七年級(jí)下冊(cè)第六單元《我的語文生活》.ppt

綜合性學(xué)習(xí) 我的語文生活,導(dǎo)入新課,,,語文是百科全書式的學(xué)科,語文也是非常生活化的課程,語文不僅僅是一本教科書,更是形式多樣的生活!“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”這個(gè)活水就是生活，讓我們走進(jìn)生活學(xué)語文，也許你的生活更寬廣、更美好！,講授新課,一、網(wǎng)絡(luò)流行語,隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語也成為人類語言發(fā)展長(zhǎng)河中一道奇異的風(fēng)景 隨著學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)的逐漸增多，他們的作文也不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)流行語的影響 網(wǎng)絡(luò)語言之所以能如此吸引人，與它自身的幽默詼諧、標(biāo)新立異密不可分講授新課,猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：,“菜鳥”： “大蝦”： “東東”： “伊妹兒”： “886”：,就“新手”的意思是“大俠”的諧音，指“計(jì)算機(jī)高手”由于一些水平較高的電腦愛好者，因長(zhǎng)期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”E-mail”（電子郵件）表示“Ｂye-bye嘍”大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？,講授新課,怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語,這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時(shí)髦的“文字游戲”在平時(shí)生活中或上網(wǎng)時(shí)偶爾用用可以，但在作文里盡量避免使用講授新課,二、看招牌,商店的招牌是街市的“眼睛”好的招牌，能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。

到街上走走，會(huì)看到有的招牌設(shè)計(jì)比較講究，風(fēng)格獨(dú)特，有濃濃的文化感講授新課,那天在街上偶然看到這個(gè)招牌，覺得特別有詩意就拍下來了我們理解為：濟(jì)寧最美，為濟(jì)寧的美而陶醉名字起的很有內(nèi)涵、很有創(chuàng)意，應(yīng)該是個(gè)飯店吧，在讓人會(huì)心一笑的同時(shí)留下了深刻的印象也許下次提到“去哪里吃飯”的時(shí)候，馬上就會(huì)想到它呢講授新課,評(píng)析：“男人褲吧，褲吧不是罪”，引用歌詞，一方面說明男人就應(yīng)該要酷；另一方面男人要酷就需要“褲”，只有這個(gè)“褲”才能讓你酷兩方面暗示消費(fèi)者只有來本店買褲，才能讓你酷講授新課,評(píng)析： 取斜音“六六順”，寓為吉祥表示店里的鞋子能讓你在人生道路上事事順利講授新課,,可能也有一些招牌，比較粗糙，沒有特色，存在用字不規(guī)范，有錯(cuò)別字，或者漢語拼音有錯(cuò)漏等毛病講授新課,講授新課,,,,講授新課,還有一些錯(cuò)別字告示牌,,,講授新課,,頓,站,,,已,講授新課,生活中的錯(cuò)別字造成的危害很大，大家看以下這個(gè)例子,一個(gè)人到商店買斧子，他讓營(yíng)業(yè)員開票報(bào)銷營(yíng)業(yè)員開的是：買爹頭一把，單價(jià)五元他一看很生氣，不過沒說什么，只說：“同志，斧子的斧寫錯(cuò)了”營(yíng)業(yè)員一看忙說:“對(duì)不起對(duì)不起，重開！”那人一看票上開的是“買爺一把，單價(jià)五元。

他這時(shí)忍無可忍，拿起那把斧子，砸爛了柜臺(tái)打起官司了講授新課,三、來看廣告詞,提起廣告詞，你首先想到什么?或許是看電視時(shí)被廣告打斷的懊惱，或許是某個(gè)夸張搞笑的畫面相信很多人可能是因某句婦孺皆知的廣告詞而將一個(gè)廣告深深地印在了腦海中講授新課,中國有句老話“酒香不怕巷子深” “酒香也要善吆喝”,講授新課,優(yōu)秀的廣告詞 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 （山西杏花村酒） 三十功名創(chuàng)傳奇，八千里路馳江鈴 （江鈴牌載重汽車） 春來江水綠如蘭 （春蘭空調(diào)） 悠悠歲月酒，滴滴沱牌情 （沱牌曲酒）,講授新課,可以使廣告詞更形象地表達(dá)出商品所具有的特點(diǎn)，使廣告語言更加新穎，另人過目不忘夸張型,今年二十，明年十八 精心呵護(hù)你的每一根頭發(fā),在一定的事實(shí)基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)貙⑸唐返挠猛尽⑹褂眯Ч斐蓴U(kuò)大效應(yīng)，以引起讀者的特別注意，留下深刻的印象比喻型,新鮮得猶如朝露日曬后，讓你的皮膚也來杯飲料吧！牛奶香濃，絲般感受講授新課,IBM讓您與世界自由“網(wǎng)”來 默默無“蚊”的奉獻(xiàn) 諧音型 借助人們所熟悉的句子或成語等，用一些音同或音近的字來改動(dòng)其中某些字來表達(dá)另一種意思它是廣告創(chuàng)作中極為常用的一種手法，其特別之處是在不知不覺中“偷梁換柱”，使人覺得既熟悉又新奇，也便于記憶。

講授新課,1.直接引用，一語雙關(guān) 葡萄美酒夜光杯紫玉牌葡萄酒，鋼花高腳玻璃杯） 借問酒家何處是，牧童遙指杏花村山西杏花村酒）,古典詩詞名句廣告,講授新課,這種是把名句加以改造，有的換其中部分字詞有的在前邊或后邊加上一句，為了強(qiáng)調(diào)商品名稱 恨不相逢未“駕”時(shí)（臺(tái)灣自動(dòng)變速車） 該句把唐代張籍《節(jié)婦吟》“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)”中的“嫁”改成“駕”2.更換主題，巧換嫁接講授新課,擬寫廣告詞要注意的地方 （1）簡(jiǎn)潔精煉，通俗易懂 （2）新奇獨(dú)特，措詞巧妙 （3）突出個(gè)性，表現(xiàn)特征 （4）把握受眾，鼓動(dòng)性強(qiáng),講授新課,四、尋找“最美對(duì)聯(lián)”,對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生活中無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)這些對(duì)聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)出了漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)講授新課,什么是對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)俗稱對(duì)子，亦稱楹聯(lián)，我國傳統(tǒng)上特有的文學(xué)體裁 一般把上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞語對(duì)偶， 音韻平仄對(duì)稱，內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)呼應(yīng)， 形式上彼此排比、對(duì)稱的兩句話組成 的文體，稱為對(duì)聯(lián) 對(duì)聯(lián)具有詩的神韻，再加上優(yōu)美的書法，顯著的張貼，從而成為藝術(shù)中的藝術(shù)。

講授新課,1．春聯(lián)又叫“春貼”，是為慶賀新春佳節(jié)而作的楹聯(lián) 如：東風(fēng)迎新歲 瑞雪兆豐年 2．喜聯(lián)喜聯(lián)又叫婚聯(lián)是人們對(duì)結(jié)婚者的一種良好祝愿 上下聯(lián)語中一般都或明或暗的含有一個(gè)能表示夫妻意義的 名詞如：?？菔癄€同心永結(jié) 地闊天高比翼齊飛 3.壽聯(lián)老人過壽時(shí)，晚輩或親朋好友贈(zèng)送的表示贊美、 祝愿長(zhǎng)命百歲的吉祥話如：福如東海； 壽比南山對(duì)聯(lián)的類型,講授新課,4.挽聯(lián)悼死者之對(duì)聯(lián) ①壽終德望在,身去音容存 ②南邦寺死個(gè)和尚,西竺國添一如來 5.行業(yè)聯(lián)各行各業(yè)裝點(diǎn)門面所用的對(duì)聯(lián) 但愿世間人常健，何愁架上藥生塵 6.諧趣聯(lián)用途最廣，給人的印象也最深它或褒揚(yáng)、或諷刺、或贊美、或鼓勵(lì)、或自勉如某城中一中藥商人花巨款買了個(gè)四品官，時(shí)人諷之曰：“四品天青褂，六味地黃丸講授新課,少年對(duì)才: 20世紀(jì)初，一個(gè)叫壽鏡吾的私塾老先生，教授“對(duì)課”時(shí)，出“獨(dú)角獸”一聯(lián)，叫童子們對(duì)下聯(lián)一時(shí)間，“兩頭蛇”、“三腳檐”、“九頭鳥”、“百足蟲”，答案紛呈老先生搖頭不滿后一童子對(duì) 老先生拍案叫絕該童子就是后來的 比目魚” ，,魯迅,對(duì)聯(lián)故事,講授新課,對(duì)聯(lián)賞析,★ 岳陽樓,四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭,講授新課,★岳墓,青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣,講授新課,★ 顧憲成,風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳， 家事國事天下事事事關(guān)心,講授新課,★ 毛澤東,茍有恒，何必三更眠五更起 最無益，只怕一日曝十日寒,講授新課,提示： 1.對(duì)聯(lián)豐富的內(nèi)容； 2.上下聯(lián)對(duì)仗的形式； 3.對(duì)聯(lián)深刻的內(nèi)涵及形成的意境,請(qǐng)同學(xué)們放聲誦讀五副對(duì)聯(lián)，從中找一副你最喜歡的對(duì)聯(lián)，說說你的賞析。

品一品：,講授新課,,上聯(lián)： 香茗杯杯懷陸羽， 下聯(lián)： 醇釀盞盞念杜康 謎底：,酒樓,說明：相傳陸羽是制茶的創(chuàng)始人，叫茶圣杜康是酒的創(chuàng)始人，叫酒圣猜看對(duì)聯(lián)猜行業(yè),講授新課,看對(duì)聯(lián)猜職業(yè),上聯(lián)： 血汗揮灑育桃李， 下聯(lián)： 花果芬芳謝園丁 謎底： 說明：,教師,人們喜歡用“桃李”來比喻學(xué)生，“園丁”比喻教師講授新課,妙聯(lián)點(diǎn)評(píng),一九二一年冬，陳毅同志在法國因?yàn)轸[學(xué)被法國政府遣送回國，過春節(jié)時(shí)給自己家里寫了這樣一副對(duì)聯(lián)： 年難過，年難過，年年難過； 事必成，事必成，事事必成 這副對(duì)聯(lián)不避疊字，回環(huán)有意趣，表現(xiàn)了青年時(shí)代的陳毅憂國憂民和對(duì)革命一定勝利的信心最后給大家一點(diǎn)溫馨提示：語文的外延等于生活的外延，生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊曹雪芹說:“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章.”朱熹說:“問渠哪得清如許，為有源頭活水來.”這個(gè)源頭即生活.生活處處皆學(xué)問，我衷心的希望同學(xué)們熱愛生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文的學(xué)習(xí)中感悟生活！,講授新課,課堂小結(jié),。