高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第二章 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用課件 新人教版必修2.ppt
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第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用,梳理備考導(dǎo)航,同源染色體的分離,同源染色體,均等分裂的,不均等分裂,均等,同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,同源染色體分離,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,核內(nèi),細(xì)胞質(zhì)中,整合知識(shí)體系,自我校對:初級(jí)精母細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞 精子 減數(shù)第一次分裂 初級(jí)卵母細(xì)胞 次級(jí)卵母細(xì)胞 卵細(xì)胞 減數(shù)第二次分裂 受精卵 有絲分裂,一、減數(shù)分裂 1適用范圍:_。 2特點(diǎn):_。 3結(jié)果:生殖細(xì)胞中的染色體_。,有性生殖的生物,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,數(shù)目減半,二、減數(shù)分裂過程中染色體的行為(以動(dòng)物細(xì)胞為例) 1減數(shù)第一次分裂過程 (1)圖像:,(2)圖像:,(3)圖像:,后期,成對的同源染色體彼此,分離,分別向細(xì)胞兩極移動(dòng),2減數(shù)第二次分裂 (1)中期和后期的細(xì)胞分裂圖:,(2)寫出上述兩個(gè)時(shí)期染色體的行為變化: 中期:染色體排列在_上; 后期:_,染色體數(shù)目加倍。,赤道板,著絲點(diǎn)一分為二,染色單體變成染色體,三、精子與卵細(xì)胞的產(chǎn)生 1寫出上述細(xì)胞可能的名稱 A:_; B:_; C:_。 2寫出過程中染色體的主要變化 _、_交叉互換、_分離。 _分裂、_分開。,初級(jí)精(卵)母細(xì)胞,次級(jí)精(卵)母細(xì)胞或極體,精細(xì)胞、卵細(xì)胞或極體,聯(lián)會(huì),四分體,同源染色體,著絲點(diǎn),染色單體,3精子和卵細(xì)胞形成過程中的差異 (1)細(xì)胞質(zhì)分裂方式 精子形成過程:兩次細(xì)胞質(zhì)都是_。 卵細(xì)胞形成過程:初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞分裂時(shí)_,極體分裂時(shí)_。 (2)生殖細(xì)胞數(shù)目 精細(xì)胞:_;卵細(xì)胞:_。 (3)是否變形(橫線上填“經(jīng)過”或“不經(jīng)過”): 精子的形成_變形。卵細(xì)胞的形成_變形。,均等分裂,不均等分裂,均等分裂,4個(gè),1個(gè),經(jīng)過,不經(jīng)過,口訣記憶減數(shù)分裂過程 性原細(xì)胞作準(zhǔn)備,初母細(xì)胞先聯(lián)會(huì), 排板以后同源分,從此染色不成對。 次母似與有絲同,排板接著點(diǎn)裂匆, 姐妹道別兩極去,再次質(zhì)分各西東。 染色一復(fù)胞二裂,數(shù)目成半同源別, 精質(zhì)平分卵相異,成熟配子數(shù)有別。,四、受精作用 1概念:_相互識(shí)別、融合成為_的過程。 2實(shí)質(zhì):精子的_與卵細(xì)胞的_融合。 3結(jié)果:受精卵中_與體細(xì)胞相同,其中一半來自_,另一半來自_。,卵細(xì)胞和精子,受精卵,細(xì)胞核,細(xì)胞核,染色體數(shù)目,父方,母方,思考辨析 1減數(shù)第一次分裂,同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。( ) 2(2011海南卷,3B)同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期。( ) 3卵細(xì)胞形成過程中,細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的。( ) 4(2010江蘇卷,21D)人體的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/223。( ),5減數(shù)第二次分裂后期大小、形態(tài)相同的兩條染色體可以被稱為同源染色體。( ) 6玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對。( ),精研核心考點(diǎn),考點(diǎn)一 減數(shù)分裂過程的分析,典例1 某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。下列敘述正確的是( ),A圖甲中,細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組 B圖乙中,移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同 C圖丙中,染色體的復(fù)制正在進(jìn)行,著絲點(diǎn)尚未分裂 D圖丁中,細(xì)胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,命題思路 知識(shí):本題考查減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體的變化特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。能力:考查考生對減數(shù)分裂過程的理解、判斷與分析能力。試題難度:中等。,解題思路 A項(xiàng),圖甲為減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換,從而導(dǎo)致基因重組。B項(xiàng),圖乙為減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,如果該植物細(xì)胞中兩條性染色體組成不同,則移向細(xì)胞兩極的染色體組成就會(huì)有差異。C項(xiàng),圖丙為減數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂前期,不發(fā)生染色體的復(fù)制,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。D項(xiàng),圖丁為減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。 答案 A,1減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂的比較,減數(shù)第一次分裂的主要特點(diǎn)是同源染色體分離;減數(shù)第二次分裂的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開。,2染色體、核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線,甲中:AB段表示減數(shù)第一次分裂末期,同源染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞,導(dǎo)致子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半。 CD段表示減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。 乙中:EF段表示減數(shù)第一次分裂前的間期,染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目暫時(shí)加倍。 GH段表示減數(shù)第一次分裂末期,同源染色體分開分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞,導(dǎo)致子細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目減半。,IJ段表示減數(shù)第二次分裂末期,姐妹染色單體分開后成為染色體,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞,導(dǎo)致精細(xì)胞(或卵細(xì)胞)核內(nèi)DNA減半。,細(xì)胞分裂曲線的判斷,(1)區(qū)別是有絲分裂還是減數(shù)分裂的曲線:看起點(diǎn)和終點(diǎn),起點(diǎn)和終點(diǎn)在同一直線上的為有絲分裂(圖3與圖4);不在同一直線上的為減數(shù)分裂(圖1與圖2)。 (2)區(qū)別是染色體還是DNA的曲線:看染色體或DNA暫時(shí)加倍的時(shí)間;DNA數(shù)目加倍的時(shí)間在間期,且線條是傾斜的(DNA的復(fù)制需一定時(shí)間)(圖2與圖4);染色體數(shù)目加倍的時(shí)間在后期(有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期),且是突然加倍(著絲點(diǎn)的分裂是瞬間的)(圖1和圖3)。,1(高考題組)判斷下列有關(guān)敘述的正誤。 (1)(2012四川卷,1C)蛙受精卵發(fā)育成原腸胚過程中不能發(fā)生同源染色體分離。( ) (2)(2008上海卷,8B)果蠅的精細(xì)胞中一定存在Y染色體。( ) (3)(2011江蘇卷,22B)非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組。( ) (4)(2008廣東卷,21B)姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。( ),2(2015合肥質(zhì)檢)在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是( ),A時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè) B時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè) C時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè) D圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常,解析:為有絲分裂后期,為減后期,故時(shí)期的細(xì)胞中每一極均有一套完整的染色體,即紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn)各1個(gè);正常情況下,時(shí)期的細(xì)胞中,移向兩極的染色體相同,均只有每對同源染色體中的一半,即熒光點(diǎn)各有紅、黃中的1個(gè),藍(lán)、綠中的1個(gè);時(shí)期的細(xì)胞中有4種顏色的熒光點(diǎn)各2個(gè);圖中精細(xì)胞中出現(xiàn)了等位基因,說明減異常。 答案:C,考點(diǎn)二 有絲分裂與減數(shù)分裂的比較,典例2 下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞增殖的說法中,與圖相吻合的是( ),A甲、乙兩細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂 B丙細(xì)胞一定為次級(jí)卵母細(xì)胞 C只有乙、丙兩細(xì)胞中存在同源染色體 D甲細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞,命題思路 結(jié)合圖像或染色體、DNA變化規(guī)律考查減數(shù)分裂與有絲分裂過程的區(qū)別,或結(jié)合遺傳變異進(jìn)行考查??疾閷W(xué)生的析圖能力和綜合運(yùn)用能力。選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)。,信息提取 觀察分裂圖像,甲、丙無同源染色體,且甲細(xì)胞質(zhì)均等分裂,丙細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,乙圖具有同源染色體,且同源染色體正向兩極分離。,解題思路 甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,乙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,丙細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,且無同源染色體,一定為次級(jí)卵母細(xì)胞。甲和丙細(xì)胞中均無同源染色體。 答案 B,1.減數(shù)分裂與有絲分裂的過程比較,2.分裂圖像的比較,1同源染色體的形態(tài)判斷標(biāo)準(zhǔn) (1)非同源染色體形態(tài)、大小一定不同。 (2)同源染色體形態(tài)、大小不一定相同,如性染色體X和Y。 (3)形態(tài)、大小相同的染色體不一定是同源染色體,如姐妹染色單體分開后形成的兩條染色體。 (4)減數(shù)第二次分裂過程中也可能存在同源染色體,如四倍體生物的減數(shù)分裂。,2精、卵細(xì)胞形成過程的判斷 (1)可靠依據(jù):減數(shù)第一次分裂后期不均等分裂為初級(jí)卵母細(xì)胞,均等分裂為初級(jí)精母細(xì)胞; 減數(shù)第二次分裂后期且不均等分裂次級(jí)卵母細(xì)胞。 (2)不可靠依據(jù):減數(shù)第二次分裂后期且均等分裂次級(jí)精母細(xì)胞或(第一)極體。,3細(xì)胞分裂圖像的判斷方法,4細(xì)胞分裂與可遺傳變異的關(guān)系 三種可遺傳變異發(fā)生的時(shí)間: (1)基因突變減數(shù)第一次分裂間期、有絲分裂間期DNA復(fù)制時(shí)。,(3)染色體變異減數(shù)分裂與有絲分裂過程中均可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。,3(2015南通一調(diào))某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是其個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過程中某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷( ),A圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含一個(gè)染色體組 B該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有ABe、aBe、AbE C圖示細(xì)胞中,a基因來自基因突變或基因重組 D三對基因的遺傳遵循自由組合定律,解析:圖示細(xì)胞中無同源染色體,且均等分裂,故該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組。因?yàn)橛H代細(xì)胞中無a基因,故其來自基因突變。正常情況下,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞有兩種基因型,圖示細(xì)胞發(fā)生了基因突變,產(chǎn)生的精細(xì)胞有三種基因型,分別為ABe、aBe和AbE。A、a與B、b位于同一對同源染色體上,其遺傳不遵循基因的自由組合定律。 答案:B,備課札記 _,探究實(shí)驗(yàn)專項(xiàng),實(shí)驗(yàn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 1實(shí)驗(yàn)原理 (1)蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞,再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂:減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。 (2)在減數(shù)分裂過程中,細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。,2實(shí)驗(yàn)步驟 (1)裝片制作(同有絲分裂裝片制作過程) 解離漂洗染色壓片。,(2)顯微觀察,3易誤點(diǎn)撥 本實(shí)驗(yàn)材料選擇是關(guān)鍵,宜選用雄性個(gè)體生殖器官。其原因是: (1)雄性個(gè)體產(chǎn)生精子數(shù)量多于雌性個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞數(shù)。 (2)在動(dòng)物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進(jìn)行徹底排卵時(shí)排出的僅僅是次級(jí)卵母細(xì)胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂。,命題探究 (山東理綜卷)小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動(dòng)物。請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟。 供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟、蘇丹染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。 (1)取材 用_作實(shí)驗(yàn)材料。,(2)制片 取少量組織低滲處理后,放在_溶液中,一定時(shí)間后輕輕漂洗。 將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量_。 一定時(shí)間后加蓋玻片,_。,(3)觀察 用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是_。 下圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)的配對情況。若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是_。,解析:主要考查觀察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)過程,以及染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)分方法。觀察減數(shù)分裂應(yīng)選取生殖器官,本題應(yīng)選取睪丸。制片過程為“解離漂洗染色壓片”。精原細(xì)胞通過有絲分裂實(shí)現(xiàn)自我增殖,通過減數(shù)分裂形成成熟生殖細(xì)胞,故中期細(xì)胞可能是有絲分裂中期、減中期、減中期。A1正常,則A2為缺失,若A2正常,則A1為重復(fù)。,答案:(1)(小鼠)睪丸 (2)解離固定液 醋酸洋紅染液 壓片(只要有壓片的操作均可) (3)次級(jí)精母細(xì)胞或精細(xì)胞或精原細(xì)胞 缺失,演練目標(biāo)課堂,1(2015河北邯鄲一模,5)某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始縊縮,則該細(xì)胞( ) A處于有絲分裂后期 B正在發(fā)生基因自由組合 C將形成配子 D正在發(fā)生DNA復(fù)制,解析:二倍體動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)有10條染色體和10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開始縊縮。沒有染色單體即著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,該細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂的末期,即將形成配子,C正確。 答案:C,2(2015安徽蚌埠二模,3)如圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,、表示染色體片段。下列敘述不正確的是( ),A圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制 B由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換 C圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離 D若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的,解析:圖甲細(xì)胞無同源染色體,存在姐妹染色單體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,為減數(shù)第二次分裂中期,不再進(jìn)行DNA復(fù)制,A正確;由甲圖中片段和乙圖中片段顏色可知,分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換,B正確;發(fā)生交叉互換后,減數(shù)第二次分裂后期可能會(huì)發(fā)生等位基因分離,C正確;由染色體的顏色可知,圖乙細(xì)胞不是由圖甲細(xì)胞分裂形成的,D錯(cuò)誤。 答案:D,3(2013安徽卷,4)下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是( ) 人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成 線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 三倍體西瓜植株的高度不育 一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)31的性狀分離比 卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體 A B C D,命題思路 利用曲線、圖表或生物遺傳相關(guān)內(nèi)容作載體,考查減數(shù)分裂的過程或特點(diǎn),考查學(xué)生的理解能力和析圖能力。選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)。,解析:減數(shù)分裂過程中同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期,人類的47,XYY綜合征個(gè)體中的2個(gè)Y是由于減數(shù)第二次分裂過程中,姐妹染色單體分開后進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞所致,與聯(lián)會(huì)行為無關(guān);線粒體DNA突變發(fā)生在間期,與聯(lián)會(huì)無關(guān);三倍體西瓜植株高度不育的原因是聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的配子,與聯(lián)會(huì)有關(guān);雜合子中等位基因分離前,等位基因所在的同源染色體要先發(fā)生聯(lián)會(huì),與聯(lián)會(huì)有關(guān);卵裂過程是有絲分裂過程,與減數(shù)分裂無關(guān),與聯(lián)會(huì)無關(guān);故與聯(lián)會(huì)有關(guān)的是。 答案:C,4(2014江蘇卷,28)某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。 請回答下列問題: (1)對非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖。,上圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有_;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有_。 丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因_ (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。 (2)如對卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞,其原因是 _。,(3)該研究者進(jìn)行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:,由實(shí)驗(yàn)一可得出推論:_含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)。 由實(shí)驗(yàn)二可得出推論:這種誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的“促成熟因子的化學(xué)成分是_;孕酮在實(shí)驗(yàn)二中的作用是_。,解析: (1)根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂的特征可以判斷:甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,丙細(xì)胞處于有絲分裂后期,丁細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。只有減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞(乙細(xì)胞)無同源染色體存在。雄性生物處于減數(shù)第一次分裂過程的細(xì)胞均稱為初級(jí)精母細(xì)胞。因不知親代的基因型是純合的還是雜合的,丁中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后,互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因可能相同,也可能不同。,(2)乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,在卵巢切片中無法觀察到此時(shí)期的細(xì)胞,因?yàn)槁涯讣?xì)胞在卵巢中不能分裂到減數(shù)第二次分裂后期,可能在輸卵管中發(fā)育到該時(shí)期。,(3)由實(shí)驗(yàn)一的相互對照可知,成熟卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)二中,孕酮處理組形成成熟卵細(xì)胞,可見孕酮有誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的功能;當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)合成抑制劑與孕酮同時(shí)處理時(shí),蛋白質(zhì)合成抑制劑抑制蛋白質(zhì)的合成,早期卵母細(xì)胞不能發(fā)育成熟,推測誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的“促成熟因子”的化學(xué)成分是蛋白質(zhì);孕酮的作用則是誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞合成“促成熟因子”,從而促進(jìn)其發(fā)育成熟。,答案:(1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同 (2)卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期 (3)成熟卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì) 誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞合成“促成熟因子”,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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