高考生物一輪復(fù)習(xí)第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入和輸出第二講細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作精鹽件.ppt

《高考生物一輪復(fù)習(xí)第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入和輸出第二講細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作精鹽件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí)第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入和輸出第二講細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作精鹽件.ppt（81頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,,第,二,講,細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,,,,,,,NO.3,,NO.2,考點(diǎn)突破 —— 層級(jí)化重點(diǎn)化,演練提能 —— 真題集訓(xùn)驗(yàn)?zāi)芰?,,,,,,,,,,通過(guò)“觀察線(xiàn)粒體和葉綠體”實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)材料選取原則和顯微操作技能,科學(xué)探究,通過(guò)對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的歸納及對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的總結(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力、歸納總結(jié)能力及識(shí)圖析圖能力,理性思維,通過(guò)對(duì)各種細(xì)胞器分工與合作的復(fù)習(xí)，明確組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)既相對(duì)獨(dú)立，又相互聯(lián)系，進(jìn)而建立生命部分與整體的觀念,生命觀念,,雙基落實(shí) ——系統(tǒng)化問(wèn)題化,,,,,,,NO.1,,基,礎(chǔ),知,識(shí),系,統(tǒng),化,,基,本,技,能,問(wèn),題,化,,考點(diǎn)突破 ——層級(jí)化重點(diǎn)化,,,,,,,NO.2,,考點(diǎn)一 主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,,識(shí)記 以知識(shí)為核心——文科記憶當(dāng)背則背,,,,,葉綠體,線(xiàn)粒體,項(xiàng)目,,,,,,,,,,成分,結(jié)構(gòu),橢球形、球形,短棒狀、啞鈴形等,形態(tài),①都具有雙層膜 ②都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，產(chǎn)生ATP ③都含有核糖體和核酸，可自主復(fù)制與合成蛋白質(zhì)，是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ),共同點(diǎn),光合作用的場(chǎng)所,有氧呼吸的主要場(chǎng)所,功能,囊狀結(jié)構(gòu)堆疊形成基粒,內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴,增大膜面積方式,葉綠體,線(xiàn)粒體,項(xiàng)目,,,,,,,,,,對(duì)點(diǎn)落實(shí),易,錯(cuò),提,醒,,理解 以聯(lián)系為橋梁——理科思維貴在總結(jié),對(duì)點(diǎn)落實(shí),,探究 以實(shí)驗(yàn)為途徑——追根溯源理解更深,用高倍鏡觀察線(xiàn)粒體和葉綠體,對(duì)點(diǎn)落實(shí),易,錯(cuò),提,醒,,,,,,,,葉綠體在細(xì)胞內(nèi)可隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)，同時(shí)受光照強(qiáng)度的影響。葉綠體在弱光下以最大面積朝向光源，在強(qiáng)光下則以側(cè)面或頂面朝向光源。實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)可適當(dāng)調(diào)整光照強(qiáng)度和方向以便于觀察,觀察,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài),條件,觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮的原因是接近下表皮，海綿組織較多，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體,選材,考點(diǎn)二 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合與生物膜系統(tǒng),,識(shí)記 以知識(shí)為核心——文科記憶當(dāng)背則背,對(duì)點(diǎn)落實(shí),,理解 以聯(lián)系為橋梁——理科思維貴在總結(jié),,,,,,,,光反應(yīng)、有氧呼吸第三階段等,能量轉(zhuǎn)換,激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)傳遞、抗原刺激靶細(xì)胞、受精識(shí)別等,信息交流,主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、囊泡運(yùn)輸,物質(zhì)運(yùn)輸,對(duì)點(diǎn)落實(shí),,遷移 以圖表為載體——信息蘊(yùn)含圖文轉(zhuǎn)換,對(duì)點(diǎn)落實(shí),類(lèi),題,通,法,,演練提能 ——精準(zhǔn)化高效化,,,,,,,NO.3,,真題集訓(xùn)——驗(yàn)?zāi)芰?,,,,,,,,謝,,觀,,看,THANK YOU FOR WATCHING,,謝,