九年級化學(xué)上學(xué)期第三次月考試卷(含解析) 新人教版6
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2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)廣益實驗中學(xué)九年級(上)第三次月考化學(xué)試卷一、選擇題,每題3分1下列屬于物理變化的是()A木炭燃燒B一氧化碳還原氧化鐵C二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D活性炭使紅糖脫色2某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實驗,操作示意圖如下,其中操作有錯誤的是()A加入氧化銅B傾倒稀硫酸C加熱反應(yīng)物D洗滌試管3“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式下列不符合“低碳生活”主題的是()A用舊報紙制鉛筆桿B參加“地球熄燈一小時”活動C開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D深秋時節(jié)焚燒落葉4溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途,下列關(guān)于溶液的說法正確的是()A面粉與水混合一定能形成溶液B溶液都是無色透明的CNH4NO3、NaCl、CaO三者分別溶于水,所得溶液的溫度逐漸降低D溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物5下列說法錯誤的是()A通常情況下,二氧化碳不能支持燃燒B常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C二氧化碳具有還原性D標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳密度比空氣大6液化石油氣是一種常用的家庭燃料,泄漏時如果處理不當(dāng),常常會釀成悲劇為了安全起見,最好在廚房安裝報警器,如果報警器顯示有液化氣泄漏,應(yīng)立即采取的措施是()A趕緊打開廚房中的電燈,找出漏氣部位B關(guān)閉氣源閥門,并打開門窗通風(fēng)C迅速跳窗,逃離現(xiàn)場D在廚房內(nèi)及時用手機(jī)撥打火警電話7陽剛同學(xué)按教材中的家庭小實驗自制汽水,可是家里沒有冰箱,為了使自制的汽水變得冰涼可口,他想到可以從集鎮(zhèn)上購買一種商品來產(chǎn)生制冷效果,他應(yīng)該買的是()A氫氧化鈉B硝酸銨C生石灰D食鹽二、解答題8汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,起防銹原理是隔絕和CNG雙燃料環(huán)保汽車已在長沙投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣寫出天然氣的化學(xué)方程式:為防治汽車尾氣的污染,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,在催化劑的作用下能使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2,請寫出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:三、簡答題與推斷題92014年5月1日長沙橘子洲恢復(fù)節(jié)假日燃放煙花活動,傳統(tǒng)煙花爆竹的主要成分是黑火藥黑火藥由硫磺、木炭粉、硝酸鉀、氯酸鉀等成分組成目前燃放的是環(huán)保煙花,請你判斷制作環(huán)保煙花會減少黑火藥中的成分(任寫出一種成分)你對橘子洲重新燃放煙花的看法是10已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),A為單質(zhì),B是光合作用的原料,C、D為氧化物,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(表示相互轉(zhuǎn)化,表示相互反應(yīng))則A的化學(xué)式為,C+D的化學(xué)方程式為四、實驗探究(11題每空2分,方程式3分,12題每空1分,共17分)11實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的(填儀器下方的字母),收集裝置可選用圖中的,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為(2)用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是(填一種)若用圖2所示裝置收集該氣體,應(yīng)從(填“a”或“b”)端導(dǎo)入12已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種某小組同學(xué)對該合金樣品的成分進(jìn)行探究查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應(yīng),而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)已知2Al+2NaOH+X=2NaAlO2+H2,則X的化學(xué)式是【探究實驗】實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論取一定量的合金樣品,加過量的,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用取步驟所得濾渣,加樣品部分溶解,并有氣體放出合金中一定含有合金中一定含有鐵和銅【拓展探究】某同學(xué)進(jìn)一步驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,他設(shè)計了以下四種實驗方案,其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ㄌ钭帜感蛱枺〢將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中B將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中C將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中D將Fe分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中五、計算題13某同學(xué)為了測定黃銅樣品(CuZn合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g該黃銅樣品粉末加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,反應(yīng)后固體、液體的總質(zhì)量為59.9g計算:(1)反應(yīng)生成氫氣g(2)求樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2015-2016學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)廣益實驗中學(xué)九年級(上)第三次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題,每題3分1下列屬于物理變化的是()A木炭燃燒B一氧化碳還原氧化鐵C二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D活性炭使紅糖脫色【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別2015-2016學(xué)年【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷【解答】解:A、木炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化B、一氧化碳還原氧化鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成,屬于化學(xué)變化C、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁過程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成,屬于化學(xué)變化D、活性炭使紅糖脫色過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化故選D【點評】本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實驗,操作示意圖如下,其中操作有錯誤的是()A加入氧化銅B傾倒稀硫酸C加熱反應(yīng)物D洗滌試管【考點】實驗操作注意事項的探究2015-2016學(xué)年【專題】實驗操作型;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽;B、取用液體時:注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等;C、給液體加熱時,注意試管內(nèi)液體的量,試管的傾斜度等;D、在洗滌試管時試管內(nèi)的水為試管的(半試管水),輕輕地刷,不能太用力【解答】解:A、操作:先將試管橫放,把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部,再使試管直立,故A正確;B、取用液體時:試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品故B正確;C、給液體加熱時,試管內(nèi)液體不能超過其體積的,防止沸騰濺出;試管與桌面成約45角,圖中操作錯誤,試管不應(yīng)豎直,故C錯誤;D、在洗滌試管時輕輕地刷,不能太用力,防止搗碎試管,圖中操作正確,故D正確故選C【點評】注意取用固體和液體藥品的方法和注意事項;掌握加熱液體的方法,了解洗滌試管的方法和注意事項3“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式下列不符合“低碳生活”主題的是()A用舊報紙制鉛筆桿B參加“地球熄燈一小時”活動C開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D深秋時節(jié)焚燒落葉【考點】自然界中的碳循環(huán)2015-2016學(xué)年【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】所謂“低碳生活”就是把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,焚燒落葉增加了二氧化碳的排放,不符合低碳生活的要求【解答】解:A、用舊報紙制鉛筆桿減少了木材的使用,符合“低碳生活”,故A正確;B、參加“地球熄燈一小時”活動是減少能量耗用,符合“低碳生活”,故B正確;C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)減少二氧化碳的排放,符號“低碳生活”,故C正確;D、焚燒落葉加大了二氧化碳的排放,不符號“低碳生活”,故D不正確;故選:D【點評】此題考查了低碳生活理念的落實,分析了日常生活中低碳生活的一些具體體現(xiàn),為倡導(dǎo)積極環(huán)保的新生活提供了思路4溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途,下列關(guān)于溶液的說法正確的是()A面粉與水混合一定能形成溶液B溶液都是無色透明的CNH4NO3、NaCl、CaO三者分別溶于水,所得溶液的溫度逐漸降低D溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物【考點】溶液的概念、組成及其特點;溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象2015-2016學(xué)年【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】A、面粉不溶于水,所以與水混合不屬于溶液;B、溶液可以有顏色;C、氧化鈣溶于水放熱;D、根據(jù)溶液的組成考慮【解答】解:A、面粉不溶于水,所以與水混合不屬于溶液,故A錯;B、溶液可以有顏色,例如硫酸銅溶液是藍(lán)色,故B錯;C、NH4NO3溶于水,所得溶液的溫度逐漸降低、NaCl溶于水,所得溶液的溫度不變、CaO溶于水,所得溶液的溫度升高;D、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成,故D正確故選D【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的特點,熟悉常見物質(zhì)溶于水溶液溫度的改變情況5下列說法錯誤的是()A通常情況下,二氧化碳不能支持燃燒B常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑C二氧化碳具有還原性D標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳密度比空氣大【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì);碳的化學(xué)性質(zhì)2015-2016學(xué)年【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】二氧化碳是無色無味的氣體,密度比空氣的密度大,能溶于水二氧化碳有三個化學(xué)性質(zhì):二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,還不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁【解答】解:A、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,正確但不符合題意故選項錯誤;B、碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下不活潑,一些古代的字畫能保存到現(xiàn)在,正確但不符合題意故選項錯誤;C、二氧化碳不具有還原性,故選項正確;D、二氧化碳是無色無味的氣體,密度比空氣的密度大,正確但不符合題意故選項錯誤;故選C【點評】本考點考查了二氧化碳的性質(zhì),有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)和制法是中考的熱點之一,要加強(qiáng)記憶,根據(jù)現(xiàn)象認(rèn)真把握,綜合應(yīng)用本考點主要出現(xiàn)在選擇題題和實驗題中6液化石油氣是一種常用的家庭燃料,泄漏時如果處理不當(dāng),常常會釀成悲劇為了安全起見,最好在廚房安裝報警器,如果報警器顯示有液化氣泄漏,應(yīng)立即采取的措施是()A趕緊打開廚房中的電燈,找出漏氣部位B關(guān)閉氣源閥門,并打開門窗通風(fēng)C迅速跳窗,逃離現(xiàn)場D在廚房內(nèi)及時用手機(jī)撥打火警電話【考點】防范爆炸的措施2015-2016學(xué)年【專題】化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸判斷B、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷C、根據(jù)火災(zāi)逃生的應(yīng)急措施判斷D、根據(jù)先自救的原則判斷【解答】解:A、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸,開燈會產(chǎn)生電火花,易引燃混合氣體,發(fā)生危險,故A錯誤;B、立即打開所有門窗通風(fēng),會使室內(nèi)空氣對流,可以降低氣體的溫度,減小可燃性氣體的濃度,使混合氣體達(dá)不到著火點和爆炸極限,故B正確;C、可燃性氣體與空氣混合有爆炸的危險,要采取預(yù)防措施,不能立即逃離,故C錯誤;D、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸,打電話會產(chǎn)生電火花,易引燃混合氣體,發(fā)生危險,故D錯誤故選B【點評】燃燒和滅火對人的生產(chǎn)、生活有至關(guān)重要的作用,理解燃燒的條件、滅火的原理及防護(hù)措施,對我們利用燃燒,防止火災(zāi)帶來的災(zāi)難有指導(dǎo)性意義7陽剛同學(xué)按教材中的家庭小實驗自制汽水,可是家里沒有冰箱,為了使自制的汽水變得冰涼可口,他想到可以從集鎮(zhèn)上購買一種商品來產(chǎn)生制冷效果,他應(yīng)該買的是()A氫氧化鈉B硝酸銨C生石灰D食鹽【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象;生石灰的性質(zhì)與用途2015-2016學(xué)年【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】物質(zhì)溶于水分為兩個過程:構(gòu)成物質(zhì)的微粒向水中擴(kuò)散的過程,這一過程需吸熱,構(gòu)成物質(zhì)的微粒與水分子形成水合分子的過程,這一過程需放熱,如果吸熱大于放熱則溶于水表現(xiàn)為吸熱,如果吸熱小于放熱則溶于水表現(xiàn)為放熱,如果吸熱等于放熱則表現(xiàn)為溶于水溫度不變常見的溶于水放熱的有:濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體常見吸熱的有:硝酸銨【解答】解:A、氫氧化鈉溶于水后,溶液溫度明顯的升高,故A錯誤;B、硝酸銨溶于水后,溶液溫度明顯的降低,故B正確;C、生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱,故C錯誤;D、食鹽氯化鈉溶于水后溫度沒有明顯的變化,故D錯誤故選B【點評】本題主要考查了常見物質(zhì)溶于水后吸熱、放熱現(xiàn)象,知道為什么放熱和吸熱,記住溶于水吸熱和放熱的常見物質(zhì)二、解答題8汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,起防銹原理是隔絕水和氧氣CNG雙燃料環(huán)保汽車已在長沙投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣寫出天然氣的化學(xué)方程式:CH4+2O2CO2+2H2O為防治汽車尾氣的污染,人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,在催化劑的作用下能使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2,請寫出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:2CO+2NON2+2CO2【考點】金屬銹蝕的條件及其防護(hù);書寫化學(xué)方程式;常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響2015-2016學(xué)年【專題】化學(xué)與能源;金屬與金屬材料【分析】根據(jù)鐵生銹的條件以及甲烷燃燒生成二氧化碳和水進(jìn)行解答;根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法解答【解答】解:鐵生銹的條件是與氧氣和水并存,所以噴漆的防銹原理是隔絕氧氣和水;故填:水,氧氣;甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O故填:CH4+2O2CO2+2H2O;在催化劑的作用下能使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NON2+2CO2,故填:2CO+2NON2+2CO2【點評】可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律來書寫化學(xué)方程式,要充分理解防止金屬生銹的方法三、簡答題與推斷題92014年5月1日長沙橘子洲恢復(fù)節(jié)假日燃放煙花活動,傳統(tǒng)煙花爆竹的主要成分是黑火藥黑火藥由硫磺、木炭粉、硝酸鉀、氯酸鉀等成分組成目前燃放的是環(huán)保煙花,請你判斷制作環(huán)保煙花會減少黑火藥中的硫磺(木炭粉、硝酸鉀)成分(任寫出一種成分)你對橘子洲重新燃放煙花的看法是可以增添節(jié)日的氣氛,但是燃燒后能生成污染環(huán)境的物質(zhì)【考點】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治2015-2016學(xué)年【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】根據(jù)傳統(tǒng)煙花的成分分析傳統(tǒng)煙花爆竹的主要成分是黑火藥黑火藥由硫磺、木炭粉、硝酸鉀、氯酸鉀等成分組成【解答】解:傳統(tǒng)煙花爆竹的主要成分是黑火藥黑火藥由硫磺、木炭粉、硝酸鉀、氯酸鉀等成分組成所以燃燒后會生成二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等空氣污染物;目前燃放的多為環(huán)保煙花,會減少黑火藥中的燃燒造成污染的硫磺、木炭粉、硝酸鉀;煙花的燃放在給人們帶來歡樂的同時,也產(chǎn)生了環(huán)境污染問題故答案為:硫磺(木炭粉、硝酸鉀);可以增添節(jié)日的氣氛,但是燃燒后能生成污染環(huán)境的物質(zhì)【點評】環(huán)保煙花是在煙花爆竹配方中不采用含有重金屬和硫元素的物質(zhì),從而減少了二氧化硫和其他硫化物的生成10已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),A為單質(zhì),B是光合作用的原料,C、D為氧化物,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(表示相互轉(zhuǎn)化,表示相互反應(yīng))則A的化學(xué)式為O2,C+D的化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式2015-2016學(xué)年【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),A為單質(zhì),B是光合作用的原料,C、D為氧化物,所以B可以是二氧化碳,A是氧氣,C和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是一氧化碳,A生成的D會與一氧化碳反應(yīng),所以D是氧化銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可【解答】解:A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),A為單質(zhì),B是光合作用的原料,C、D為氧化物,所以B可以是二氧化碳,A是氧氣,C和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是一氧化碳,A生成的D會與一氧化碳反應(yīng),所以D是氧化銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是O2,C+D的反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2故答案為:O2,CO+CuOCu+CO2【點評】在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可四、實驗探究(11題每空2分,方程式3分,12題每空1分,共17分)11實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題:(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的ABCDF(填儀器下方的字母),收集裝置可選用圖中的F,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(2)用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是氧氣(填一種)若用圖2所示裝置收集該氣體,應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入【考點】二氧化碳的實驗室制法;書寫化學(xué)方程式2015-2016學(xué)年【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】(1)根據(jù)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì),碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,需要酒精燈進(jìn)行加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,氧氣不易溶于水,密度比水小進(jìn)行分析【解答】解:(1)二氧化碳制取的發(fā)生裝置為固液混合不加熱裝置,收集方法只能用向上排空氣法,所以可選擇圖中的ABCDF,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;(2)用制取二氧化碳的裝置可以制取氧氣,氧氣不易溶于水,密度比水小,所以用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端通入故答案為:(1)ABCDF,F(xiàn),CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;(2)氧氣,a【點評】氣體的實驗室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法12已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種某小組同學(xué)對該合金樣品的成分進(jìn)行探究查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應(yīng),而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)已知2Al+2NaOH+X=2NaAlO2+H2,則X的化學(xué)式是O2【探究實驗】實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論取一定量的合金樣品,加過量的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用取步驟所得濾渣,加過量稀硫酸樣品部分溶解,并有氣體放出樣品部分溶解,并有氣體放出合金中一定含有鋁合金中一定含有鐵和銅【拓展探究】某同學(xué)進(jìn)一步驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,他設(shè)計了以下四種實驗方案,其中能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿D(填字母序號)A將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中B將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中C將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中D將Fe分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬活動性順序及其應(yīng)用;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用2015-2016學(xué)年【專題】金屬與金屬材料【分析】【查閱資料】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;【實驗探究】根據(jù)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng),鐵會與酸反應(yīng),銅不會與酸反應(yīng)進(jìn)行分析;【拓展實驗】活動性強(qiáng)的金屬能把活動性弱弱的金屬從鹽溶液中置換出來進(jìn)行分析【解答】解:【查閱資料】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析,反應(yīng)物和生成物相比較,氧原子的個數(shù)少2個,故X是O2;【實驗探究】依據(jù)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng),所以中是加入氫氧化鈉溶液除掉鋁,而后依據(jù)鐵會與酸反應(yīng),銅不會與酸反應(yīng),所以滴加過量的稀硫酸后能證明鐵和銅存在的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生(鐵與稀鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物)固體未完全溶解(不與稀鹽酸反應(yīng)的金屬銅);故合金中一定含有鋁;【拓展探究】根據(jù)金屬活動性大小的驗證方法,將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中,Al能置換出FeSO4溶液中的鐵,而Cu不能,說明它們的活動性大小是AlFeCu;Al、Fe都能把CuSO4溶液中的Cu置換出來,故無法區(qū)分Al、Fe的活動性大??;Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中能把Fe和Cu都置換出來,無法區(qū)分Fe、Cu的活動性大?。粚e分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中,能置換出Cu但不能置換出Al,故能說明它們的活動性大小是AlFeCu;故答案為:【查閱資料】O2【探究實驗】實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論氫氧化鈉溶液過量稀硫酸樣品部分溶解,并有氣體放出鋁【拓展探究】AD【點評】在解此類題時,首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合題中所給的知識和學(xué)過的知識進(jìn)行分析解答五、計算題13某同學(xué)為了測定黃銅樣品(CuZn合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g該黃銅樣品粉末加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,反應(yīng)后固體、液體的總質(zhì)量為59.9g計算:(1)反應(yīng)生成氫氣0.1g(2)求樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算2015-2016學(xué)年【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算【分析】銅不能和稀鹽酸反應(yīng),鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解答】解:(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為:10g+50g59.9g=0.1g,(2)設(shè)鋅的質(zhì)量為x, Zn+2HClZnCl2+H2, 65 2 x 0.1gx=3.25g,樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:100%=67.5%,答案:(1)0.1;(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%【點評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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