2019-2020年七年級歷史上冊 第27課活動課五 復習方法和技能訓練教案 人教新課標版.doc
《2019-2020年七年級歷史上冊 第27課活動課五 復習方法和技能訓練教案 人教新課標版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年七年級歷史上冊 第27課活動課五 復習方法和技能訓練教案 人教新課標版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年七年級歷史上冊 第27課活動課五 復習方法和技能訓練教案 人教新課標版知識與能力 以教材中課文出現的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求;其他只要求一般了解。過程與方法 1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力;2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質的培養(yǎng);3、口頭表達能力的鍛煉。 情感態(tài)度與價值觀了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。重點 歷史的復習方法和技能難點歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關系的史觀。課時1課時課型新授課方式與方法以討論為中心的綜合啟發(fā)式教學 教具地圖冊、官渡、赤壁之戰(zhàn)相關多媒體、三國鼎立圖授課過程 1、復習、提問上節(jié)內容 2、導入新課: 設計方案一:制作時間軸 你可能知道公元1949年發(fā)生的事情,那一年,中華人民共和國建立了。但是你知道歷史上有沒有公元前1949年?公元前1949年和公元1949年有什么區(qū)別? 3、講授新課【做一做】 1請你在一張紙上,畫一條長長的直線段,在線的最左端,寫上公元前3000年,在線的最右端,寫上公元3000年,然后,在線的中間點右側標上:公元元年。做好了嗎?現在,你已經做成了一條時間軸了。你這下知道公元前和公元的區(qū)別了吧? 2你能不能在你的時間軸上,按照時間順序,把以下時間標示出來呢? 公元前2200年公元前841年公元前221年 公元 8年 公元 220年 公元 2200年 【講一講】 我們現在生活在哪一年?你能在時間軸上找到它的位置嗎?這一年,是屬于哪一個世紀的?你是怎么知道的?如果我問你,公元前xx年,屬于哪一個世紀?你會回答嗎? 【想一想】 1在你的時間軸上畫出你的媽媽和設想中的你的孫子出生的日期,講一講他們的生活和你的生活有什么不同?你孫子的學校會是今天這個樣子嗎?你有沒有什么證據可以證實你的預測? 2公元前21世紀和公元21世紀的中國人民的生活有什么不同呢?用盡可能多的證據來證明你的觀點,然后,大膽地和你的同學分享你的看法。 3推舉同學擔任評判組長,評一評誰的發(fā)言更精彩。 【找一找】 我們今天使用的公元紀年方法來自于西方,公元元年,傳說是西方的上帝耶穌誕生的時間。那么中國古代的人們是用什么方法來紀年的呢?你可以問問你的父母,或者自己查一查資料,看看你可以找到我國古代哪幾種紀年的方法。越多越好喔! 4小結:利用多媒體。5作業(yè):課后練習測驗單元-四 測試目的1、抓住共性問題進行測驗,從實際出發(fā),培養(yǎng)能力。2、分析學生掌握知識的情況,矯正錯誤,查缺補漏,鞏固提高;教學方法自測教學課時1課時教學類型測驗課教具單元測試-四教學過程 1、組織教學。2、發(fā)放試題3、開始測試4、收試卷5、閱卷6、分析、總結- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級歷史上冊 第27課活動課五 復習方法和技能訓練教案 人教新課標版 2019 2020 年級 歷史 上冊 27 活動 復習方法 技能 訓練 教案 新課
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3254230.html