高中地理《2.3.4常見的天氣系統(tǒng)》課件 湘教版.ppt

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,常見的天氣系統(tǒng),,,教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能： 1、使學(xué)生理解鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)和天氣狀況，氣 壓系統(tǒng)的氣流運(yùn)動(dòng)特征和對(duì)天氣的影響。 2、判讀、繪制鋒面系統(tǒng)和氣壓系統(tǒng)的示意圖。 3、學(xué)會(huì)識(shí)讀簡(jiǎn)易天氣圖，聽懂天氣預(yù)報(bào)。 二、過程與方法： 通過觀察課件、嘗試運(yùn)用空間模式和對(duì)比分析 法，分析鋒面系統(tǒng)、氣壓系統(tǒng)的形成原理。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過分析鋒面系統(tǒng)、氣壓系統(tǒng)與天氣的關(guān)系，使學(xué)生懂得事物間的相互聯(lián)系，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。 2、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣，真正懂得學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。,教學(xué)重點(diǎn)： 1、冷鋒和暖鋒的形成及其移動(dòng)中 的天氣過程。 2、高低氣壓的氣流運(yùn)動(dòng)特征和 天氣狀況分析。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、冷鋒、暖鋒過境前后的天氣特點(diǎn)。 2、高低氣壓的氣流運(yùn)動(dòng)特征分析。 教學(xué)手段：多媒體課件 教學(xué)方法：講授法、讀圖分析法和對(duì)比法。,1、氣團(tuán),,,,冷氣團(tuán),暖氣團(tuán),,氣溫 低 高,密度 高 低,氣壓 高 低,一、鋒面系統(tǒng)與天氣,,鋒面,2、鋒面（鋒區(qū)）的概念,冷氣團(tuán),暖氣團(tuán),冷暖氣團(tuán)的交界面即為鋒面，冷氣團(tuán)在下，暖氣團(tuán)在上.,冷暖氣團(tuán)的強(qiáng)弱不同，產(chǎn)生不同的鋒面. （1）冷鋒? 冷推暖 （2）暖鋒? 暖推冷 （3）準(zhǔn)靜止鋒 ? 勢(shì)均力敵,鋒面附近常有云、雨、大風(fēng)等天氣.,3、冷鋒與天氣,,,,,,,,,,,,,,冷鋒天氣,冷鋒: 冷氣團(tuán)主動(dòng)向 暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒,冷氣團(tuán),暖氣團(tuán),鋒面雨,表示符號(hào)：,鋒前,鋒后,冷鋒,4、暖鋒與天氣,,,,,,,,,,,,,,,,,暖鋒天氣,暖鋒:暖氣團(tuán)主動(dòng)向 冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒,暖氣團(tuán),冷氣團(tuán),鋒面雨,表示符號(hào)：,鋒后,鋒前,小結(jié)：冷鋒和暖鋒的天氣過程,〖承轉(zhuǎn)〗 閱讀臺(tái)風(fēng)天氣圖,請(qǐng)問這種天氣圖是否是鋒面系統(tǒng)造成的?,,二、低氣壓、高氣壓系統(tǒng)與天氣,1、低壓系統(tǒng)（氣旋）與天氣,,讀圖思考： （1）低壓系統(tǒng)氣壓分布有什么特征？ （2）低壓系統(tǒng)氣流運(yùn)動(dòng)有什么特征？ （3）低壓（氣旋）系統(tǒng)控制下的 天氣有什么特征？ （4）北半球氣旋運(yùn)動(dòng)的方向是 順時(shí)針還是逆時(shí)針？,四周地中間高,旋轉(zhuǎn)輻合上升——?dú)庑?多云雨天氣,逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),2、高壓系統(tǒng)（氣旋）與天氣,,讀圖思考： （1）高壓系統(tǒng)氣壓分布有什么特征？ （2）高壓系統(tǒng)氣流運(yùn)動(dòng)有什么特征？ （3）高壓（反氣旋）系統(tǒng)控制下的 天氣有什么特征？ （4）北半球反氣旋運(yùn)動(dòng)的方向是 順時(shí)針還是逆時(shí)針？,四周高中間低,旋轉(zhuǎn)輻散下沉——反氣旋,多晴朗天氣,順時(shí)針運(yùn)動(dòng),小結(jié)：比較高壓、低壓系統(tǒng)的特點(diǎn),鞏固練習(xí),1、判讀南、北半球的氣旋和反氣旋,（① ③ 為北半球的氣旋和反氣旋， ② ④為南北半球的氣旋和反氣旋）,2、（ ）氣壓中心位于蒙古國(guó) 西部，以及我國(guó)（ ）。 我國(guó)大部分地區(qū)受其控制，以 （ ）天氣為主。,高,華北西部,晴朗,1、 此時(shí)北京、西安的天氣狀況如何? 2、 此鋒過后,西安的天氣如何?,北京,西安.,蘭州,,鞏固練習(xí),板書設(shè)計(jì),,,2.3 常見天氣系統(tǒng),,,,,,,,,,,一、鋒面系統(tǒng),二、氣壓系統(tǒng),,,,,,