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血管和心臟教學(xué)反思

心臟和血管 寄語反思的深度加創(chuàng)新的力度等于教師專業(yè)發(fā)展的高度.一引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究 這節(jié)課,在教師的引領(lǐng)下,學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)完整的探究過程.不管是發(fā)現(xiàn)問題猜想模擬實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),都讓學(xué)生親身參與,學(xué)生在動手實(shí)踐觀察歸納分析數(shù)據(jù)中,科學(xué),

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1、心臟和血管 寄語反思的深度加創(chuàng)新的力度等于教師專業(yè)發(fā)展的高度.一引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究 這節(jié)課,在教師的引領(lǐng)下,學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)完整的探究過程.不管是發(fā)現(xiàn)問題猜想模擬實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),都讓學(xué)生親身參與,學(xué)生在動手實(shí)踐觀察歸納分析數(shù)據(jù)中,科學(xué)。

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