人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教案
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平行四邊形的認(rèn)識(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握平行四邊形的特征,認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力,滲透對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。(二)過程與方法使學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作和自主探究的過程,充分感受平行四邊形的本質(zhì)特征。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極探索的精神,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形的意義。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、三角板四、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1復(fù)習(xí)舊知師:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)平行線嗎?請看屏幕,這里面哪一組是平行線?課件出示:(1)提問:第組是平行線嗎?第組呢?我們來看這三組平行線,請同學(xué)們仔細(xì)觀察。課件動(dòng)態(tài)依次演示:(2)師:認(rèn)識(shí)這個(gè)四邊形嗎?2點(diǎn)明課題:今天我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)平行四邊形 (二)動(dòng)手操作,自主探究1平行四邊形的意義(1)找一找:生活中你見過平行四邊形嗎?在哪見過,能給大家說一說嗎?學(xué)生嘗試舉例 教師課件出示生活中與平行四邊形有關(guān)的實(shí)例。a.引導(dǎo)學(xué)生找一找、說一說課件實(shí)例中的平行四邊形。b.課件呈現(xiàn):上面的各圖中都有平行四邊形。(2)觀察猜想,合作探究平行四邊形的特點(diǎn):師:我們把剛才找到的平行四邊形放在一起來觀察一下,誰能說一說它們有哪些共同的特點(diǎn)?預(yù)設(shè):對邊平行、對邊相等、對角相等小組合作驗(yàn)證:平行四邊形是否具有這樣的特征呢?你們可以兩人一組研究研究。學(xué)生小組合作,利用三角板、直尺等學(xué)具研究平行四邊形的特征。小組匯報(bào)交流:預(yù)設(shè):量一量:發(fā)現(xiàn)平行四邊形兩組對邊分別相等、對角相等。畫一畫:分別在對邊之間畫垂線段,經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)垂線段的長度都一樣。說明平行四邊形的兩組對邊分別平行。(3)總結(jié)概括平行四邊形的意義。剛才大家動(dòng)手操作,量一量,畫一畫驗(yàn)證了平行四邊形的特點(diǎn),誰能說說什么是平行四邊形?師:先四人一組互相說一說,推薦一個(gè)你們組認(rèn)為說的最好的說給大家聽,讓大家一聽就能明白是平行四邊形。小結(jié)板書:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。(4)鞏固平行四邊形的概念。師:現(xiàn)在,請同學(xué)們閉上眼睛想一想平行四邊形什么樣?想好了嗎?下面三個(gè)圖形中哪一個(gè)是平行四邊形?2認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高(1)自學(xué)課本P64頁,思考:什么是平行四邊形的高和底?剛才同學(xué)們證明平行四邊形對邊平行的特點(diǎn)時(shí)用到了平行線的性質(zhì)。這條垂直線段就是平行四邊形的高。說一說什么是平行四邊形的高?小結(jié):從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線,這點(diǎn)到垂足之間的距離就是平行四邊形的一條高。垂足所在的邊就是底。(2)畫一畫,畫出學(xué)具里平行四邊形的高,并標(biāo)上垂足。(3)還以這條邊為底,還能再畫一條高嗎?可以作多少條高?這些高長度相等嗎?為什么?(4)練習(xí):(課件出示)下面兩幅圖都是平行四邊形的高嗎?為什么?(三)鞏固練習(xí),強(qiáng)化認(rèn)知1第64頁做一做:先找出平行四邊形,再畫出它的高。(指指高垂直哪條邊?)2選擇題:(課件出示)上圖中相對應(yīng)的底和高是(, )。A.6和1 B.5和4 C.2和4 D.3和13說說下圖平行四邊形的底和高分別是多少厘米?(每個(gè)方格邊長厘米) (四)認(rèn)識(shí)平行四邊形的不穩(wěn)定性(教學(xué)例2)1、演示觀察:用吸管做一個(gè)長方形,兩手捏住兩個(gè)對角向反方向拉,說一說你有什么發(fā)現(xiàn)? (兩組對邊有什么變化?拉成了什么圖形?)2、動(dòng)手操作:交流發(fā)現(xiàn):平行四邊形容易變形。3、舉例說明:平行四邊形容易變形的特點(diǎn)在生活有哪些應(yīng)用?(五)鞏固應(yīng)用:1、P65做一做1 :動(dòng)手操作,交流發(fā)現(xiàn)?(小組內(nèi)交流)2、P65做一做2:畫一畫:獨(dú)立完成后同桌互相檢查。(六)課堂總結(jié)1今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?你有什么收獲?板書設(shè)計(jì): 認(rèn)識(shí)平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。(對邊平行,對邊相等,容易變形) 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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