2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 1教案 北師大版.doc
《2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 1教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 1教案 北師大版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 1教案 北師大版課題回收廢品教學(xué)目標(biāo):1.在具體的情境中,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義;2.探索并掌握求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。教學(xué)重點(diǎn):在具體的情境中,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,探索并掌握求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。教學(xué)難點(diǎn):求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的解答方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)具小棒。教學(xué)過(guò)程: 一、談話引入,出示課題:回收廢品二、看圖:明白圖意塑料瓶塑料袋小林23個(gè)26個(gè)小紅比小林多6個(gè)小青比小林少4個(gè)指導(dǎo)提問(wèn):小紅收集了多少個(gè)塑料瓶?小青收集了多少個(gè)塑料袋?三、解決問(wèn)題:(一)問(wèn)題一:小紅收集了多少個(gè)塑料瓶?用小棒擺一擺:先擺小林收集的23個(gè),提問(wèn):小紅比小林多收集了6個(gè),該怎樣擺?小結(jié):比23多6,就在23上再加上6。列式計(jì)算:23 + 6 = 29(個(gè))小結(jié):要算出比一個(gè)數(shù)多一些的數(shù),就在這個(gè)數(shù)上加上多出的部分。(二)問(wèn)題二:小青收集了多少個(gè)塑料袋?你能用小棒擺一擺嗎?小結(jié):比26少4,就從26中拿走4個(gè)。列式:26 4 = 22(個(gè))小結(jié):要算出比一個(gè)數(shù)少一些的數(shù),就從這個(gè)數(shù)中減去多出的部分。(三)老師也收集了一些塑料瓶,我再收集12個(gè)就和小林收集的一樣多了。我收集了多少個(gè)塑料瓶?小組討論。反饋:說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。小結(jié):“我再收集12個(gè)就和小林收集的一樣多”,說(shuō)明“我收集的比小林少12個(gè)”,說(shuō)法不同,意思一樣。列式解答:23 12 = 11(個(gè))四、總結(jié)練習(xí)1.P31 第4題看圖,讀懂每一句話,分別說(shuō)說(shuō)怎樣解答:大象:65 + 14 = 79(厘米)小兔:65 11 = 54(厘米)熊貓:“我再帳4厘米就和小鹿一樣高了”,說(shuō)明“熊貓比小鹿矮4厘米”。所以 65 4 = 61(厘米)2.獨(dú)立完成:1、2、3題板書(shū)設(shè)計(jì):回收廢品塑料瓶塑料袋小林23個(gè)26個(gè)小紅比小林多6個(gè)小青比小林少4個(gè)小紅收集了多少個(gè)塑料瓶? 我再收集2個(gè)就和小林收集的一樣多了。我收集了多少個(gè)塑料瓶?23 + 6 = 29(個(gè)) 我收集的比小林少12個(gè)小青收集了多少個(gè)塑料袋? 23 12 = 11(個(gè))26 4 = 22(個(gè))附送:2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合比多比少的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。 2、在學(xué)具的操作中,能正確列式并進(jìn)行計(jì)算。 3、結(jié)合本課情景圖進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn):建立實(shí)際情景與加減法意義的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn):理解為什么可以用加減法解決此類(lèi)問(wèn)題,并能正確選擇加法或減法解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程:一、出示情景圖1、同學(xué)們知道我們?nèi)粘J褂玫乃芰洗瑢?duì)于地球環(huán)境有什么危害嗎?(學(xué)生發(fā)言)老師小結(jié):塑料袋是用地球上最寶貴的能源石油制成的,石油的形成需要幾百萬(wàn)年的時(shí)間,但是石油一旦變成塑料袋,就再也無(wú)法還原成石油了。所以,多用一個(gè)塑料袋,就等于多消耗了一點(diǎn)石油,多制造了一些垃圾,同時(shí),對(duì)地球和人類(lèi)的污染也增加了許多。因?yàn)閺U棄的塑料袋,如果隨意在露天底下燃燒,便會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳?xì)浠衔镆约捌渌乃嵝詺怏w。人們生活在這種空氣中,會(huì)有皮膚過(guò)敏、神經(jīng)失去控制、以及癌癥等疾病。而且,會(huì)使地球溫度升高,冰川融化,破壞臭氧層等。塑料袋的危害如此之大,我們最好自覺(jué)放棄使用塑料袋,還自己一個(gè)綠色的家園。2、看,我們的朋友小林、小紅、小青也在為環(huán)保出一分力,他們正在回收塑料袋和塑料瓶呢!3、學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。1、小紅收集了多少個(gè)塑料瓶?(1)看情景圖,小紅是怎樣說(shuō)的?(我收集的塑料瓶比小林多6個(gè))(2)你能用積木表示小紅塑料瓶的數(shù)量嗎?(學(xué)生試擺)(3)老師示范擺一擺,引導(dǎo)得出也就是在23個(gè)上再增加6個(gè),即求比23多6是多少,用加法計(jì)算,列式為:23+6=292、小青收集了多少個(gè)塑料袋?(1) 看情景圖,小青是怎樣說(shuō)的?(我收集的塑袋比小林少4個(gè))(2) 也就是求什么?(就是比26少4是多少)(3) 你能用積木表示小青塑料袋的數(shù)量嗎?(學(xué)生試擺)(4) 如何列式計(jì)算?求比26少4即從26里去掉4是多少。列式為:26-4=223、小結(jié):象這一類(lèi)比多比少的問(wèn)題可以用加法或減法來(lái)解決,如果是求一個(gè)數(shù)增加一部分后是多少,用加法計(jì)算。如果求一個(gè)數(shù)去掉一部分是多少則用減法計(jì)算。三、練習(xí)1、課本31頁(yè)第1題。要讓學(xué)生能說(shuō)出:要求笑笑折了多少顆就是求42和6合起來(lái)是多少。2、第2題先讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,再列式計(jì)算。3、第3題學(xué)生獨(dú)立完成。四、總結(jié)五、作業(yè):練習(xí)冊(cè)“回收廢品”。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 回收廢品 1教案 北師大版 2019 2020 一年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 回收 廢品 教案 北師大
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5460325.html