學生意識到環(huán)境質量對人體的重要性。學習重點學習重點：肺泡與血液血液與組織細胞之間的氣體交換過程學習難點學習難點：氣體交換原理一自主閱讀課本實驗，認真分析實。

6、知識與能力知識與能力：描述心臟的結構與功能特點。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀：增強熱愛生活珍愛生命的情感，進一步確立生物體結構與功能相適應的。學習重點學習重點:心臟的結構與功能特點，觀察心臟的結構。學習難點：學習難點：心臟的舒縮與心瓣膜。