2019春四年級美術(shù)下冊 第2課《變形的魅力》說課稿 湘美版.doc

變化的魅力尊敬的各位評委老師大家上午好！我是___號考生，我今天說課的內(nèi)容是湘美版小學(xué)美術(shù)教科書第八冊中《變化的魅力》第二課下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計這幾個方面對這個課時的教學(xué)設(shè)計進行詳細說明一、教材分析 《變化的魅力》是湘美版小學(xué)美術(shù)教科書第八冊中第2課，這一課中有兩個活動，其中活動二的內(nèi)容是一節(jié)繪畫技法課，是在上課時學(xué)習(xí)畫事物外形變化變化之后的另一種變化形式，用點、線、未裝飾對象的方法，兩課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是用線條來表現(xiàn)對象，活動一更注重寫生性，而活動二更注重裝飾性，我選擇了活動二進行分開課教學(xué)教材中準(zhǔn)備各種類型的裝飾圖片，內(nèi)容比較豐富，但又找不出中心，針對這種情況，我制定了以點代面得方法進行教學(xué)二、學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于表現(xiàn)期與寫實期之間，不再像前期孩子一樣大膽的作畫，但任然愛幻想他們開始注重觀察事物的結(jié)構(gòu)，有寫實的需求，但在觀察失誤的方法及繪畫技巧上還需要一定的指導(dǎo)三、教學(xué)目標(biāo)基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)人物變形畫、點線面裝飾的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象，認識美術(shù)中變化創(chuàng)新手法的多樣性。

2、能善于觀察與發(fā)現(xiàn)，提升觀察與思維的品質(zhì)，發(fā)展想象與個性化創(chuàng)造的能力3、養(yǎng)成關(guān)注生活、勤動腦、巧創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活態(tài)度，抒發(fā)熱愛生活的情感四、教學(xué)重難點我在吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課標(biāo)我確立了以下教學(xué)重難點：重點：對事物整體外形變化的關(guān)注來創(chuàng)造新形象的獨特性難點：對形象本身的層次變化與細節(jié)豐富性的表現(xiàn)來體現(xiàn)創(chuàng)造變化的魅力五、教學(xué)學(xué)法1、教法：在這節(jié)課教學(xué)過程中我選擇了學(xué)生感興趣的螃蟹為對象，在讓學(xué)生觀察認識螃蟹的過程激發(fā)了學(xué)生的興趣，進而引導(dǎo)學(xué)生觀察螃蟹身上的裝飾，歸納總結(jié)它們都屬于點、線、面得范疇，從而簡化了裝飾的形式，學(xué)生豁然開朗，也就突破本課的重點，接下來，引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解任何物象都可以用點、線、面進行裝飾，以點及面，學(xué)生可以大膽運用點、線、面進行裝飾表現(xiàn)2、學(xué)法：學(xué)生參與認識，了解螃蟹的有關(guān)知識，興致很高，在老師的引導(dǎo)下了解不同美術(shù)作品中螃蟹的美感，重點欣賞分析裝飾螃蟹的美感和裝飾花紋，再總結(jié)分類，豁然開朗學(xué)生難點迎刃而解，接下來再學(xué)習(xí)畫的方法，步驟和創(chuàng)新表達就水到渠成了六、教學(xué)過程（一）、感受黑白畫1、猜謎導(dǎo)入：（謎底：螃蟹）2、了解螃蟹的形態(tài)、特點，激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同美術(shù)作品中的螃蟹，重點欣賞裝飾畫螃蟹，感受其美感。

3、導(dǎo)出課題：我們可以看到這些黑白畫的色彩只有黑、白、灰的效果，而這種效果又是運用了變化豐富的點、線、面來組織的，所以看上去顯得那么豐富你們知道這種獨特的黑白色彩的畫叫什么名字嗎？板書課題二）、了解黑白畫1、出示范畫：請大家仔細觀察，選擇你感興趣的花紋，找出畫面當(dāng)中黑、白、灰的變化方法2、得出結(jié)論：點、線、面的疏密變化、排列搭配，形成畫面不同的黑白灰效果三）、探究黑白畫1、探究黑、白、灰的效果：黑、白、灰是黑白畫的三大要素，黑、白、灰是怎樣表現(xiàn)的呢？我們來看，白紙就是白，黑就是涂黑1）、探究點的組織方式：主要又大小、疏密等組織方式2）、探究線的組織方式：（教師演示畫一組線的排列）提問：現(xiàn)在看到的是白還是黑呢？其實既不白也不黑，是灰的組織方式主要有直線、曲線、折線進行橫、豎、斜等的組織變化3）、探究面的組織方式： 問：畫的黑白是怎樣表現(xiàn)的，誰能說說？線相連成形，然后留白或涂黑，就變成黑白效果了2、探究黑白畫步驟：（1）、學(xué)生試說黑白畫的步驟，老師補充、板書構(gòu)思——勾線起稿——分塊——填充組織（2）、教師示范：分塊要求：按事物的大致結(jié)構(gòu)分塊組合要求：注意點、線、面的疏密變化3）、學(xué)生參與嘗試：請一同學(xué)將老師未畫完的示范圖繼續(xù)畫完。

找出學(xué)生添畫部分存在的問題，修改知道四）、創(chuàng)作黑白畫1、提出作業(yè)要求：選擇你喜歡的內(nèi)容畫出外形（可對物體造型進行夸張、變形），運用點、線、面的疏密組織來處理畫面黑、白、灰的變化效果，畫一幅獨特的黑白畫2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)五）、展示講評作業(yè)從學(xué)習(xí)態(tài)度、形象、裝飾等方面評價）在這一環(huán)節(jié)中，主要讓學(xué)生評，讓學(xué)生自己解讀自己，解讀同學(xué)的作品，有機會感悟、評價感興趣的作品，拓展思路我請學(xué)生下位到黑板前欣賞拼貼完成的畫面，根據(jù)激勵性的原則，在學(xué)生互評的過程中，我結(jié)合學(xué)生作品的不同特點，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識對于繪畫能力較薄弱的孩子多找優(yōu)點鼓勵和贊揚的話語讓學(xué)生有一種莫大的自豪感和成功感進一步激發(fā)了他們對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛七、板書設(shè)計13、變化的魅力黑白畫的步驟：構(gòu)思——勾線起稿——分塊——填充組織這一節(jié)繪畫技法課，我采用教材中的一個圖片案例作為突破點，以點及面的方式展開教學(xué)活動，在平行班級中我還用常規(guī)方式進行了教學(xué)通過比較事實證明這種方式學(xué)生更感興趣，也更容易接受以上便是我說課的全部內(nèi)容，如有不足之處，請個為評委老師予以指正，謝謝！小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁。