2019-2020年高中語文 第三單元《李憑箜篌引》同步練習(xí) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》.doc
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2019-2020年高中語文 第三單元李憑箜篌引同步練習(xí) 新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞一、基礎(chǔ)知識(shí)1下列各句中加點(diǎn)的字解釋正確的是( )A徑須沽取對(duì)君酌徑:徑自B首身離兮心不懲 懲:懲罰C吳絲蜀桐張高秋 張:拉開弓D石破天驚逗秋雨 逗:招引2下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )A最近這些年,像張承志、史鐵生這樣一些作家,以前都寫過現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義小說,玩起來算是得心應(yīng)手,但突然都金盆洗手,改轅易轍,轉(zhuǎn)向?qū)懮⑽摹金碧世紀(jì)花園歲末橫空出世。C“冰后”關(guān)穎珊只差臨門一腳,今天有望戴冬奧運(yùn)桂冠。D世界著名管理大王卡耐基有一個(gè)聞名遐邇的見解世界上99%的煩惱都不會(huì)發(fā)生,因?yàn)榻裉煺悄闼鶕?dān)心的昨天。3下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A頹唐(tu) 啼叫(t)締造(d)掙脫(zhn)B神嫗(y) 漚肥(u) 慪氣(u) 謳歌(u)C蛟龍(jio) 漸染(jin) 癥結(jié)(zhn) 毗鄰(p)D諂媚(xin) 信箋(jin) 粗獷(kun) 剔除(t)4下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A文彩純粹妍媸畢露言簡(jiǎn)意賅B瑣屑意蘊(yùn)稗官野史千錘百練C輝煌惶恐道聽途說融會(huì)貫通D衰落衷情街談巷語慘酷無情5下列加點(diǎn)詞的意義解釋有誤的一項(xiàng)是()A李憑箜篌引引:古代一種詩(shī)體標(biāo)志B吳絲蜀桐張高秋 高秋:指彈奏的時(shí)間C芙蓉泣露香蘭笑 芙蓉泣露:形容樂聲慘淡D昆山玉碎鳳凰叫 昆山玉碎:形容樂聲凝重6下列各句中沒有語病的一句是()A圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo),該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。B隨著通訊日漸發(fā)達(dá),手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來越多。C入世后,面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)化,無疑是一個(gè)重要的舉措。D處理好人與自然的關(guān)系,要靠政府的力量,同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。二、閱讀理解(一) 閱讀李憑箜篌引,然后完成78題。7清人方扶南把這首詩(shī)與白居易的琵琶行、韓愈的聽穎師彈琴推為“摹寫聲音至文”,請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)五、六兩句談?wù)勀愕睦斫?。_8這首詩(shī)具有浪漫主義風(fēng)格,試舉出兩種表現(xiàn)手法,并概括其藝術(shù)效果。_ (二) 閱讀下面這首詩(shī),完成910題。 韓愈昵昵兒女語,恩怨相爾汝。劃然變軒昂,勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上,失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳,未省聽絲篁。 自聞穎師彈,起坐在一旁。推手遽止之,濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能,無以冰炭置我腸。9請(qǐng)分析末兩句是如何寫琴技之高超的。_10請(qǐng)比較這首詩(shī)與李賀的李憑箜篌引在描寫音樂方面的異同。_ (二)閱讀下面這首小令,完成1112題。駐馬聽吹 白樸裂石穿云,玉管宜橫清更潔。霜天沙漠,鷓鴣風(fēng)里欲偏斜。鳳凰臺(tái)上暮云遮,梅花驚作黃昏雪。人靜也,一聲吹落江樓月。11下面對(duì)作品的理解或賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A“駐馬聽”是這首小令的題目,作者白樸與關(guān)漢卿等被譽(yù)為“元曲四大家”。B作者描繪了戍邊將士吹簫抒懷的情景和自己聽樂聲時(shí)產(chǎn)生的豐富想象。C起句別致,先以比喻描繪其聲,再言其聲緣于何物,作品基調(diào)奇特、濃烈。D以“霜天沙漠,鷓鴣風(fēng)里欲偏斜”比喻樂聲的意境及其使聞?wù)邉?dòng)情的魅力。E“一聲吹落江樓月”,以夸張手法引出想象的世界。曲終而意蘊(yùn)不絕,妙筆!12為什么說“梅花驚作黃昏雪”形象地顯現(xiàn)了樂聲的藝術(shù)魅力?_參考答案1.D 2.D3B【解析】A頹tu;C.漸jin;D.諂chn,獷un。4C【解析】A彩采;B.練煉;D.慘殘。5D【解析】D昆山玉碎:形容樂聲清脆。6C【解析】A前后重復(fù),“重點(diǎn)”與“優(yōu)先”重復(fù),可以去掉一個(gè);B.虛詞運(yùn)用錯(cuò)誤,在這兒是直接對(duì)手機(jī)質(zhì)量本身進(jìn)行投訴,因此應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”;D.“發(fā)揮”后面應(yīng)跟一名詞性賓語,但題干中它卻跟了一個(gè)主謂短語,應(yīng)在“起到”后加一“的”字。7“昆山”句是以聲寫聲,表現(xiàn)樂聲的起伏多變?!败饺亍本湟孕螌懧暎秩緲仿暤膬?yōu)美動(dòng)聽?!袄ド接袼椤睂憳芬舻那宕啵傍P凰叫”寫樂音的和緩,“芙蓉泣露”摹寫樂聲的慘淡,“香蘭笑”顯示樂聲的清麗,有形神兼?zhèn)渲睢?大量運(yùn)用神話傳說和夸張的描寫,表現(xiàn)李憑的樂聲具有“驚天地而泣鬼神”的藝術(shù)效果。9詩(shī)的末兩句從自己聽琴的感受來寫琴技之高超。琴聲一會(huì)兒把詩(shī)人帶入歡樂的天堂,一會(huì)兒把詩(shī)人置于悲苦的地獄,如同把冰和炭一起放入聽者的胸中,使人難以經(jīng)受感情上的強(qiáng)烈波動(dòng),從而寫出了琴聲的扣人心弦。10同:兩首詩(shī)都是用一系列的比喻把訴諸聽覺的音樂聲調(diào)的高低、旋律的緩急轉(zhuǎn)化為視覺形象,將抽象的事物寫得生動(dòng)形象,感覺強(qiáng)烈。都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫。異:這首詩(shī)前十句從正面描繪聲音,后八句則通過自己聽琴的感受和反應(yīng)從側(cè)面渲染琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽。李憑箜篌引只有兩句正面描寫,主要為側(cè)面烘托。11AB【解析】A“駐馬聽”是這首小令的曲牌;B.說作者聽“戍邊將士吹簫抒懷”,沒有根據(jù);“吹簫”亦不妥,作品中寫道“玉管宜橫清更潔”,可見描繪的是笛子的吹奏效果。12滿樹梅花竟然聞笛聲而驚落,飄飄灑灑如黃昏時(shí)的雪花。笛聲使梅花有了人的情感,確乎有非同一般的魅力。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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