七年級數(shù)學上冊 3.2 一元一次方程的應(yīng)用 第2課時 儲蓄與銷售問題教案2 (新版)滬科版.doc
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3.2 一元一次方程的應(yīng)用第2課時 儲蓄和銷售問題教學目標1、理解利率問題中的本金、利息,進價、標價、售價、利潤、利潤率、打折這些基本概念;2、掌握利率問題的基本關(guān)系,掌握分析數(shù)量關(guān)系和列方程的方法。3、繼續(xù)體驗方程概念模型在應(yīng)用問題求解中的有效刻畫。教學重點經(jīng)歷分析、探究的過程,學會用一元一次方程解決有關(guān)儲蓄和銷售計算的實際問題教學難點經(jīng)歷分析、探究的過程,學會用一元一次方程解決有關(guān)儲蓄和銷售計算的實際問題,列出方程課 型新授課 時1教師活動環(huán)節(jié)學生活動修改教師用多媒體展示本課教學目標,并適當介紹.目標導(dǎo)學學生齊讀,明確學習目標,布置自主學習任務(wù) 請問這張存單給你哪些信息?你對哪條信息比較有興趣? 本金: 利息: 利息 本息和: 1、小明把5000元按一年期的定期儲蓄存入銀行,年利率為1.98%,到期后可得利息( ) 元。2、小明把x元按一年期的定期儲蓄存入銀行,年利率為1.98%,到期后可得利息( ) 元。教師巡視檢查學生自主學習狀況自主探學學生完成學案自主學習任務(wù)。小組交流自主學習成果展示自主學習成果布置合作助學任務(wù),并作適當提示1 2011年10月1日,李老師將一筆錢存入某銀行,定期3年,年利率是5%,若到期后取出,他可得本息和23000元,求李老師存入的本金是多少元?2某種商品零售價為每件900元,為了適應(yīng)市場競爭,商店按零售價的9折降價,并讓利40元銷售,仍可獲利10%(相對進價),則這種商品進貨每件多少元? 教師巡視并指導(dǎo) 合作助學學生按要求小組討論,將答案寫在相應(yīng)位置, 教師布置當堂測學內(nèi)容1、某學生按定期一年存入銀行100元,若年利率為2.5%,則一年后可得利息 元,本息和為 元。2、小穎的父母給她存了一個三年期的教育儲蓄1000元,若年利率為2.70%,則三年后可得利息 元;本息和為 元; 3、某學生存三年期教育儲蓄100元,若年利率為p%,則三年后可得利息_元;本息和為_元;4某商品利潤率13%,進價為50元,則利潤是_元5某商品原標價為165元,降價10%后,售價為_元,若成本為110元,則利潤為_元 6新華書店一天內(nèi)銷售甲種書籍共賣得1560元,其利潤率為25%,則這一天售出甲種書的總成本為_元教師巡視當堂測學學生獨立完成當堂測學- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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