當(dāng)前位置首頁(yè) > 中學(xué)教育 > 初中課件
搜柄,搜必應(yīng)! 快速導(dǎo)航 | 使用教程  [會(huì)員中心]

2019年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 17 紫藤蘿瀑布課件 新人教版.ppt

文檔格式:PPT| 7 頁(yè)|大小 288.50KB|積分 9|2019-12-09 發(fā)布|文檔ID:3219758
第1頁(yè)
下載文檔到電腦,查找使用更方便 還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀>>
1 / 7
此文檔下載收益歸作者所有 下載文檔
  • 版權(quán)提示
  • 文本預(yù)覽
  • 常見(jiàn)問(wèn)題
  • 17紫藤蘿瀑布,p,bng,瓊,zh,lngding,凝,tiǎo,tiāo,挑選,shng,chng,盛飯,二、重要詞語(yǔ)1.迸濺:2.挑逗:3.:形容鮮美的酒4.佇立:5.伶仃:6.:盤(pán)繞橫臥著的虬龍7.忍俊不禁:,向四外濺逗引、招惹仙露瓊漿長(zhǎng)時(shí)間地站著孤獨(dú),沒(méi)有依靠盤(pán)虬臥龍忍不住笑三、作家作品宗璞,當(dāng)代作家,原名馮鐘璞,著名哲學(xué)家馮友蘭之女自幼生長(zhǎng)于清華園,吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學(xué)養(yǎng)深厚,氣韻獨(dú)特主要作品有短篇小說(shuō)《知音》《紅豆》《弦上的夢(mèng)》,中篇小說(shuō)《三生石》,散文集《丁香結(jié)》《鐵簫人語(yǔ)》《風(fēng)廬散記》等四、寫(xiě)作背景本文寫(xiě)于1982年5月“那一段焦急的悲痛的日子”(《鐵簫人語(yǔ)哭小弟》)那時(shí)候,作者的小弟——一位為中華人民共和國(guó)的航空事業(yè)貢獻(xiàn)了血汗和才華的正當(dāng)盛年的工程師卻身患絕癥作者悲痛中徘徊于庭院,見(jiàn)到一樹(shù)如瀑的藤蘿花,睹物生情,寫(xiě)下了這篇讓人在絢麗的色彩、奔騰的激流中感悟生命意義的優(yōu)美散文1.文章開(kāi)頭說(shuō)“我不由得停住了腳步”,結(jié)尾說(shuō)“我不覺(jué)加快了腳步”,各有什么含義?其作用是什么?點(diǎn)撥“停住了腳步”是被紫藤蘿的繁茂旺盛吸引加快了腳步”是被紫藤蘿的生命活力感染、催促。

    前者的作用是引起懸念,后者的作用是照應(yīng)開(kāi)頭,使文章結(jié)構(gòu)完整,并深化了主題面對(duì)紫藤蘿,作者徹悟了,于是“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步”從腳步聲中,我們可以感受到作者新的精神狀態(tài)2.面對(duì)紫藤蘿瀑布,作者產(chǎn)生了哪些人生感悟?點(diǎn)撥作者回顧花和人的命運(yùn),悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”,這就是說(shuō),遭遇不幸的時(shí)候,不能被厄運(yùn)壓倒,要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念厄運(yùn)過(guò)后,不能總是讓悲痛壓在心頭,應(yīng)該面對(duì)新生活,振奮精神,以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去3.核心圖解,。

    點(diǎn)擊閱讀更多內(nèi)容
    賣(mài)家[上傳人]:tiantian1990
    資質(zhì):實(shí)名認(rèn)證