2019-2020年八年級政治下冊第五單元我是中國公民5.2公民的權利和義務活動探究型教案粵教版.doc
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2019-2020年八年級政治下冊第五單元我是中國公民5.2公民的權利和義務活動探究型教案粵教版一、 教材分析本節(jié)內(nèi)容講述了公民的政治權利和義務以及如何正確行使權利、履行義務的有關常識,通過學習,要自覺樹立權利意識和義務意識,遵循參與政治生活的基本原則,依法行使政治權利,履行政治義務。二、 學清分析八年級的學生對權利和義務的提法有一定的熟悉度,但事實上學生對權利與義務的認識在很大程度上是表面性的,而本課所講的權利與義務是指法律規(guī)定的公民權利和義務。教師要幫助學生講權利、義務、法律這些概念聯(lián)系起來,幫助學生將零散的感性認識有序化,上升為理性認識。三、 教學目標1.理解公民權利和義務相輔相成,密不可分的關系.懂得如何才能依法享有權利,如何才能依法行使權利,懂得尊重他人的合法權利。能夠以具體的行動維護權利,擔負責任,履行義務.2.感受公民權利的重要性.懂得珍惜,捍衛(wèi)自身權利,體會公民權利的神圣不可侵犯,對他人的權利有發(fā)自內(nèi)心的尊重,在別人權利遭受侵犯的時候有發(fā)自內(nèi)心的同情和提供幫助的意愿.3.增強履行法定義務是自覺性,增強公民權利意識和社會責任感,提高法律意識,有依法維權的強烈愿望和勇氣,有履行義務的積極性,主動性和持之以恒的耐性.樹立權利與義務統(tǒng)一意識,增強做國家未來主人翁的愿望和信心.四、 教學重難點1.公民基本權利和基本義務的內(nèi)容.2.公民如何做到維護權利和履行義務.五、 教學準備制作多媒體課件,搜集權利義務相關的故事和圖片。六、 教學過程環(huán)節(jié)一:課堂導入視頻欣賞:男女平等是一種現(xiàn)實權利思考:男女平等是一種現(xiàn)實的權利,除此之外,你知道我國公民還享有哪些權利嗎?生:名譽權、肖像權、人身權、隱私權、財產(chǎn)所有權、繼承權、勞動權、休息權選舉權、受教育權、言論自由權環(huán)節(jié)二:新知探究國家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權利和義務。憲法是公民基本權利的確認書和保證書。我國的普通法律則依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權利。視頻欣賞:憲法賦予公民的權利和義務公民基本權利的內(nèi)容(1)公民的平等權利(2)公民的政治權利和自由(3)公民的人身自由權利(4)公民的社會生活權利(5)公民的社會經(jīng)濟權利公民基本義務的內(nèi)容(1)公民對國家履行的義務。(2)公民對社會履行的義務。(3)公民對家庭履行的義務。材料分析:李明上學期間,刻苦學習,關心集體,多次被評為“三好學生”。中學畢業(yè)后,他應征入伍,在部隊,他刻苦訓練,對工作認真負責,曾榮立三等功一次。復員后,他積極參加地方建設,業(yè)績突出,擔任部門負責人。在區(qū)人大換屆選舉時,他當選為區(qū)人大代表。在家里,他尊重父母、孝敬老人,培養(yǎng)教育子女,他的家庭被評為五好家庭。問:李明享有了哪些權利?履行了哪些義務?受教育權、勞動權、榮譽權、被選舉權;受教育義務、勞動義務、服兵役義務、贍養(yǎng)老人的義務、撫養(yǎng)教育子女的義務。討論:在我們的生活中,有的人只想享受權利,不想履行義務;或者只想多享受權利,少履行義務的想法正確嗎?請同學們先討論一下下面這幾個問題。(學生分組討論)1.相互依存、密不可分的。2.相輔相成、互相促進。3.權利和義務是一致的。視頻欣賞:廣場舞引來放狗槍擊,權利沖突能靠暴力解決?思考:公民享有廣泛的權利,就可以隨意的行使權利嗎?小結:依法享有權利,依法行使權利,尊重他人的權利。馬克思說過:沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務。權利和義務具有一致性。我們享有權利的同時,要忠實的履行義務。公民應該如何履行義務呢?“從1996年5月17日獻血開始,到2015年11月9日止,無償獻血了20年,一共獻出13700毫升。我一直在想,如果能獻夠40次就好了,可惜年齡過了。這次手術后,更不符合獻血條件了,這是我現(xiàn)在最大的遺憾?!背啥极I血大王熊德金這樣說。 20年來,熊德金獻的血,約相當于3個成年人的血液總量。熊德金說,雖然不能再獻血,但他依然會去血站做志愿者,繼續(xù)宣傳無償獻血。 熊德金的行為是否是法律要求必須要做的?熊德金的行為有什么意義?法律鼓勵做的,我們積極去做活動:說一說法律要求我們做的有哪些必須遵守憲法和法律,保守國家秘密,愛護公共財產(chǎn),遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德;維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役,保衛(wèi)祖國、抵抗侵略;依照法律納稅;父母依法撫養(yǎng)教育子女;子女依法贍養(yǎng)父母;保護環(huán)境;接受義務教育; 視頻欣賞:2萬余名“老賴”的事件給我們什么啟示?小結:法律禁止做的,我們應堅決不做。環(huán)節(jié)三:心靈感悟非常午餐:春節(jié)期間,祁先生請幾個朋友到某酒店吃午飯,祁先生點了四塊蔥花餅,但吃到第二塊時,發(fā)現(xiàn)蔥花餅上有一只死蟑螂,大家頓時胃口全無。祁先生先后叫來服務員和領班討個說法,結果一無所獲。祁先生只好找經(jīng)理,被告知經(jīng)理不在,無奈,祁先生付了飯錢,拿上那塊蔥花餅,要了發(fā)票離開了酒店。這頓沒吃完的午餐共花了279元整。小試身手:甲:找?guī)团笥寻丫频暝伊?,免得他再坑害別人。乙:在酒店門口貼一張大字報,把他們的丑事曝光,看誰還會來吃飯。丙:要求酒店經(jīng)理給予20倍的賠償。丁:還是到有關部門去反映反映再說。請你給祁先生出個主意,他應該聽誰的?不應該聽誰的?并說明理由。環(huán)節(jié)四:行為提升大家回憶一下,在我們自己的生活經(jīng)歷中,有沒有類似的不正確行使權利的行為,如果有,今后該怎么做?不正確行使權利的行為當時的做法今后怎么做學習上生活中環(huán)節(jié)五:課堂小結通過這節(jié)課學習,我們明確了我國法律賦予每個公民廣泛的權利和必須履行的義務,希望同學們能用今天學到的知識指導自己今后的行為,做一名知法、守法、用法的好公民。環(huán)節(jié)六:當堂達標1.廣西富川有一位17歲的中學生,多次寫信給黨和國家領導人,反映當?shù)卮嬖诘纳鐣栴}。說明這位中學生享受的權利是( )A.平等權利 B.政治權利與自由 C.人身自由權利 D.社會生活權利2.“只想享受權利而不愿履行義務,想多享受權利而不愿履行義務,想多享受權利而又少履行義務?!边@種行為和觀念錯在( )A.沒有認識到權利與義務是統(tǒng)一的 B.沒有認識到權利對于自己是有益處的 C.沒有珍惜自己享受的權利 D.沒有認識到享受權利才能履行義務七、 教學反思亮點:選取熱點和焦點問題導入,激發(fā)學生的學習熱情。充分體現(xiàn)師“導”生“演”,關注知識的生成過程,注重學生的自主、合作學習。關注學生的生活體驗,注重情感態(tài)度價值觀目標的落實。不足:堅持以學生為本,以培養(yǎng)學生的能力為核心,構建落實高效課堂。在教學設計過程中,本人有針對性地引導學生自主學習,通過小組合作,讓學生在學習中達成對知識的理解,培養(yǎng)學生的分析能力和合作能力。但在引導的范圍上還不夠面向全體學生,設計的問題有的難以激發(fā)學生的探究熱情,對學生的回答不能及時進行點評和反饋,使得一部分學生不能產(chǎn)生與老師共鳴的效果,這是本節(jié)課的遺憾- 配套講稿:
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