2019-2020年高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1.doc
《2019-2020年高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1一、基礎(chǔ)鞏固(25分)1下列加點(diǎn)詞語的注釋全部正確的一項(xiàng)是(3分)()A下飲黃泉(下面) 其曲中規(guī)(合乎)礪(磨刀石) 須臾(片刻)B假舟楫(憑借、利用) 聲非加疾(快,引申為“洪亮”)勸學(xué)(勉勵(lì)、鼓勵(lì)) 不復(fù)挺者(直)C絕江河(橫渡) 跬步(古代的一步)駑馬(劣馬) 生非異也(同“性”,資質(zhì)、稟賦)D鏤(雕刻) 圣心備焉(完備)淵(深水) 風(fēng)雨興焉(起)解析:A項(xiàng),下,向下;C項(xiàng),跬步,半步;D項(xiàng),備,具備。答案:B2下列四組句子,加點(diǎn)的詞意義和用法完全相同的一組是(3分)()A.B.C.D.解析:A項(xiàng),介詞,比;介詞,引出對象;B項(xiàng),判斷句的標(biāo)志,可譯為“的人”;句中助詞,表停頓;C項(xiàng),連詞,表遞進(jìn);連詞,表修飾;D項(xiàng),兼詞,于此。答案:D3下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是(3分)()A則知明而行無過矣B君子生非異也C君子博學(xué)而日參省乎己D雖有槁暴,不復(fù)挺者解析:A項(xiàng),“知”同“智”;B項(xiàng),“生”同“性”;D項(xiàng),“有”同“又”,“暴”同“曝”。答案:C4找出與“上食埃土,下飲黃泉”中的“上”和“下”用法相同的一項(xiàng)(3分)()A非能水也B., 以為輪C日參省乎己 D非利足也解析:A項(xiàng),水,名詞作動(dòng)詞,游泳;B項(xiàng),動(dòng)詞的使動(dòng)用法,用火烘木,使其彎曲;D項(xiàng),利,形容詞的使動(dòng)用法,使快。C項(xiàng),日,每日。與例句均為名詞作狀語。答案:C5下列各句的句式特點(diǎn),不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(3分)()A青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)B屠懼,投以骨C蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)D其一犬坐于前解析:A、B、D均為狀語后置句,C為定語后置句。答案:C6把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。(4分)譯文:_(2)吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。(3分)譯文:_(3)騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。(3分)譯文:_答案:(1)君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢驗(yàn)反省,就能智慧明達(dá),行為沒有過錯(cuò)了。(2)我曾經(jīng)提起腳后跟遠(yuǎn)望,不如登上高處看見的范圍廣。(3)千里馬跳躍一次,不能跳出十步;劣馬拉車走十天,它的成功在于走個(gè)不停。二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文言文,完成710題。君子之學(xué)也,入乎耳,著乎心,布乎四體,形乎動(dòng)靜。端而言,蠕而動(dòng),一可以為法則。小人之學(xué)也,入乎耳,出乎口;口耳之間,則四寸耳,曷足以美七尺之軀哉!古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也,以美其身;小人之學(xué)也,以為禽犢。(二)蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。蘭槐之根是為芷,其漸之滫,君子不近,庶人不服。其質(zhì)非不美也,所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防邪辟而近中正也。(三)故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉之子,生而同聲,長而異俗,教使之然也。7對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A其漸之滫漸:漸漸B形乎動(dòng)靜 形:體現(xiàn)C游必就士 就:接近D端而言,蠕而動(dòng) 蠕:微動(dòng)解析:“漸”應(yīng)為“浸泡”。答案:A8對下列兩組句子中加點(diǎn)字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是(3分)()A兩個(gè)“然”字相同,兩個(gè)“而”字不同。B兩個(gè)“然”字相同,兩個(gè)“而”字也相同。C兩個(gè)“然”字不同,兩個(gè)“而”字相同。D兩個(gè)“然”字不同,兩個(gè)“而”字也不同。解析:兩個(gè)“然”均為代詞,這樣?!岸狈謩e為連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系;連詞,表并列關(guān)系。答案:A9第二段文字中畫線的句子的含意正確的一項(xiàng)是(3分)()A比喻人性無善無惡,唯在教育與學(xué)習(xí),論證學(xué)習(xí)與教育的重要性。B比喻人善惡無常,唯在學(xué)習(xí),論證教育的重要性。C比喻人是可以塑造的,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。D與“近朱者赤,近墨者黑”同義,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。解析:D項(xiàng),兩句話均強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的環(huán)境。答案:D10把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)(1)君子之學(xué)也,以美其身;小人之學(xué)也,以為禽犢。(4分)譯文:_(2)蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。(3分)譯文:_(3)故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防邪辟而近中正也。(4分)譯文:_答案:(1)君子學(xué)習(xí)是為了完善自我,小人學(xué)習(xí)是為了賣弄和嘩眾取寵。(2)蓬草生長在麻叢當(dāng)中,不需要扶植就長得很直;潔白的沙子如果混入黑泥里,也會(huì)跟黑泥一樣黑。(3)因此君子定居時(shí)一定要選擇好地方,外出一定要和有道德有學(xué)問的人結(jié)伴,用這樣的方法就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響,而逐漸接近“禮”、“仁”之道。參考譯文:(一)君子學(xué)習(xí),要聽在耳里,記在心里,傾注全部的心血,表現(xiàn)在一言一行上,哪怕是極細(xì)微的言行,都可以垂范于人。小人學(xué)習(xí),從耳聽從嘴出,相距不過四寸而已,怎么能夠完美他的七尺之軀呢?古人學(xué)習(xí)是自身的需求,現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)則只是為了炫耀于人。君子學(xué)習(xí)是為了完善自我,小人學(xué)習(xí)是為了賣弄和嘩眾取寵。(二)蓬草生長在麻叢當(dāng)中,不需要扶植就長得很直;潔白的沙子如果混入黑泥里,也會(huì)跟黑泥一樣黑。香草蘭槐的根叫做芷,(芷雖香)若將它浸在臭水中,那么,君子就不愿接近它,百姓也不愿意佩戴它。這并不是芷的本質(zhì)不好,而是被浸泡在臭水里的緣故。因此君子定居時(shí)一定要選擇好地方,外出一定要和有道德有學(xué)問的人結(jié)伴,用這樣的方法就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響,而逐漸接近“禮”、“仁”之道。(三)所以,不登上高山,就不知天多么高;不臨深澗,就不知道地多么厚;不懂得先代帝王的遺教,就不知道學(xué)問的博大。干、越、夷、貉之人,剛生下來啼哭的聲音是一樣的,而長大后風(fēng)俗習(xí)慣卻不相同,這是教育使他們?nèi)绱?。三、表達(dá)交流(15分)11把下列句子組成意思完整,前后銜接恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只寫句子序號)(5分)讀書,是智慧的行為從春花讀到秋月,從夜雪初霽讀到朝暾甫上在起起伏伏中,或悟人生至理,或嘆人生蒼涼,都不失為人生之快事在春秋默默交替里,在歲月寂然運(yùn)行中,心靈因書時(shí)而大慟,時(shí)而微喜,時(shí)而寒霜徹骨,時(shí)而微風(fēng)拂面,一波三折,百轉(zhuǎn)千回把讀書作為生活的常態(tài),是生命最好的習(xí)慣答:_解析:“讀書”是全段的中心話題。、句是一種因果關(guān)系,因?yàn)樽x書是一種智慧的行為,所以把讀書作為生活的常態(tài),是生命最好的習(xí)慣,故先后。、句闡述第句,從讀書的時(shí)間或內(nèi)容談到讀書的感受,故先后。第句“都不失為人生之快事”總結(jié)全段。參考答案:12仿照下面畫線的句子,在橫線上補(bǔ)寫兩句話,與前文形成排比句。(4分)人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡,和風(fēng)細(xì)雨,但他的人生之書卻非常細(xì)膩;_;_;_;_。參考答案:(1)有的人坎坎坷坷,千磨萬難,但他的人生之書卻引人入勝(2)有的人一生尊貴,受人追捧,但他的人生之書卻空洞乏味13下面是某同學(xué)在一次討論會(huì)上的發(fā)言摘要,有幾處用語不得體,把它們找出來并加以改正。(6分) 剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉,使我深受教育。我們是跨世紀(jì)的青年人,祖國建設(shè)的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄,難道我們倒可以對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任?我殷切期望平時(shí)抄作業(yè)、考試作弊的同學(xué)趕快改正錯(cuò)誤,不要再自欺欺人了。(1)_應(yīng)改為_(2)_應(yīng)改為_(3)_應(yīng)改為_解析:“拋磚引玉”是自謙之詞,用在這里明褒實(shí)貶;“略盡綿薄”是自謙之詞,用以評價(jià)老師,不得體;“殷切期望”多用于上對下、長對幼。 參考答案:(1)拋磚引玉金玉良言 (2)略盡綿薄不遺余力(竭盡全力)(3)殷切期望衷心希望- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1 2019 2020 年高 語文 專題 獲得 教養(yǎng) 途徑 應(yīng)用 體驗(yàn) 旅課下 作業(yè) 蘇教版 必修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2758590.html