2019版七年級歷史上冊 第5課 青銅器與甲骨文導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019版七年級歷史上冊 第5課 青銅器與甲骨文導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解我國青銅工藝的成就。2掌握我國青銅器的代表司母戊鼎、四羊方尊。3了解甲骨文記事及甲骨文的造字方法,知道今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。難 點甲骨文的字型結(jié)構(gòu)重 點青銅器的高超工藝 甲骨文學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 (資 源)教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo):自主學(xué)習(xí):(用3分鐘的時間閱讀課本23頁和24頁1段,找出下列問題并勾畫記憶。)一青銅器的高超工藝1 用途與功能:主要用于_、祭祀及軍事等方面,功能也由食器等發(fā)展到禮器,成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物。2成分組成:商周時期的工匠已準(zhǔn)確地掌握了_、_、_的比例,用來制造不同用途的器具。3鑄造技術(shù):采用“_鑄造法”。4杰出代表:_,這是迄今世界上出土的最大的青銅器。、造型奇特的_(用3分鐘的時間閱讀課本24頁2段和25頁1段,找出下列問題并勾畫記憶。)二、甲骨文記事1名稱來歷:甲骨文是中國商周時期刻寫在_和牛、羊等_上的文字。2,發(fā)現(xiàn)情況:1899年,清朝人王懿(y)榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文,此后在安陽_最早出土大量_和_甲骨文。3發(fā)現(xiàn)意義:(1)甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代_、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有較深的影響。(2)目前所知,我國有文字可考的歷史從_開始。(用2分鐘的時間閱讀課本25頁2段,找出下列問題并勾畫記憶。)三、甲骨文的造字特點1甲骨文的造字方法甲骨文使用_、_、會意、形聲等多種造字方法。2甲骨文與漢字的關(guān)系甲骨文已經(jīng)具備了_的基本結(jié)構(gòu),很多字體至今仍在使用,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。合作探究:(5分鐘合作完成下列問題) 1.甲骨文的含義是什么? 2.甲骨文最早出土于什么地方?我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的? 3.甲骨文采用哪些造字方法?達標(biāo)檢測1.舉世罕見的青銅器司母戊鼎制造于( )A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周2.郭沫若說:“一片甲骨驚天下”主要因為甲骨文是A.商代文字 B.刻在龜甲或獸骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我國發(fā)現(xiàn)的最早的比較成熟文字 3文字是一種文化的載體,文字的出現(xiàn)是社會進入文明階段的重要標(biāo)志之一。 我國有文字可考的歷史開始于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 4正在收看漢字聽寫大賽的肖強媽媽問肖強:“隸書、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現(xiàn)的是哪兩種?”其正確的回答應(yīng)是 A甲骨文、隸書 B甲骨文、金文 C金文、篆書 D金文、隸書5.造型雄奇、工藝高超、名聞中外的青銅器精品,是商朝的A.象尊B(yǎng).四羊方尊C.司母戊鼎D.犀尊自主學(xué)習(xí)做好預(yù)習(xí)合作探究培養(yǎng)能力鞏固訓(xùn)練夯實基礎(chǔ)課后反思課后反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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