英語(yǔ)市骨干教師競(jìng)賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計(jì)方案+教學(xué)實(shí)踐報(bào)告):Superstar
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研究課《Superstars》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告
(指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)方法等說(shuō)明)
本課題以牛津初中英語(yǔ)九年級(jí)上9A第五單元Reading為基礎(chǔ),延伸出的一節(jié)以明星為話題的研究課。本課學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)習(xí)能明辨是非,形成自已獨(dú)特的價(jià)值觀,不盲目隨從,有自已的個(gè)性,增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感,從而成為國(guó)家需要的創(chuàng)新人才。當(dāng)今社會(huì)是信息爆炸的年代,出現(xiàn)了越來(lái)越多的青少年“追星族”現(xiàn)象,這種現(xiàn)象已是司空見慣。學(xué)生有自己喜歡的偶像并不是件壞事,關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,確立自己的人生目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)而努力奮斗的精神。因此本課導(dǎo)入介紹了Audrey Hepburn, Michael Jackson, Shirley Temple, Liu Xiang等明星,引導(dǎo)學(xué)生小組討論、合作探究,。課堂上圍繞討論話題,輔以視頻觀看,猜迷游戲,口才展示,聽、讀、寫訓(xùn)練等實(shí)踐活動(dòng),由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
一、實(shí)踐過(guò)程
1、利用視頻播放導(dǎo)出明星Audrey Hepburn,通過(guò)錄像展現(xiàn)了她的音容笑貌,結(jié)合9A第五單元Reading提問(wèn)若干問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)回顧她的生平事跡。引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)這位全世界聞名的明星的了解,從而引發(fā)更深層次的深思。
2、設(shè)計(jì)猜迷游戲來(lái)討論身邊的明星,通過(guò)語(yǔ)言描繪,由外在到內(nèi)在逐步描述,激發(fā)學(xué)生快速思維,整合信息,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)brainstorm的反應(yīng)能力。
3、先是讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的明星,然后讓學(xué)生向全班學(xué)生表達(dá)呈現(xiàn)出來(lái),并重點(diǎn)說(shuō)出自己喜歡的理由,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。
4、播放有關(guān)Shirley Temple的視頻,介紹這位世界聞名的童星,讓學(xué)生根據(jù)聽力回答問(wèn)題,并通過(guò)提示完成有關(guān)她的一段文字材料,同時(shí)鞏固本單元所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。
5、通過(guò)對(duì)部分明星的學(xué)習(xí)了解,讓學(xué)生集體討論:What qualities should good superstars have? 引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價(jià)值觀。
6、以my favorite superstar為題完成一篇作文,提高學(xué)生寫作能力。
7、欣賞《We are the world》 討論評(píng)價(jià)爭(zhēng)議明星Michael Jackson,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)明星作出正確評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)明星的善的一面。
8、課后作業(yè):a.課后利用各種資源盡可能多的了解周圍的明星等人物,學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)。
b.試著和同學(xué)、老師交流討論對(duì)明星們的觀點(diǎn)。
二、收獲與體會(huì)
本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情,能積極參與討論,課后總結(jié)反思,認(rèn)為主要有以下兩點(diǎn)體會(huì)。
第一:本節(jié)課話題貼近學(xué)生生活,以Superstars為主題展開討論,比較貼切學(xué)生的認(rèn)知水平,討論起來(lái)很自然。九年級(jí)學(xué)生思想正逐漸成熟,有自己的個(gè)人判斷能力,對(duì)任何事情都有自己獨(dú)到的見解,他們中很多都有自己心目中的明星,當(dāng)討論他們喜愛(ài)的明星時(shí),他們會(huì)很樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們已經(jīng)掌握了一些詞匯,又有了學(xué)習(xí)9A第五單元知識(shí)的認(rèn)識(shí)前提,因此他們能自如地用英語(yǔ)描述人物以及對(duì)人物的喜好。通過(guò)集體討論、合作學(xué)習(xí)、小組討論等方法創(chuàng)設(shè)說(shuō)的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能表達(dá)出自己的思想。
第二:針對(duì)本節(jié)課預(yù)設(shè)的問(wèn)題作了好的引導(dǎo)作用,學(xué)生根據(jù)問(wèn)題查資料,引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,對(duì)課堂教學(xué)打下了好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生緊緊圍繞話題,訓(xùn)練他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)明星們身上體現(xiàn)出來(lái)的積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈、樂(lè)于助人等優(yōu)良品質(zhì),從而樹立正確的人生價(jià)值觀,完善自己的個(gè)性。
三、問(wèn)題與建議
1、選擇學(xué)生感興趣的話題展開討論,學(xué)生能很自然地表達(dá)他們的觀點(diǎn)。
2、在討論中,大部分學(xué)生都能積極參與,極少數(shù)學(xué)生沒(méi)有表現(xiàn)出熱情,在平時(shí)的教學(xué)中,要多關(guān)注這些學(xué)生,針對(duì)他們要特意設(shè)些簡(jiǎn)單問(wèn)題,鼓勵(lì)他們參與,提高他們的信心,消滅“啞巴英語(yǔ)”。讓學(xué)生懂得英語(yǔ)只有真正運(yùn)用起來(lái),才能體現(xiàn)它的價(jià)值。
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上傳時(shí)間:2020-01-09
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